5.1 走近老师 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

ENTERING THE TEACHER 和谐的师生关系 第五课 在实现中华民族伟大复兴的路程中，我们需要一批批政治过硬、业务精湛、育人有方的优秀教师，用赤诚初心践行育人使命、以专业素养深耕三尺讲台，将师者用生命镌刻的育人精神浸润这片红色热土 统编版初中道德与法治 七上 5.1 第二单元 成长的时空 第五课 第一框 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 教学重点：认识教师工作的特点。教学难点：理解教师职业的重要性。 通过“三份传奇简历的较量”活动，理解并尊重教师职业的神圣性，培养尊师重教的道德情感。 道德修养 通过“优秀简历制作”活动，了解教师是教育教学的专业人员，学会向老师表达感激之情，提高自己人际交往和适应社会的能力。 健全人格 通过“一句话致敬引路人”活动，学习在日常学习生活中，自觉尊重老师，努力构建和谐的师生关系。 责任意识 2 要求：用笔圈记重难点、标记疑惑点 如何认识教师职业？ 01 P35 *重点 老师对学生成长发挥的作用？ P36 *难点 02 新时代对教师的要求？ P36—37 03 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 环节一 简历初筛——职业特点解密 环节二 情境面试——教育困境突围 环节三 行动付出——传承尊师重道 第二单元 成长的时空 第五课 第一框 统编版初中道德与法治 七上 5.1 4 环节一 简历初筛——职业特点解密 环节二 情境面试——教育困境突围 环节三 行动付出——传承尊师重道 第二单元 成长的时空 第五课 第一框 统编版初中道德与法治 七上 5.1 5 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 活动一： 三份传奇简历的较量 名字 核心能力佐证材料 教学理念 孔子 参考教材P35相关链接第一段文字： 被后世尊称为“至圣先师”“万世师表”。 创办私学，广收门徒…… 陶行知 参考教材P35相关链接第二段文字： 被誉为中国近现代教师的代表和楷模，创办学校和社会大学…… 于漪 教材P36阅读感悟： 人民教育家国家荣誉称号获得者 教材36页阅读感悟 生活是教育的中心；教师是”千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人” “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。” 有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、学思结合 从孔子、陶行知和于漪的事迹中，总结教师充当着怎样的角色？ 这三份从古至今的简历中，分别有哪些先进的教学理念？这些理念有哪些共通之处？ 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 6 活动二： 要想成为一名优秀的老师，首先你需要一些必备条件才能通过简历初选。右边有一份简历模板，请完善简历内容。 要求：多方面思考作为一名教师需要具备的条件。 小组合作完成，时间三分钟。 🤔思考： 通过同学们的分享，哪些是当一名教师的必备条件？ XXX简历 姓名：XXX 性别：XXX 邮箱：XXX 岗位：XXX 毕业学校： 工作实践： 证书奖励： 自我介绍： 薪资：XXX 优秀简历制作 7 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 如：当一名教师需要的证书 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师是履行教育教学职责的专业人员。 8 教师职业的特点 01 P35 ①使命：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②职责：教师是履行教育教学职责的专业人员。 9 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 环节一 简历初筛——职业特点解密 环节二 情境面试——教育困境突围 环节三 行动付出——传承尊师重道 第二单元 成长的时空 第五课 第一框 统编版初中道德与法治 七上 5.1 10 活动三： 教师招聘现场——面试环节 要想成为一名真正的教师，还需要进行面试。以下是面试需要回答的几个考题。 考题1 有学生说：网络能学知识，AI能解题，老师也会随着时代淘汰。 考题2 你布置“调查社区垃圾问题”作业，家长投诉“不务正业”，如何回应？ 考题3 教师收入不如网红，为什么坚持这份职业？ 11 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 活动三： 教师招聘现场——面试环节 分配问题 1——2组 3——4组 5——6组 思考问题 考题一 考题二 考题三 点评小组 3、4小组 5、6小组 1、2小组 每个考题的最佳小组表彰 12 活动三： 表现性评价表 考题 评价指标 考题1网络自学争议 是否准确引用“四个引路人” 是否破解“技术代替论” 提及1个引路人角色仅说老师很重要； 使用关心学生等通用表述； 引用2个引路人角色如:知识+品格引路人 对比网络学习局限。