精品解析：四川省绵阳市三台中学2025-2026学年高三上学期第一次月考语文试题

三台中学2023级高三上期第一次月考 语 文 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共12页；答题卡共4页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3. 考试结束后将答题卡收回。 一、现代文阅读 （35分） （一）现代文阅读Ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 林清玄访谈录（节选） 《广州日报》：在都市忙碌、浮躁的生存状态下，你怎么能写出那么清新、淡雅的文字？ 林清玄：其实，这是从我个人的需求出发的。我小时候生活在农村，家里很穷，跟一般年轻人一样，一心想要成功，想要追求更好的生活。在当时看来，所谓成功就是成为有钱、有权、有影响力的人。后来，我在报馆工作，又做了报社主管。我还在电视台主持节目。文章也受到很多人的欢迎，书很畅销。按照世俗的眼光来看，我应该是蛮成功的。但当时我并不快乐，也不满足。于是，我开始思考成功的意义何在。慢慢地，我发现，如果成功却失去快乐，这种成功还不如不要。在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱，一味追求物质和现实的享受，其实内心充满迷惘。所以只能说是我个人的需求正好迎合了当时人们的需求。 《广州日报》：你一直处于非商业性的写作状态，但作品一直热卖，对此，你自己有什么看法？ 林清玄：作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的。我举个例子，去年下半年，深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲，因为小学课本里选了我的三篇文章。当时我很感动，20多年前我写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文，也不会想到小学生们希望我前去演讲。在创作时，你可以掌握的，只是自己作品的方向。 《广州日报》：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，这跟周作人的作品似乎有相似之处。 林清玄：某些部分相似，但实际上很不同。我读过周作人的全集，也很喜欢他的文章，但我没有受到他的影响。他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点。另外，他的文字也没有伸缩性，一般都只有短短的几百字。我呢，不喜欢掉书袋，自己不感动的东西不会去写。 《广州日报》：那么，哪些作家对你的影响比较大？ 林清玄：在中国作家里，苏东坡对我的影响最大，还有辛弃疾、杜牧、李白等，他们都是些潇洒自在的人。苏东坡的作品里有很多生活元素，而且，苏东坡不管处在什么状态下都能写出好文章。另外，在外国作家里，泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我的影响也比较大。我喜欢的作家和作品有三个特点：一是比较生活化；二是有点自由派；三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。当然，不是我刻意去学习他们，而是他们慢慢对我产生了影响——写生活的、自由的、浅显的东西。我觉得文章应该很浅白，在浅白中有感动、向往等美好的东西。 《广州日报》：近些年，国学热逐渐升温，一些地方还会给学生举行开笔礼之类的传统仪式，你怎么看？ 林清玄：我觉得这些都是好事啊，人应该站在传统上，内心才会深刻，才会有信心。如果完全放弃传统，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会缺乏自信。不过，一个教授在中央台讲《论语》竟然可以引起那么大的轰动，我开始觉得不可理解。这可能是传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层，是压抑太久之后的爆发。 《广州日报》：记者生涯对你的创作有什么帮助？ 林清玄：10年的新闻工作经历对我的写作帮助很大。一般的作家写了3000字可能你还不知道他到底要写什么，但我写文章时会马上进入主题，进入重点，这是新闻从业经历对我的启发，因为突出重点是新闻写作的本质所在。还有，记者常常是把深奥的东西用浅显的方式表达出来，让大家都能了解，我写文章时不会故弄玄虚，而是尽量使文字浅显易懂。很显然，一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间，后者的意义更大。 《广州日报》：可以说，你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，但快节奏的都市中，生活似乎慢不下来。 林清玄：慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。 其实，慢生活重要的不是时间的进程，而是做这件事情时，你的内心是否从容。我以前在电视台讲慢生活，有人就骂我说慢生活让年轻人没有斗志。其实，你泰然自若也可以很有斗志，你很紧张也不见得你有斗志。比如，你看奥运会上的那些最了不起的选手，他们都很从容，很轻松地完成了很困难的事情，反而那些功夫不好的选手很紧张。所谓从容，就是有定力、定见和对人生的长久规划。 《广州日报》：对于现在出版界的商业炒作，你怎么看？ 林清玄：我对此比较宽容。其实，很快做成的东西也会很快消失。以前的作家是把脚印刻在石头上的，而商业炒作一本书，就像在沙滩上踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。时间会筛选作家和作品，对于各种炒作现象，其实不必太在意。 （有删改） 【相关链接】 ①以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。 （林清玄《人生最美是清欢》） ②观照文学哲学中的精神，沉默是重要的，因为“敛于中而发于外”，只有最坚挚的沉默后，才有最伟大的作品。这也便是朱子所说的“学者所患在于轻浮，不沉着痛快”。 如果未经深沉默想，所发出来的也一定是浮光掠影，不足为道了。 （林清玄《灵性深处开莲花》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 林清玄强调写作是从个人需求出发，他追求的是内心的满足和快乐，而非单纯的物质成功。 B. “清净心”“欢喜心”“平常心”“柔软心”是林清玄坚守人生心态，也是他能写出清雅的文字的根本原因。 C. 林清玄觉得作品受欢迎和被理解是两回事，受到什么样的理解和欢迎无法预期，但让人读懂比受到欢迎更有意义。 D. 访谈中记者的提问方式多种多样，以直切主题、直接发问为主，兼有推问、旁问，形式有是非问、特指问。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 林清玄通过自己的成长经历，认识到失去快乐的成功没有多大意义，这给予人们深深的思索：怎样才算是一个成功的人。 B. 林清玄觉得人应该站在传统上，这样内心才会深刻；而一旦忽视传统，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会缺乏自信。 C. 林清玄喜欢却不认同周作人作品，他认为周作人太喜欢掉书袋，缺少对古典的深沉默想，发出来的一点点意见是不足为道的。 D. 对于各种商业炒作现象，林清玄持宽容的态度，觉得不必太在意它，他认为时间是“裁决家”，时间会筛选作家和作品。 3. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 林清玄出身于穷苦家庭，渴望成功，期望过上更好的生活。之后的拼搏取得了一定的成绩，这让林清玄大受鼓舞。 B. 林清玄20多年前写的三篇文章入选小学课本，这让林清玄很是感动，这也说明了付出总将会有回报。 C. 茶道和佛教智慧对林清玄的影响很大，常常体现在他的作品中。林清玄作品并非简单堆砌材料，而是有感而发，带有较强的个人色彩。 D. “人应该站在传统上，内心才会深刻”这一句话贯穿全文，是整个访谈的线索，把握这一线索，就能读懂林清玄。 4. 这篇访谈包括四个方面内容，请简要概括。 5. 从文本内容看，哪些因素对林清玄的文学创作产生了深远的影响？请简要分析。