Unit 3 第4课时 B Let's talk & Play with hand shadows（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）
Unit 3 Our animal friends教案
第四课时(B. Let’s talk & Play with hand shadows)
教学目标 | 1.能听、说、认读单词zoo，great，fox，panda，red，cute等；能运用句型“Let’s go to the ...”表示邀请并用“Great!”回应。听懂、会说句型“–What’s this/that? –It’s a ...”并能在实际情景中进行运用。（语言能力） 2.通过参观动物园学习语言知识，培养学生热爱动物、热爱大自然的意识。（文化意识） 3.能理解对话中远近的不同，识别更多动物的外形。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，大胆用英语交流。（学习能力） |
教学重点 | 能在实际生活中灵活运用句型“–What’s this /that? –It’s a ...”来询问和回答动物的名称。 |
教学难点 | 掌握“What’s this?”和“What’s that?”的含义及区别。 |
教学过程 | 批注 |
Step 1 Warm-up&Lead in |
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Warm up Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss / Mr … T: Good morning. Ss: Good morning. |
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结合生活实际进行话题讨论，自然导入新课学习，激发学生学习兴趣。
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… Review 利用课件复习重点单词和句子，学生快速反应读出来。
Lead in（课前引入）
教师播放歌曲Let’s go to the zoo的动画视频，带领学生一起观看、跟唱。
T: Do you like animals? Where can we see many animals? Ss: 电视里，书上，马戏团，动物园……(学生自由讨论) 课件依次呈现能看到动物的地方，引出单词zoo。 T: Great! We can see many animals in the zoo. Do you like the zoo? Let’s go to the zoo, OK? Ss: OK! T: Great! Let’s go to the zoo together. | |
Step 2 Presentation&Practice |
用句子“Great!”评价学生，表达赞扬。 |
Presentation.（对话学习） Let’s talk
T: Miss White and the kids are going to the zoo. 教师播放音频，学生跟读，在黑板上板书句型“Let’s go to the zoo.”和“Great!”，讲解句子意思，并带入角色进行师生间的对 话操练。
图片、预测对话内容。 |
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