Unit 3 第6课时 B Start to read & C Project & Reading time（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语上册同步备课（人教P
Unit 3 Our animal friends教案
(B. Start to read ＆ C. Project ＆ Reading time)
教学目标 | 1.能听、说、认读单词amazing，animals，giraffe，tall, fast, big, small等;能理解Start to read和Reading time板块的内容；能独立完成Start to read以及Project板块的相关练习；能运用所学语言知识描述动物的特征。（语言能力） 2.通过阅读训练了解不同动物的特征，能够区分宠物和野生动物。（文化意识） 3.能通过观察图片进行预测，理解阅读材料。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，大胆表达。（学习能力） |
教学重点 | 掌握形容词tall, fast, big,和small；能在实际情景中运用所学语言知识描述动物的特征。 |
教学难点 | 能理解Start to read和Reading time板块的内容。 |
教学过程 | 批注 |
Step 1 Warm-up&Lead in |
通过日常问候将英语融入到每节课中，养成用 |
Warm up Greetings 师生之间互相打招呼问候。 T: Good morning, boys and girls. |
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| 英语会话的习惯。
游戏复习旧知，激发学生学习兴趣。
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Ss: Good morning, Miss / Mr … Review 利用课件复习动物单词和句型。 T: Look, what’s this? Ss: … | |
Step 2 Presentation&Practice |
引导学生观察图片，并用所学知识描述图片，学以致用。
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Presentation.（单词/句型学习） Start to read
Ss: The elephant is big! 板书big，带领学生操练单词及句型“The elephant is big!
T: Look at the lion. It runs sixty kilometers an hour. It’s ... Ss: It’s fast! T: Yes! The lion is fast! 板书fast，带领学生操练单词及句型“The lion is fast!
T: Look! What animal is it? Ss: Giraffe! T: Great! The giraffe is 6 meters tall. It’s ... |
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引导学生看图，对听力内容 |
Ss: The giraffe is tall! 板书tall，带领学生操练单词及句型“The giraffe is tall!
T: What’s this? Ss: It’s a fish. T: The fish is 8 centimeters long. It’s ... Ss: Oh, the fish is small. T: Excellent! The fish is small! I like fish! 板书small，带领学生操练单词及句型“The fish is small.
T: We have talked about so many animals. They are all amazing animals. We should love animals.
Practice.（单词/句型操练）
生圈出图片对应的动物单词，然后分成四组合作讨论，对动物进行分类。
S1: The bird is small… S2: The elephant is big… S3: The tiger is fast… S4: The elephant is big…
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