第七单元主题收获课 教学设计-2025-2026学年统编版语文六年级上册

六上第七单元主题收获课

【教材分析】

本单元以“艺术之美”为主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从而展示不同艺术形式，共同构建学生对艺术的认知体系。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”，侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情境，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟，在轻松阅读中感受艺术的博大精深，激发对传统文化的热爱。

【学情分析】

六年级学生在日常生活中已对一些常见艺术形式有一定接触，如流行音乐、电影、简单绘画等，具备了初步的艺术感知能力。然而，他们对艺术的理解往往停留在较为肤浅的层面，缺乏对艺术作品深入的审美分析能力与系统的艺术知识体系。在语文学习方面，对于一些富有文化底蕴和艺术表现力的文言文及描写艺术的优美语句，在理解和感悟上存在一定困难，需要教师引导其通过多种方式深入文本，体会艺术与文学表达之间的紧密联系，从而逐步提升对艺术的认知与感悟水平。

【教学目标】

1. 多学科融合，创设“艺”览天下的学习情境，通过讲、演、诵、玩等艺术形式，多元展示单元学习成果，增强文化自信。
2. 借助量规，从过程与成果等多维度全息评价学习活动，评选艺术之

星。

【教学重难点】

多学科融合，通过讲、演、诵、玩等艺术形式，多元展示单元学习成果，增强文化自信。

【教学流程】

板块一：设情景 明任务

1. 情境导入

同学们，在本单元的学习之旅中，我们开展了“艺”览天下活动，通过参观故事厅、音乐厅，欣赏曲艺荟萃、翰墨丹青，参与校园达人秀等活动，感受了艺术之美，今天我们终于来到艺术学习成果展啦！

2. 回顾总结

快数一数，你们一共获得了多少奖章？这节课，我们会根据大家的学习成果评选出“艺术之星”。

3. 过渡

在单元导读课中，我们已经划分好小组，他们已经做好成果，准备展示啦！艺术小达人们，你们准备好了吗？

板块二：分小组 展成果

1.故事厅：经典回顾——名片制作

接下来会轮到哪一个小组呢？

好，让我们掌声有请艺术名片制作组的同学们上台作展示。

回顾单元篇章页和目录，出示制作的人物名片，展示交流。

小结：谢谢孩子们，密密麻麻的人物，竟然被你们的名片理清理顺了，这样课文读起来就更加轻松了。