5.3 友善待人 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 社会生活讲道德 5.3 友善待人 学习目标 重点难点 1.友善的含义、地位 2.为什么要友善待人？ 3.如何做到友善待人？ 重点：如何做到友善待人。 难点：学会宽容待人。 新课导入 观看视频后，你有何感想？ 每个微小的行为，每一次真诚的关怀，都能在他人心中留下深深的印记。 当我们无私地付出时，我们也在向他人传递爱和正能量。 用爱点亮他人的生活，让他们感受到正能量的温暖。 这些微不足道的“爱”，都源自于一个人内心道德的源泉——与人为善。 思考：两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 小薇求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面式排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 情境一 情境二 生活观察 情境一“小薇见他人非常着急，主动提出互换位置”，说明友善就是能够善解人意、乐于助人； 情境二“小宇和司机互相礼让”，说明友善就是能够待人热情友好。 笔记整理 【笔记】 1.什么是友善？P42 友善，就是待人热情友好、与人为善。 【“友善”名言名句】 1、“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”—孟子 2、“己所不欲，勿施于人。——孔子 3、“礼之用，和为贵。——荀子” 探究新知 对话古今，寻找“友善的价值” ①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 结合材料，谈一谈友善为什么能跨越千年，至今还被我们珍视呢？ 全国多地倡议“五个礼让” 斑马线前讲礼让 行车会车讲礼让 有序排队讲礼让 乘坐公交讲礼让 乘坐电梯讲礼让 思考：“五个礼让”倡议对社会有什么意义？ 探究新知 ②“五个礼让”能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 笔记整理 ①诚信是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。【地位】 ②能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 【笔记】 2.友善的重要意义？（为什么要友善待人）P42 从你我做起---践行友善，传递正能量！ 主动帮助他人 乐于助人 给有需要的人让座 礼让行人 邻里互帮互助 在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 探究新知 观看视频，谈谈我们应该如何友善待人？ 友善与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善。 做到友善待人，就要心怀善意，学会包容。 友善意味着事事都要忍让。 同学们对如何友善待人有着不同的观点。 思考：你如何看待这些观点？结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 同意第2个同学的观点，要宽容他人。 探究与分享 结合生活实际情况谈一谈，有没有哪些行为是不能宽容的，为什么？ 互动一刻 严重暴力犯罪行为 绑架 恐怖袭击 笔记整理 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。 【笔记】 3.如何宽容他人？ P43 ①② 温暖传递---探寻友善传递之法 1、视频中的小孩和母亲的做法有何不当之处？ 2、请结合“友善”相关知识，如何避免类似情况再次发生？ 视频中的小孩和母亲缺乏尊重他人劳动成果的意识，没有做到换位思考，也没有做到友善待人。 我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 笔记整理 【笔记】 4.如何做到换位思考？ P43 ①② ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人； ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 阅读感悟 “顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从儿万元到上百万元不等。 “顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济国。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形点一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 启示：我们要用爱心去温暖他人，尽己所能搭把手、出份力。 笔记整理 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 【笔记】 5.怎样做到助人为乐? P44 阅读感悟 杜甫晚年时住在一所草堂里。草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫搬走了，把草堂让给一位姓吴的亲戚居住。吴家人在草堂周围插上笆以防老妇人来打枣。杜甫知道后，提笔写了一首诗 又呈吴郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 吴家人读后深感感愧，于是主动拆掉了篱笆，以方便老妇人来打枣。 阅读故事后，你有和感悟？ 换位思考 宽容他人 助人为乐 展现了杜甫对贫困妇人的理解和同情。 体现了他对弱势群体的关怀和对人性善良的呼唤。 6.如何做到友善待人？P43-44 （1）宽容他人。 ①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （2）换位思考。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 （3）助人为乐。 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友，亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 启思导行 寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 我们应该如何以身边的好人为傍样，践行社会主义核心价值观? 寻找身边的好人，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 以身边的为榜样，践行社会主义核心价值观。 我们班的小林同学总让人暖心。每天早读前，他都会默默擦净黑板、整理好讲台；有同学生病请假，他主动帮忙记作业、讲知识点；下雨时，看到低年级同学没带伞，他会撑伞送对方到教学楼。他身上体现了文明有礼、乐于助人的品质，用日常小事传递着友善与责任，像小太阳一样温暖着班级。 以小林为榜样，我会从点滴做起：见到老师主动问好，践行 “文明有礼”；答应同学的事尽力做到，坚守 “诚实守信”；看到他人有困难主动搭手，落实 “友善助人”。在集体活动中勇担责任，犯错时诚恳改正，把核心价值观融入日常，让自己也成为传递正能量的人。 身边的 好人 践行 友善 启思导行 课堂小结 友善的含义 如何做友善的人 友善的重要意义 1.地位 2.意义 A.与人为善、守望相助。 B.宽容他人。 C.换位思考。 D.助人为乐。 待人热情友好，与人为善。 课堂练习 1.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了( ) ①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德 ③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 2、“赠人玫瑰，手有余香” 所体现的友善要求，与下列哪一行为最相符（ ） A. 小红因同学成绩比自己好而疏远对方 B. 小刚在同桌生病时主动帮忙补习功课 C. 小丽强迫他人接受自己的学习方法 D. 小强对有矛盾的同学始终回避交往 B 3. 下边漫画启示我们在社会交往中，要学会（ ） A.平等待人 B.宽容他人 C.坚持己见 D.换位思考 D 3.漫画《谦让》启示我们（   ） ①尊重他人，要欣赏他人 ②关爱他人，要讲究策略 ③文明有礼，要用语文明  ④关爱他人，要心怀善意 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4.中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（   ） ①“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“敬人者，人恒敬之”——做文明有礼的人，与人交谈时，要尊重对方 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B Lavf58.20.100 vid:v1e00fgi0000d1cvkv7og65vji82bgq0 $