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲买新皮鞋回来的时候 巴 金 一 月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻过去，就这样经过了许多个年头。那个时候我还是一个孩子，如今我是中年人了。 从那时到现在我已经忘记了许多的事情，只有一张面孔还留下来，这是父亲的面孔。那是一张温和的瘦脸，有一头浓黑的短发。父亲是爱我的，他从没有对我发过脾气。那个时候在我们家里日子过得相当愉快。 可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了。他每天晚上都会出去，常常回来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去？我不知道。我只看见父亲的颧骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来；母亲也是。 一天晚上，父亲回来得比较早，脸上闪着一对血红的眼睛。他对母亲说：“你马上打发林儿去睡罢。"母亲顺从地答应。 外面响起叩门声。母亲躲在房门内看外面，我也把脸紧贴在板壁上。 父亲开了门引进来两个人：一个是穿旧西装的瘦汉子；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里提个大藤包。 父亲关上门问：“没有遇见别的人吧？” “没有，我们在路上很小心。”穿西装的说。 “重要的东西都在这里。”紫面膛把藤包放在桌子下面，郑重地说。 三个人俯在桌上低声谈论着什么事情。父亲送走客人，母亲马上走出去，胆怯地问：“他们是什么人？” “公司的同事，谈生意上的事情。” “我知道你们干的是什么事情。你不为你自己打算，你也应当爱惜林儿……”母亲差不多要哭了。 “轻声点，轻声点！”父亲受窘似的接连说。过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：“我希望你理解我，我不是第一个，也不是最后的一个，公道是要实现的……”他站起来替母亲揩了眼泪。 父亲依旧早晚出去，母亲依旧做着针线等候他回家。母亲允许了我一件事情：在我八岁的生日，给我买一双新皮鞋。 一个傍晚，有人来找父亲。我认识那个客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在门角在父亲耳边说了几句话，父亲的脸色就变了。 晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么突然要搬家呢？ 第二天父亲早早地押了行李去了。后来我同母亲也坐上黄包车走了。车子在一条窄巷里停了下来，母亲去敲那两扇油漆的大门。母亲告诉我，这是父亲一位同事的家。 母亲比从前更瘦了，我时常看见她一个人在房里流泪。过了好几天，一个晚上父亲忽然回来了，湿得像一只落汤鸡。“你？你弄成了这个样子？”母亲放下针线吃惊地说。 “这几天外面狗咬得厉害，我简直不敢回家，怕连累你们。”父亲那样大的人会怕狗？真想不到！ 母亲起初不说话，默默垂泪，忽然迸出哭声说：“你从此就都改了罢，这几个月来我每天每夜都替你担着心。”母亲的声音很低，但是我知道她哭了。 “为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道。”父亲叹一口气，望着母亲，“我对不起你们，请你原谅我……” 父亲这个晚上没有走，此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了。于是我的生日就到了。 那天早晨父亲出去的时候，母亲嘱咐他，要他一定把新皮鞋给我买来。他回答说不会忘记。 一个下午过去了，父亲的影子也没有看见。吃完晚饭，父亲依旧不回来。母亲安慰我说明天早早起来就有新皮鞋穿。 我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒。我看见母亲去开了门，那个紫面膛走进来，低声对母亲说了几句话。母亲就匆忙掩上门跟着他出去了。我心里跳得很厉害，不知道外面发生了什么事情。 我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永远没有看见父亲的面孔了。母亲也不再提起父亲的事情。 是母亲把我养育成人的。为了我，母亲不知道经历了多少辛苦。我刚结婚，母亲就永远离开了我。在她的遗物里面我无意间发现一张旧报纸，上面登着父亲的消息和照片，从那里我才知道父亲的最后归宿。 二 以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，今天是你的八岁生日，我没有给你买回来许你的一双新皮鞋。 祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你梦想的新皮鞋。想见你含了眼泪纠缠着母亲的样子，我差不多也要流泪了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了。 祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日，那个孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消失了。 这也许是一个悲剧罢：当我写上面的文章，也就是在回忆里找寻我父亲的面影的时候，我常常觉得我是借用你的笔来写我自己。 我的父亲说过：“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是最后的一个。"现在又轮到我来重说他的话了。这“为了公道"就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我也许还要把它传给你，而且你也许还会传下去。 祥，孩子，我不知道你到什么时候才能够了解我，像我如今了解我父亲那样，但是我担心我已经没有充分的时间等待了。我现在写下这些话，希望将来你可以从我的遗物里面找到它，它会作为我的遗言，告诉你关于我的一切。 现在我的话快写完了。周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢。历史似乎是循环的，但是，孩子，我们应该把历史改造了。 孩子，去罢，你长大起来，你去，去把历史改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你自己的血去改造历史罢。 1933年秋在北平（有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”为了让孩子祥能更快地理解自己，减轻孩子感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路，所以给他留下这篇回忆和遗书。 B. 当有革命同志要到家来谈事情时，父亲便让母亲打发“我”去睡觉，这既出于父亲不想让儿子担惊受怕，也出于革命的秘密性质。 C. 对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从配合，时而哭泣反对，真实表现出一个普通家庭妇女对待革命动摇不定的态度。 D. “我”的父亲与《党费》中的黄新有相似之处，父亲为“公道”而献身和黄新为掩护同志而牺牲，都是坚定革命信仰的体现。 7. 下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段以"打秋千"比喻年月的流逝，接着交代"我"已由孩子成长为中年人，这样的开篇使后文的故事讲述具有回忆特征。 B. 父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家，侧面体现了当时革命斗争形势的复杂与危险。 C. 两代革命人都答应自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，并且都没有买成，这样的情节安排，用以强化故事的内涵。 D. 文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知，增强了小说的内在张力和深度。 8. 文本第一部分在故事的讲述中大量穿插“我”的心理活动，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。 9. 文本第二部分是“我”给儿子祥留下遗书，有人评价它“诗情与理性相交融”，请联系文本简要分析。 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 问曰：“人生于天地，天地无为，人禀天性者，亦当无为，而有为，何也？” 