（如缺乏情感互动） 完整阐释四个引路人角色，强调AI无法替代品德塑造； 举例说明教师关键作用（如迷茫时指点人生方向）； 考题2家校教育冲突 是否调用教育家思想； 是否守护教育创新； 提及陶行知名字； 表示“减少创新作业”。 引用“教学做合一”概念；承诺优化作业形式 。 阐释“生活即教育”内涵，关联社区调查育人价值 ；提出双赢方案（如展示往届学生成长案例）。 考题3职业价值抉择 是否诠释神圣性； 是否彰显教育家精神 ； 说“教师很伟大” 提及“爱岗敬业”。 引用“传播真理/塑造灵魂”使命《教师法》；关联“乐教爱生”维度。 对比物质回报与精神价值 如“见证生命成长是无价” 结合“心有大我”谈教育强国使命。 从上述活动中,你认为教师对我们的成长发挥着何作用？ 学习知识的引路人 创新思维的引路人 锤炼品格、奉献祖国的引路人 13 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 第五课 一框 老师对学生成长发挥的作用 02 P36 ①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ②是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人） 14 环节一 简历初筛——职业特点解密 环节二 情境面试——教育困境突围 环节三 行动付出——传承尊师重道 第二单元 成长的时空 第五课 第一框 统编版初中道德与法治 七上 5.1 15 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 New Era Teachers 新时代教师 在实现中华民族伟大复兴的路程中，我们需要一批批政治过硬、业务精湛、育人有方的优秀教师，用赤诚初心践行育人使命、以专业素养深耕三尺讲台，将师者用生命镌刻的育人精神浸润这片红色热土。 在新时代，对于老师提出了哪些要求？ 纪录片《教育家精神》片段 16 新时代对教师的要求？ 03 P36 ①老师要不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。 ②努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 17 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 活动四：一句话致敬引路人 请快速回想：哪位老师的某个瞬间让你感到温暖/成长？ 规则：接力发言，每人15秒。 （老师姓名）的（具体行动）像星光，您是我（什么）上的引路人！ 18 教师的含义 承担教书育人的使命 履行教育教学职责的专业人员 教师的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 ——学习和成长的引路人 教师的作用 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 走近老师 教师的含义、 教师的作用和四有教师 操作步骤：老师在黑板上画教师形象的简笔画，并配上文字 20 实践作业 1. 采访一位老师：“您工作中最幸福的瞬间是什么？”（笔记分享）。 2. 制作电子感恩卡：用陶行知“千教万教，教人求真”设计封面，内页写下对老师的观察感悟。 基础作业：练习册对应习题 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 1. 习近平总书记强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。下列对教师的认识，不正确的是( ) A. 教师是一个新兴职业 B. 教师承担着教书育人的重任 C. 教师是人类文明的主要传承者之一 D. 不同的老师具有不同的教学风格 2.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出“师者，所以传道受业解惑也。”这表明( ) A. 老师是学生最真挚的朋友 B. 学生尊敬老师、热爱老师 C. 老师的工作是轻松的 D. 老师传授知识、答疑解惑，教给学生做人的道理 如劳动法和劳动合同基本知识。录制自己讲解知识点的音频复习。将复杂概念分解为简单部分理解。收集历年真题分析命题规律。如消费者权益保护等实用法律知识。理论联系实际是学习的关键。特别是宪法和刑法中的基础条款。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，对比分析不同道德观念的异同点，道德与法治课程对青少年的成长绘制时间线梳理法律发展历程，尝试用不同颜色标注知识重点。在数字化时代学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。 3.随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持。但有研究表明，教师这个职业不能被机器人取代。这是因为( ) A. 教师是人类文明的唯一传承者 B. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C. 教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D. 师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 $