1.1 奏响中学序曲 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

奏响中学序曲

 

“奏响中学序曲” 是统编版政治七年级上册第一单元 “少年有梦” 第一课 “开启初中生活” 的第一框题，是学生进入初中阶段接触政治学科的开篇内容。本框题围绕学生从小学到初中的过渡展开，共分为 “中学时代的意义” 和 “成长的礼物” 两部分。

在 “中学时代的意义” 部分，教材通过展示不同人物对中学时代的回忆和感悟，引导学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。在 “成长的礼物” 部分，教材从新的机会和可能、新的目标和挑战两个角度，帮助学生发现初中生活带来的成长机遇，同时鼓励学生积极面对新挑战，以积极的心态迎接初中生活。本框题的学习，对学生快速适应初中生活、树立正确的学习和生活态度具有重要的引导作用，也为后续学习 “少年有梦” 等内容做好铺垫。

 

（一）中学时代的意义

中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。

随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

（二）成长的礼物

新的机会和可能：

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

新的课程，引领我们探索新的知识领域。

丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

新的目标和挑战：

进入中学，对我们来说意味着一个新的起点，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个 “我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。

 

教学过程

（一）导入新课（5 分钟）

教师活动：播放一段精心制作的视频，视频内容包含小学毕业生丰富多彩的校园生活片段，如小学的课堂、课间游戏、运动会等，再过渡到初中校园的全新场景，如宽敞的初中教室、多样的社团活动、严肃的升旗仪式等。视频播放结束后，教师提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感受？对比小学生活，初中生活给你们带来了哪些不一样的感觉呢？”

学生活动：学生认真观看视频，随后自由发言，分享自己观看视频后的感受以及对初中生活的初步印象和疑问。

设计意图：通过视频展示，直观地让学生感受到小学与初中生活的差异，激发学生对初中生活的好奇心和探索欲，自然引出本节课的主题 “奏响中学序曲”。

（二）探究新知 —— 中学时代的意义（12 分钟）

小组讨论：教师将学生分成 4-5 人一组，给每组发放提前准备好的材料，材料中包含不同行业人士（如科学家、作家、医生等）回忆中学时代对自己人生影响的案例。让学生围绕 “这些案例说明了中学时代具有怎样的意义” 展开讨论，讨论时间为 5 分钟。

小组代表发言：每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行简要点评，肯定合理的观点，引导学生进一步思考。

教师讲解：在学生讨论和发言的基础上，教师结合教材内容，系统讲解中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础，以及中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶的具体体现。在讲解过