曰：“至德纯渥之人，禀天气多，故能则天，自然无为。禀气薄少，不遵道德，不似天地，故曰不肖。不似天地，不类圣贤，故有为也。天地为炉，造化为工，(甲)禀气不一，安能皆贤？” 故曰：贤之纯者，正身共己，而阴阳自和，无心于为而物自化，无意于生而物自成；政之适者，君臣相忘于治，鱼相忘于水，兽相忘于林，人相忘于世。 (选自王充《论衡》) 材料二： 善不可谓小而无益不善不可谓小而无伤非以小善为一足以利天下小不善为一足以乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是故子民者谨焉。 彼人也，登高则望，临深则窥，(乙)人之性，非窥且望也，势使然也。夫事有逐奸，势有召祸。老聃曰“为之于未有，治之于未乱”，管仲曰“备患于未形”，上也。语曰：“焰焰弗灭，炎炎奈何，萌芽不伐，且折斧柯。”智禁于微，次也。事之适乱，如地形之惑人也，俄而东西易面，人不自知也。故墨子见衢路而哭之，悲一跬而缪千里也。 (贾谊《新书·审微》) 材料三： 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身、犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟①既作，离判亦兴。朕每思此，不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物，昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘(丙)未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。” (吴兢《贞观政要·君道》) 【注】①怨讟(dú)：怨恨诽谤。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 善不可谓A小而无益B不善不可谓小C而无伤D非以小善为一足E以利天下F小不善为一足G以乱国家也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 当，应当，与《陈情表》中“当侍东宫”的“当”意思相同。 B. “傲”的用法与《兰亭集序》中“齐彭殇为妄作”的“齐”的用法不同。 C. 耽，沉迷，与《氓》中“无与士耽”的“耽”意思相同。 D. 诸，与《项脊轩志》中“述诸小妹语”的“诸”语意和用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为人们的道德是纯是薄、是贤是愚，都取决于他们所接受的天赐之气即从自然界中获得的本性本质的多寡。 B. 材料二旨在告诫统治者要从小事中观察时局形势，引用老聃、管仲名言以及俗语论证了为政备患于未形的重要意义。 C. 材料三中唐太宗认为要想安定天下，必须先端正自身，戒骄奢淫逸。谏议大夫魏征以詹何为例回答，认为太宗所说符合古人的道理。 D. 材料一的“无为”“有为”、材料二的“审微”、材料三的“正身”都体现了对构建理想社会的思考，对为政者治国理政有着借鉴意义。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）事之适乱，如地形之惑人也，俄而东西易面，人不自知也。 （2）若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 14. 请根据词性和语意，分析甲、乙、丙三处划线句子中加点词语对语意表达所起的作用。(从三处任选两处加以分析) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 初秋即事 寇准 古邑端居夏景移，炎飙经雨自收威。 莲衰小渚秋光淡，蝉噪平林夕照微。 冷句每招江客和，深心终约岳云归。 晚凉却近南亭立，独看沙鸥向浦飞。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句“古邑”点明地点，“夏景移”点明季节，下句描绘出秋雨过后暑气消退、天气转凉的景象。 B. 颈联“冷句”“深心”既展现出诗人高洁、孤傲的情怀，也传达出了诗人曲高和寡、知音难觅的苦闷。 C. 尾联写诗人独自立于南亭看沙鸥飞翔，无人相伴；同时也暗含诗人向往归隐、淡泊宁静的心境。 D. 全诗前两联写景，后两联叙事、抒情，情景交融，将初秋时节的自然之景与诗人的心境巧妙结合。 16. 同样是描写秋天的景致，黄庭坚的“落木千山天远大，澄江一道月分明”和本诗的颔联却是两种不同的景象，请结合诗句对此加以分析说明。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》一词中用对仗和互文的手法，写出杭州西湖歌乐昼夜不息，人们生活安逸的景象的句子是：“________，________。” （2）陶渊明《归去来兮辞》中“________，________”两句把“云”和“鸟”都人格化了，将作者感情寄托在外物上，达到了情景交融的境界。 （3）古诗词中，当诗人写到强烈的情感时，常常使用反问的手法来加强表达的语气，如：“________，________。” 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不知道大家是否也有过这样的经历：一动脑就累，没躺倒就睡。尽管不断鞭策自己咬牙坚持，但却 A 。 ①这种做什么都觉得很累，②正是“隐性疲劳”在悄然堆积。③人体的运转就好比充能电池，④24小时都处在“充能”或“耗能”的动态平衡中。疲劳就相当于用掉的电量，用得越多，就越疲劳。疲劳感则是提醒你电量多少的表盘，电量越多，疲劳感越弱；电量越少，疲劳感越强。当电量跌入临界点，数值显示由绿转红时，身体就会向大脑发出警告，提醒该进入“省电模式”并及时充能。 在正常情况下，疲劳感确实能够作为我们身体状态的一个较为准确的指标，反映出疲劳的程度。但疲劳感与疼痛感类似，是一种融和了生理、心理等多维度因素的主观体验，因而它并不总是准确无误的。一个人对疼痛的感知力具有适应性。当个体反复曝露在某种疼痛刺激下时，他们的神经系统会逐渐适应这种刺激，就会对疼痛的感知变得不敏感；类似地，当一个人长时间处于“高消耗、低补充”，电量从未满格，甚至常常处于赤红的状态时，就会对疲劳的感知变得不敏感。你以为自己电量已经充满，却没意识到100%只是假像，实际电量只有70%；你以为自己加个班耗掉的是5格电，只要睡一觉就能变得 B ，却没发现电量快消耗怠尽，电池也严重损耗。 “隐性疲劳”表现为经常脑雾，难以专注；烦躁不安，容易厌烦等。那么，什么是应对“隐性疲劳”的良药呢？适当地放松，给身体和大脑一个短暂的休息时间，让它们从紧张的状态中解脱出来，才能减缓疲劳累积的速度，恢复活力。远离“隐性疲劳”，就是要放下紧迫感，保有松弛感。我们可以做一些低信息输入、低精力消耗的事情，学会转移目标，转换心情。 18. 下列词语与文中加点短语“省电模式”结构类型不相同的一项是（ ） A. 老人与海 B. 工匠精神 C. 阿Q正传 D. 宇宙的边疆 19. 文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. “隐性疲劳”危害人们的健康，据此光明中学生会向广大市民发出了倡议。请根据上述文段，将下面的倡议书补充完整。要求：信息准确、语言流畅。 倡议书 尊敬的市民们： 大家好！面对当下“隐性疲劳”现象日益突出而不被大家重视的问题，我们发起了“远离‘隐性疲劳’”的倡议，（ ）。 远离“隐性疲劳”，我们可以在繁忙的学习、工作之余，站一站，活动活动筋骨；（ ） 我们呼吁每位市民都能参与到这一行动中来，期待您的积极参与和支持。（ ） 光明中学学生会 2025年5月28日 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“成人不自在，自在不成人。”随着时代的发展，“成人”的形式表现不一，“成人”与“自在”依然是一组不可调和的矛盾吗？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三台中学2023级高三上期第一次月考 语 文 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共12页；答题卡共4页。满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3. 考试结束后将答题卡收回。 一、现代文阅读 （35分） （一）现代文阅读Ⅰ（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 林清玄访谈录（节选） 《广州日报》：在都市忙碌、浮躁的生存状态下，你怎么能写出那么清新、淡雅的文字？ 林清玄：其实，这是从我个人的需求出发的。我小时候生活在农村，家里很穷，跟一般年轻人一样，一心想要成功，想要追求更好的生活。在当时看来，所谓成功就是成为有钱、有权、有影响力的人。后来，我在报馆工作，又做了报社主管。我还在电视台主持节目。文章也受到很多人的欢迎，书很畅销。按照世俗的眼光来看，我应该是蛮成功的。但当时我并不快乐，也不满足。于是，我开始思考成功的意义何在。慢慢地，我发现，如果成功却失去快乐，这种成功还不如不要。在都市中努力拼搏的人们一心只顾着赚钱，一味追求物质和现实的享受，其实内心充满迷惘。所以只能说是我个人的需求正好迎合了当时人们的需求。 《广州日报》：你一直处于非商业性的写作状态，但作品一直热卖，对此，你自己有什么看法？ 林清玄：作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的。我举个例子，去年下半年，深圳一所小学的校长写信邀请我前去演讲，因为小学课本里选了我的三篇文章。当时我很感动，20多年前我写那三篇文章时根本不会想到它会入选小学课文，也不会想到小学生们希望我前去演讲。在创作时，你可以掌握的，只是自己作品的方向。 《广州日报》：你的作品常常涉及茶道和佛教智慧，这跟周作人的作品似乎有相似之处。 林清玄：某些部分相似，但实际上很不同。我读过周作人的全集，也很喜欢他的文章，但我没有受到他的影响。他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点。另外，他的文字也没有伸缩性，一般都只有短短的几百字。我呢，不喜欢掉书袋，自己不感动的东西不会去写。 《广州日报》：那么，哪些作家对你的影响比较大？ 林清玄：在中国作家里，苏东坡对我的影响最大，还有辛弃疾、杜牧、李白等，他们都是些潇洒自在的人。苏东坡的作品里有很多生活元素，而且，苏东坡不管处在什么状态下都能写出好文章。另外，在外国作家里，泰戈尔、纪伯伦、惠特曼等对我的影响也比较大。我喜欢的作家和作品有三个特点：一是比较生活化；二是有点自由派；三是有些哲学和思想，而不是纯粹好看而已。当然，不是我刻意去学习他们，而是他们慢慢对我产生了影响——写生活的、自由的、浅显的东西。我觉得文章应该很浅白，在浅白中有感动、向往等美好的东西。 《广州日报》：近些年，国学热逐渐升温，一些地方还会给学生举行开笔礼之类的传统仪式，你怎么看？ 林清玄：我觉得这些都是好事啊，人应该站在传统上，内心才会深刻，才会有信心。如果完全放弃传统，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会缺乏自信。不过，一个教授在中央台讲《论语》竟然可以引起那么大的轰动，我开始觉得不可理解。这可能是传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层，是压抑太久之后的爆发。 《广州日报》：记者生涯对你的创作有什么帮助？ 林清玄：10年的新闻工作经历对我的写作帮助很大。一般的作家写了3000字可能你还不知道他到底要写什么，但我写文章时会马上进入主题，进入重点，这是新闻从业经历对我的启发，因为突出重点是新闻写作的本质所在。还有，记者常常是把深奥的东西用浅显的方式表达出来，让大家都能了解，我写文章时不会故弄玄虚，而是尽量使文字浅显易懂。很显然，一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间，后者的意义更大。 《广州日报》：可以说，你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，但快节奏的都市中，生活似乎慢不下来。 林清玄：慢生活常常会被曲解为不积极的、消极的生活。 其实，慢生活重要的不是时间的进程，而是做这件事情时，你的内心是否从容。我以前在电视台讲慢生活，有人就骂我说慢生活让年轻人没有斗志。其实，你泰然自若也可以很有斗志，你很紧张也不见得你有斗志。比如，你看奥运会上的那些最了不起的选手，他们都很从容，很轻松地完成了很困难的事情，反而那些功夫不好的选手很紧张。所谓从容，就是有定力、定见和对人生的长久规划。 《广州日报》：对于现在出版界的商业炒作，你怎么看？ 林清玄：我对此比较宽容。其实，很快做成的东西也会很快消失。以前的作家是把脚印刻在石头上的，而商业炒作一本书，就像在沙滩上踩脚印，潮水一来，脚印就消失了。时间会筛选作家和作品，对于各种炒作现象，其实不必太在意。 （有删改） 【相关链接】 ①以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。 （林清玄《人生最美是清欢》） ②观照文学哲学中的精神，沉默是重要的，因为“敛于中而发于外”，只有最坚挚的沉默后，才有最伟大的作品。这也便是朱子所说的“学者所患在于轻浮，不沉着痛快”。 如果未经深沉默想，所发出来的也一定是浮光掠影，不足为道了。 （林清玄《灵性深处开莲花》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 林清玄强调写作是从个人需求出发，他追求的是内心的满足和快乐，而非单纯的物质成功。 B. “清净心”“欢喜心”“平常心”“柔软心”是林清玄坚守的人生心态，也是他能写出清雅的文字的根本原因。 C. 林清玄觉得作品受欢迎和被理解是两回事，受到什么样的理解和欢迎无法预期，但让人读懂比受到欢迎更有意义。 D. 访谈中记者的提问方式多种多样，以直切主题、直接发问为主，兼有推问、旁问，形式有是非问、特指问。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 林清玄通过自己的成长经历，认识到失去快乐的成功没有多大意义，这给予人们深深的思索：怎样才算是一个成功的人。 B. 林清玄觉得人应该站在传统上，这样内心才会深刻；而一旦忽视传统，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会缺乏自信。 C. 林清玄喜欢却不认同周作人的作品，他认为周作人太喜欢掉书袋，缺少对古典的深沉默想，发出来的一点点意见是不足为道的。 D. 对于各种商业炒作现象，林清玄持宽容的态度，觉得不必太在意它，他认为时间是“裁决家”，时间会筛选作家和作品。 3. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 林清玄出身于穷苦家庭，渴望成功，期望过上更好的生活。之后的拼搏取得了一定的成绩，这让林清玄大受鼓舞。 B. 林清玄20多年前写的三篇文章入选小学课本，这让林清玄很是感动，这也说明了付出总将会有回报。 C. 茶道和佛教智慧对林清玄的影响很大，常常体现在他的作品中。林清玄作品并非简单堆砌材料，而是有感而发，带有较强的个人色彩。 D. “人应该站在传统上，内心才会深刻”这一句话贯穿全文，是整个访谈的线索，把握这一线索，就能读懂林清玄。 4. 这篇访谈包括四个方面的内容，请简要概括。 5. 从文本内容看，哪些因素对林清玄的文学创作产生了深远的影响？请简要分析。 【答案】1. C 2. A 3. C 4. ①林清玄是如何进行文学创作的。 ②林清玄是如何看待国学热的问题的。 ③林清玄是如何理解生活的。 ④林清玄是如何看待出版界的商业炒作的。 5. ①清醒的人生认知。快乐比成功重要，提倡从容的慢生活态度——林清玄的作品很好地反映了这两点。这对其清新淡雅的文字风格产生了决定性的影响。 ②阅读名家名著。林清玄注重写生活的、自由的、浅显的东西。 ③新闻工作经历。受新闻从业经历的启发，林清玄写文章重点突出，使文字浅显易懂。 【解析】 【导语】这篇访谈展现了林清玄的创作观与人生哲学。他以个人经历反思“成功”本质，强调内心快乐高于物质成就；其文字风格融合生活化表达与哲学思考，追求浅白中的深刻；记者生涯塑造了他直击主题的写作特色；对传统的坚守与慢生活理念，体现了他对浮躁社会的反思。作品透露出“清净心”的禅意美学，形成独特的清雅文风。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“作品受欢迎和被理解是两回事”错误。访谈中林清玄提到“作品能受到什么样的理解或欢迎，是没办法预期的”，没有将二者当成两回事；同时提及“一篇文章10个人看了之后鼓掌与100个人都能读懂这两者之间，后者的意义更大”，是将“少数人赞赏”与“多数人读懂”对比，也非“受欢迎和被理解是两回事”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推理判断的能力。 B.“一旦忽视传统”错误，表达不准确。依据原文“如果完全放弃传统，我们就无法理解生活中深刻的部分，就会缺乏自信”，可知范围限定在“完全放弃”上，而不是“一旦忽视”。 C.“缺少对古典的深沉默想”错误，曲解文意。依据“他太喜欢掉书袋，自己的意见只有一点点，文字也没有伸缩性……”可见文意只针对周作人掉书袋的毛病，这并不等于周作人缺少了对古典的深沉默想。 D.“各种商业炒作现象”错误。依据文本“现在出版界的商业炒作”，可知仅仅是出版界的商业炒作，而非“各种商业”，范围扩大了。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“之后的拼搏取得了一定的成绩，这让林清玄大受鼓舞”错误。依据“按照世俗的眼光来看，我应该是蛮成功的。但当时我并不快乐，也不满足”，可知他并未大受鼓舞，相反内心迷惘。 B.“这让林清玄很是感动”错误。感动的理由是深圳一所小学的校长写信邀请他前去演讲，而不是“文章入选小学课本”。 D.“这一句话贯穿全文，是整个访谈的线索”错误。依据文意林先生列举了教授在中央台讲《论语》的事，这只是对国学热持有的看法和理解，并非整个访谈的线索。 故选C 【4题详解】 本题考查学生归纳访谈内容的能力。 访谈围绕林清玄的核心认知与观点，分为四个明确维度： ①文学创作层面：聚焦创作动机（从个人需求出发，追求快乐与内心满足）、创作风格（“生活的、自由的、浅显的”）、作品受欢迎的原因（“没办法预期”“掌握的，只是自己作品的方向”）。 ②国学与传统层面：针对“国学热”“传统仪式”发表看法，肯定传统的价值“内心才会深刻，才会有信心”，同时解释《论语》讲座走红的原因“传统文化在承续的过程中曾经有过一段断层”。 ③生活认知层面：解读“慢生活”的本质“内心是否从容”，纠正慢生活=消极的误解，强调从容与斗志可共存。 ④出版行业层面：对“商业炒作”表明态度“比较宽容”“不必太在意”，核心依据是“时间会筛选作家和作品”。 【5题详解】 本题考查学生梳理要点，评价文本产生的社会价值和影响的能力。 ①针对“你的作品中体现了一种慢生活的生活方式，但快节奏的都市中，生活似乎慢不下来，那么你的慢生活是怎样的”，可归纳出慢生活方式是快乐比成功重要。这样的思想和清醒的认知，对林清玄清新淡雅的文字风格产生着决定性的影响。 ②从“哪些作家作品对你的影响比较大”这部分，可得出林清玄受苏东坡、泰戈尔等作家影响，偏好生活化、自由派、有哲学思考的作品。这种偏好转化为其创作特色：不堆砌典故，聚焦生活细节，用浅白语言承载深刻思想。 ③锁定《广州日报》“记者生涯对你的创作有什么帮助”的问题，林先生写文章时会马上进入主题，进入重点，这是新闻从业经历对他的启发，因为突出重点是新闻写作的本质所在。为此概括为记者的工作经验使他写出的文章重点突出，文字浅显易懂。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲买新皮鞋回来的时候 巴 金 一 月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻过去，就这样经过了许多个年头。那个时候我还是一个孩子，如今我是中年人了。 从那时到现在我已经忘记了许多的事情，只有一张面孔还留下来，这是父亲的面孔。那是一张温和的瘦脸，有一头浓黑的短发。父亲是爱我的，他从没有对我发过脾气。那个时候在我们家里日子过得相当愉快。 可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了。他每天晚上都会出去，常常回来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去？我不知道。我只看见父亲的颧骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来；母亲也是。 一天晚上，父亲回来得比较早，脸上闪着一对血红的眼睛。他对母亲说：“你马上打发林儿去睡罢。"母亲顺从地答应。 外面响起叩门声。母亲躲在房门内看外面，我也把脸紧贴在板壁上。 父亲开了门引进来两个人：一个是穿旧西装的瘦汉子；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里提个大藤包。 父亲关上门问：“没有遇见别的人吧？” “没有，我们在路上很小心。”穿西装的说。 “重要的东西都在这里。”紫面膛把藤包放在桌子下面，郑重地说。 三个人俯在桌上低声谈论着什么事情。父亲送走客人，母亲马上走出去，胆怯地问：“他们是什么人？” “公司的同事，谈生意上的事情。” “我知道你们干的是什么事情。你不为你自己打算，你也应当爱惜林儿……”母亲差不多要哭了。 “轻声点，轻声点！”父亲受窘似的接连说。过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：“我希望你理解我，我不是第一个，也不是最后的一个，公道是要实现的……”他站起来替母亲揩了眼泪。 父亲依旧早晚出去，母亲依旧做着针线等候他回家。母亲允许了我一件事情：在我八岁的生日，给我买一双新皮鞋。 一个傍晚，有人来找父亲。我认识那个客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在门角在父亲耳边说了几句话，父亲的脸色就变了。 晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么突然要搬家呢？ 第二天父亲早早地押了行李去了。后来我同母亲也坐上黄包车走了。车子在一条窄巷里停了下来，母亲去敲那两扇油漆的大门。母亲告诉我，这是父亲一位同事的家。 母亲比从前更瘦了，我时常看见她一个人在房里流泪。过了好几天，一个晚上父亲忽然回来了，湿得像一只落汤鸡。“你？你弄成了这个样子？”母亲放下针线吃惊地说。 “这几天外面狗咬得厉害，我简直不敢回家，怕连累你们。”父亲那样大的人会怕狗？真想不到！ 母亲起初不说话，默默垂泪，忽然迸出哭声说：“你从此就都改了罢，这几个月来我每天每夜都替你担着心。”母亲的声音很低，但是我知道她哭了。 “为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道。”父亲叹一口气，望着母亲，“我对不起你们，请你原谅我……” 父亲这个晚上没有走，此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了。于是我的生日就到了。 那天早晨父亲出去的时候，母亲嘱咐他，要他一定把新皮鞋给我买来。他回答说不会忘记。 一个下午过去了，父亲的影子也没有看见。吃完晚饭，父亲依旧不回来。母亲安慰我说明天早早起来就有新皮鞋穿。 我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒。我看见母亲去开了门，那个紫面膛走进来，低声对母亲说了几句话。母亲就匆忙掩上门跟着他出去了。我心里跳得很厉害，不知道外面发生了什么事情。 我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永远没有看见父亲的面孔了。母亲也不再提起父亲的事情。 是母亲把我养育成人的。为了我，母亲不知道经历了多少辛苦。我刚结婚，母亲就永远离开了我。在她的遗物里面我无意间发现一张旧报纸，上面登着父亲的消息和照片，从那里我才知道父亲的最后归宿。 二 以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，今天是你的八岁生日，我没有给你买回来许你的一双新皮鞋。 祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你梦想的新皮鞋。想见你含了眼泪纠缠着母亲的样子，我差不多也要流泪了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了。 祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日，那个孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消失了。 这也许是一个悲剧罢：当我写上面的文章，也就是在回忆里找寻我父亲的面影的时候，我常常觉得我是借用你的笔来写我自己。 我的父亲说过：“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是最后的一个。"现在又轮到我来重说他的话了。这“为了公道"就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我也许还要把它传给你，而且你也许还会传下去。 祥，孩子，我不知道你到什么时候才能够了解我，像我如今了解我父亲那样，但是我担心我已经没有充分的时间等待了。我现在写下这些话，希望将来你可以从我的遗物里面找到它，它会作为我的遗言，告诉你关于我的一切。 现在我的话快写完了。周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢。历史似乎是循环的，但是，孩子，我们应该把历史改造了。 孩子，去罢，你长大起来，你去，去把历史改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你自己的血去改造历史罢。 1933年秋在北平（有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”为了让孩子祥能更快地理解自己，减轻孩子感情上的痛苦，鼓励他走上革命道路，所以给他留下这篇回忆和遗书。 B. 当有革命同志要到家来谈事情时，父亲便让母亲打发“我”去睡觉，这既出于父亲不想让儿子担惊受怕，也出于革命的秘密性质。 C. 对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从配合，时而哭泣反对，真实表现出一个普通家庭妇女对待革命动摇不定的态度。 D. “我”的父亲与《党费》中的黄新有相似之处，父亲为“公道”而献身和黄新为掩护同志而牺牲，都是坚定革命信仰的体现。 7. 下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第一段以"打秋千"比喻年月流逝，接着交代"我"已由孩子成长为中年人，这样的开篇使后文的故事讲述具有回忆特征。 B. 父亲的神情变得忧郁、阴沉，母亲时常偷偷地流泪，以及无缘无故地搬家，侧面体现了当时革命斗争形势的复杂与危险。 C. 两代革命人都答应自己孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，并且都没有买成，这样的情节安排，用以强化故事的内涵。 D. 文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知，增强了小说的内在张力和深度。 8. 文本第一部分在故事的讲述中大量穿插“我”的心理活动，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。 9. 文本第二部分是“我”给儿子祥留下的遗书，有人评价它“诗情与理性相交融”，请联系文本简要分析。 【答案】6. C 7. D 8. ①用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛。②刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。 9. ①这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精神，充满着悲壮的诗情。②遗书向儿子传达了自己对革命的思考，表明中国历史必须改造的革命历史观，闪耀着理性的光芒。③爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，使得这篇遗书既充满感情的力量，又展示出思想的深度，呈现出独特美感。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 C.“对待革命动摇不定的态度”错误，母亲的态度是担惊受怕，是对亲人的担心牵挂，而不是“动摇不定”。 故选C 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 D.“叙述视角由有限转为全知”错误，虽然随着“我”人到中年，了解了当年父亲的革命事业，并把革命的事情以遗书的方式告诉了孩子祥，但这并不意味着小说的叙述视角变为全知，整个小说一直是以有限视角在进行叙述，没有发生变化。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①如开头写可渐渐地父亲变得忧郁、阴沉了。他每天晚上都会出去，常常回来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去?我不知道。我只看见父亲的颧骨渐渐高起来，脸色渐渐黑起来；母亲也是”“晚上我在被窝里听见父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么突然要搬家呢?”用儿童的困惑和不理解来反衬成人世界，强化父母亲为革命而付出的艰辛。 ②再如为了众人就顾不得我自己，我做的全是为了公道。‘父亲叹一口气，望着母亲，'对不起你们，请你原谅我……’”“父亲这个晚上没有走，此后他一连在家里住了几天，我觉得我又找回那个爱我的父亲了。于是我的生日就到了”“过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：‘我希望你理解我，我不是第一个，也不是最后的一个，公道是要实现的……他站起来替母亲揩了眼泪”，刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。 【9题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①“现在我的话快写完了。周围是静悄悄的，你也许在梦里会看见父亲买了新皮鞋回来罢。历史似乎是循环的，但是，孩子，我们应该把历史改造了”“孩子，去罢，你长大起来，你去，去把历史改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你自己的血去改造历史罢”这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精神，充满着悲壮的诗情。 ②“我的父亲说过：‘为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是最后的一个。’现在又轮到我来重说他的话了。这‘为了公道’就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我也许还要把它传给你，而且你也许还会传下去”，遗书向儿子传达了自己对革命的思考，表明中国历史必须改造的革命历史观，闪耀着理性的光芒。 ③“祥，孩子，你今天失望了，你不曾得到你梦想的新皮鞋。想见你含了眼泪纠缠着母亲的样子，我差不多也要流泪了。二十多年前的情景就突然在我的眼前出现了”“祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寞地度过他的生日，那个孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你今天这样焦急地盼望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消失了”，爱子深情的表达和对革命事业的理性思考相结合，使得这篇遗书既充满感情的力量，又展示出思想的深度，呈现出独特美感。 二、古代诗文阅读（31分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 问曰：“人生于天地，天地无为，人禀天性者，亦当无为，而有为，何也？” 曰：“至德纯渥之人，禀天气多，故能则天，自然无为。禀气薄少，不遵道德，不似天地，故曰不肖。不似天地，不类圣贤，故有为也。天地为炉，造化为工，(甲)禀气不一，安能皆贤？” 故曰：贤之纯者，正身共己，而阴阳自和，无心于为而物自化，无意于生而物自成；政之适者，君臣相忘于治，鱼相忘于水，兽相忘于林，人相忘于世。 (选自王充《论衡》) 材料二： 善不可谓小而无益不善不可谓小而无伤非以小善为一足以利天下小不善为一足以乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是故子民者谨焉。 彼人也，登高则望，临深则窥，(乙)人之性，非窥且望也，势使然也。夫事有逐奸，势有召祸。老聃曰“为之于未有，治之于未乱”，管仲曰“备患于未形”，上也。语曰：“焰焰弗灭，炎炎奈何，萌芽不伐，且折斧柯。”智禁于微，次也。事之适乱，如地形之惑人也，俄而东西易面，人不自知也。故墨子见衢路而哭之，悲一跬而缪千里也。 (贾谊《新书·审微》) 材料三： 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身、犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟①既作，离判亦兴。朕每思此，不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物，昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘(丙)未闻身治而国乱者。’陛下所明，实同古义。” (吴兢《贞观政要·君道》) 【注】①怨讟(dú)：怨恨诽谤。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 善不可谓A小而无益B不善不可谓小C而无伤D非以小善为一足E以利天下F小不善为一足G以乱国家也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 当，应当，与《陈情表》中“当侍东宫”的“当”意思相同。 B. “傲”的用法与《兰亭集序》中“齐彭殇为妄作”的“齐”的用法不同。 C. 耽，沉迷，与《氓》中“无与士耽”的“耽”意思相同。 D. 诸，与《项脊轩志》中“述诸小妹语”的“诸”语意和用法不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为人们的道德是纯是薄、是贤是愚，都取决于他们所接受的天赐之气即从自然界中获得的本性本质的多寡。 B. 材料二旨在告诫统治者要从小事中观察时局形势，引用老聃、管仲名言以及俗语论证了为政备患于未形的重要意义。 C. 材料三中唐太宗认为要想安定天下，必须先端正自身，戒骄奢淫逸。谏议大夫魏征以詹何为例回答，认为太宗所说符合古人的道理。 D. 材料一的“无为”“有为”、材料二的“审微”、材料三的“正身”都体现了对构建理想社会的思考，对为政者治国理政有着借鉴意义。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）事之适乱，如地形之惑人也，俄而东西易面，人不自知也。 （2）若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 14. 请根据词性和语意，分析甲、乙、丙三处划线句子中加点词语对语意表达所起的作用。(从三处任选两处加以分析) 【答案】10. BDF 11. A 12. B 13. （1）情势遇到混乱，如同地形能让人迷惑。一会儿向东一会儿向西/忽而东忽而西改变了方向，人们自己却未察觉。 （2）如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。 14. （1）“安”，疑问副词，有“哪里、怎么”之意，以反问语气强化了世人并不能都成为贤人的观点。 （2）“也”，句末语气词，此处表判断和肯定，突出所面临的地势使人们远望或窥探的观点。 （3）“而”，连词，此处表示转折关系，强调了端正自身是治理国家的前提。 【解析】 【导语】这三篇文言文从不同角度探讨了治国理政的核心思想。材料一以道家“无为”为基，强调禀气厚薄决定贤愚，主张圣人效法天地自然；材料二立足儒家“审微”观，警示统治者防微杜渐，通过老聃、管仲之言阐明防患未然之理；材料三展现唐太宗“正身”的治国理念，将君德与民生直接关联。三文虽立论角度各异，但都指向“内圣外王”的治理逻辑，体现了中国传统政治哲学中道德修养与治国实践的深度统一，对现代治理仍有启示意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：不能因为善事小就认为它没有好处而不去做，也不能因为不好的事小就认为它没有害处就去做。但也不是说做了一点好事就足以给国家带来好处，做了一点不好的事就足以给国家带来祸乱。 “善不可谓小而无益”与“不善不可谓小而无伤”结构一致，应单独成句，前后BD处断开； “小善为一足以利天下”与“小不善为一足以乱国家”结构一致，应单独成句，其前F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.错误，意思不同。应当/承担、担当。句意：也应当无为。/承担侍奉太子的职务。 B.正确。形容词作动词，不重视，轻视/意动用法，以……为齐，把……等同起来。句意：如果不重视事情的开始和萌芽状态。/把长寿和短命等同起来的说法是虚妄之谈。 C.正确。句意：如一味讲究吃喝。/不要同男子沉没于爱情之中。 D.正确。兼词，之于/形容词，各、众。句意：都是先就近从自身入手。/回来转述小妹们的话说。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“俗语论证了为政备患于未形的重要意义”错误。引用俗语意在论证“智禁于微”，即在问题刚出现时加以解决。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“适”，遇到；“俄而”，一会儿；“易”，改变。 （2）“损”，损害；“股”，大腿；“啖”，填饱。 【14题详解】 本题考查学生分析虚词表达作用的能力。 （1）甲处“安”：疑问副词，表“怎么、哪里”，用反问语气强化“禀气不同，不可能人人为贤”的观点，比陈述句更有说服力，呼应前文“禀气差异决定贤否”的逻辑。 （2）乙处“也”：句末语气词，表判断肯定，明确“窥望非人之本性”，清晰区分“天性”与“地势”的不同，为后文“势召祸”铺垫，语气坚定。 （3）丙处“而”：转折连词，表“却”，连接“身治”与“国乱”，强调“自身端正却国家混乱”的情况不存在，突出“修身是治国前提”，呼应治国需“正身”的核心观点。 参考译文： 材料一： 有人问道：“人在天地间出生，天地是无为的，人秉承了天性，也应当无为，可是却有为，这是为什么呢？” (作者)回答说：“道德非常纯粹深厚的人，禀受的天的气多，所以能够效法上天，自然无为。禀受的气少的人，不遵循道德规范，不像天地那样，所以被称为不肖。不像天地，也不像圣贤，所以就有为。天地就像熔炉，造化就像工匠，人禀受的气不一样，怎么能都成为贤人呢？” 所以说：道德纯粹的贤人，端正自身，恭敬自持，阴阳就能自然调和，无意于有所作为，而万物自然化育，无意于让万物生长，而万物自然长成；政治适宜的时候，君臣在治理国家时相互忘却各自的身份职责，就如同鱼在水中自由自在、互不干扰，野兽在山林中悠然自得、互不侵扰，人在世间怡然自乐、互不冲突。 材料二： 不能因为善事小就认为它没有好处而不去做，也不能因为不好的事小就认为它没有害处就去做。但也不是说做了一点好事就足以给国家带来好处，做了一点不好的事就足以给国家带来祸乱。如果不重视事情的开始和萌芽状态，那么最终一定会出现大的祸乱，因此统治者一定要慎重对待。 人们登到高处总是要向远处眺望，下临深溪总要向下探看，人的本性并不是具有远望或窥探的特性，是所面临的地势使他们这样的。某些事情有能引发奸邪之情的，某些情势有时能招致祸患。老子说“在事情尚未发生时就采取防范措施，在没出现动乱前就进行整治”，管仲说“防患于灾祸形成之前”，是上策。俗话说：“火势才发生时不予扑灭，到了大火熊熊时又将怎样呢，树木萌芽时不予砍伐，长成参天大树后再砍伐，将会折断斧柄。”用智谋把事情扼杀在刚出现时，是其次的。情势遇到混乱，如同地形能让人迷惑。忽而东忽而西改变了方向，人们自己却未察觉。所以墨子遇到岔路就哭泣，感到悲伤的是走错一步就会错千里。 材料三： 贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先存活百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。如果要想安定天下，必须先端正自身，决不会有身子端正了而影子弯曲，上头治理好了而下边发生动乱的事。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。如一味讲究吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又骚扰百姓。如果再说出一些不合事理的话来，就更会弄得人心涣散，怨言四起，众叛亲离。每当我想到这些，就不敢放纵取乐贪图安逸。”谏议大夫魏征说：“古代贤明的君主，都是先就近从自身入手，所以能远而推及一切事物。以前楚王在过去聘用詹何，问他把国家治理好的要领，詹何对答要加强自身的修养。于是楚王再问他该怎么治理国家，詹何说：‘从未听说将自身治理好而国家会发生动乱的。’陛下所知道的，实在符合古人的道理。” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 初秋即事 寇准 古邑端居夏景移，炎飙经雨自收威。 莲衰小渚秋光淡，蝉噪平林夕照微。 冷句每招江客和，深心终约岳云归。 晚凉却近南亭立，独看沙鸥向浦飞。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句“古邑”点明地点，“夏景移”点明季节，下句描绘出秋雨过后暑气消退、天气转凉的景象。 B. 颈联“冷句”“深心”既展现出诗人高洁、孤傲的情怀，也传达出了诗人曲高和寡、知音难觅的苦闷。 C. 尾联写诗人独自立于南亭看沙鸥飞翔，无人相伴；同时也暗含诗人向往归隐、淡泊宁静的心境。 D. 全诗前两联写景，后两联叙事、抒情，情景交融，将初秋时节的自然之景与诗人的心境巧妙结合。 16. 同样是描写秋天的景致，黄庭坚的“落木千山天远大，澄江一道月分明”和本诗的颔联却是两种不同的景象，请结合诗句对此加以分析说明。 【答案】15. B 16. ①黄庭坚“落木千山天远大，澄江一道月分明”写秋夜雨后：群山叶落，天空更显辽阔；月光照在澄澈的江面，天地空明，境界雄阔清空。 ②寇准“莲衰小渚秋光淡，蝉噪平林夕照微”写初秋傍晚：池塘莲花凋零，洲渚秋光浅淡；傍晚平林里蝉声断续，残阳微照，画面清幽而略带衰飒。 前者壮阔高远，后者萧疏淡远，呈现出两种不同的秋日气象与情怀。 【解析】 【导语】寇准《初秋即事》以细腻笔触勾勒出夏秋交替的微妙变化。首联“炎飙收威”写暑气消退，颔联“莲衰蝉噪”以疏淡意象传递秋意渐浓。颈联“冷句深心”展露诗人孤高情怀，尾联“独看沙鸥”将归隐之思融入晚景。全诗景语皆情语，在初秋物候变迁中暗寓人生感悟，体现宋诗理趣与隐逸情怀的完美结合。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“高洁、孤傲的情怀，也传达出了诗人曲高和寡、知音难觅的苦闷”错误。“冷句每招江客和”写诗人吟出清冷的诗句，自有江上诗友唱和；“深心终约岳云归”写自己向往与山岳白云为伴。两句表现的是诗人清雅脱俗、乐于与知音往还的情怀，并没有“曲高和寡、知音难觅”的苦闷，故选项过度解读。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①黄庭坚“落木千山天远大，澄江一道月分明”描绘的是秋夜雨后的景象。从诗句来看，“落木千山”展现出群山间落叶纷飞的画面，此时天空因无遮挡而更显辽阔高远；“澄江一道月分明”则写出月光洒在清澈的江面上，江水与月光交相辉映，使天地间呈现出空明澄澈的状态。整体画面境界雄阔清空，体现出壮阔高远的秋日气象与诗人开阔的情怀。 ②寇准“莲衰小渚秋光淡，蝉噪平林夕照微”刻画的是初秋傍晚的景致。“莲衰小渚”描述了池塘中的莲花已然凋零，小小的洲渚上秋光显得浅淡柔和；“蝉噪平林”写出傍晚时分平坦的树林里蝉声断断续续，“夕照微”则点出残阳的光芒微弱。整个画面清幽宁静，又因莲花凋零、残阳微照而略带一丝衰飒之感，呈现出萧疏淡远的秋日气象与诗人闲适又略带怅惘的情怀。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永《望海潮》一词中用对仗和互文的手法，写出杭州西湖歌乐昼夜不息，人们生活安逸的景象的句子是：“________，________。” （2）陶渊明《归去来兮辞》中“________，________”两句把“云”和“鸟”都人格化了，将作者感情寄托在外物上，达到了情景交融的境界。 （3）古诗词中，当诗人写到强烈的情感时，常常使用反问的手法来加强表达的语气，如：“________，________。” 【答案】 ①. 羌管弄晴 ②. 菱歌泛夜 ③. 云无心以出岫 ④. 鸟倦飞而知还 ⑤. 不抚壮而弃秽兮 ⑥. 何不改此度（人生亦有命，安能行叹复坐愁/安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜/这次第，怎一个愁字了得） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：羌、菱、岫、秽、摧、事。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 不知道大家是否也有过这样的经历：一动脑就累，没躺倒就睡。尽管不断鞭策自己咬牙坚持，但却 A 。 ①这种做什么都觉得很累，②正是“隐性疲劳”在悄然堆积。③人体的运转就好比充能电池，④24小时都处在“充能”或“耗能”的动态平衡中。疲劳就相当于用掉的电量，用得越多，就越疲劳。疲劳感则是提醒你电量多少的表盘，电量越多，疲劳感越弱；电量越少，疲劳感越强。当电量跌入临界点，数值显示由绿转红时，身体就会向大脑发出警告，提醒该进入“省电模式”并及时充能。 在正常情况下，疲劳感确实能够作为我们身体状态的一个较为准确的指标，反映出疲劳的程度。但疲劳感与疼痛感类似，是一种融和了生理、心理等多维度因素的主观体验，因而它并不总是准确无误的。一个人对疼痛的感知力具有适应性。当个体反复曝露在某种疼痛刺激下时，他们的神经系统会逐渐适应这种刺激，就会对疼痛的感知变得不敏感；类似地，当一个人长时间处于“高消耗、低补充”，电量从未满格，甚至常常处于赤红的状态时，就会对疲劳的感知变得不敏感。你以为自己电量已经充满，却没意识到100%只是假像，实际电量只有70%；你以为自己加个班耗掉的是5格电，只要睡一觉就能变得 B ，却没发现电量快消耗怠尽，电池也严重损耗。 “隐性疲劳”表现为经常脑雾，难以专注；烦躁不安，容易厌烦等。那么，什么是应对“隐性疲劳”的良药呢？适当地放松，给身体和大脑一个短暂的休息时间，让它们从紧张的状态中解脱出来，才能减缓疲劳累积的速度，恢复活力。远离“隐性疲劳”，就是要放下紧迫感，保有松弛感。我们可以做一些低信息输入、低精力消耗的事情，学会转移目标，转换心情。 18. 下列词语与文中的加点短语“省电模式”结构类型不相同的一项是（ ） A. 老人与海 B. 工匠精神 C. 阿Q正传 D. 宇宙的边疆 19. 文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 22. “隐性疲劳”危害人们的健康，据此光明中学生会向广大市民发出了倡议。请根据上述文段，将下面的倡议书补充完整。要求：信息准确、语言流畅。 倡议书 尊敬的市民们： 大家好！面对当下“隐性疲劳”现象日益突出而不被大家重视的问题，我们发起了“远离‘隐性疲劳’”的倡议，（ ）。 远离“隐性疲劳”，我们可以在繁忙的学习、工作之余，站一站，活动活动筋骨；（ ） 我们呼吁每位市民都能参与到这一行动中来，期待您的积极参与和支持。（ ） 光明中学学生会 2025年5月28日 【答案】18. A 19. “和”改为“合”； “曝”改为“暴”； “像”改为“象”； “怠”改为“殆”。 20. A.无济于事/于事无补； B.神采奕奕/精神抖擞/生龙活虎。 21. ①句修改为：这种做什么都觉得很累的状况； ④句修改为：24小时都处在“充能”和“耗能”的动态平衡中。 22. ①. 旨在呼吁大家关注身心健康，放下紧迫感，保有松弛感 ②. 走一走，离开屏幕的方寸世界；看一看，欣赏窗外的蓝天绿草；撸一撸可爱的小猫小狗…… ③. 让我们共同为维持良好的身心状态而努力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析词语结构类型的能力。 “省电模式”为偏正结构； A.并列结构； B.偏正结构； C.偏正结构； D.偏正结构； 故选A。 【19题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “融和”的“和”改为“合”；融合：物理意义上指熔成或如熔化那样融成一体；心理意义上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体。 “曝露”的“曝”改为“暴”；暴露：有意无意地让隐蔽的显露出来。 “假像”的“像”改为“象”；假象：指从反面歪曲表现本质的客观现象。 “怠尽”的“怠”改为“殆”；殆尽：事物接近完全消耗或消失。 【20题详解】 本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 A处，空格处需要表达最终没有办法解决问题的含义，可用“无济于事/于事无补”。无济于事：对于事情没什么帮助，比喻解决不了问题。于事无补：指对事情没有什么益处。 B处，语境强调只要睡一觉就能变得有精神，可用“神采奕奕/精神抖擞/生龙活虎”。神采奕奕：形容人精力旺盛、容光焕发的状态。精神抖擞：形容精神振奋，饱满。生龙活虎：形容人或事物活泼矫健、生机勃发的状态。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句，成分残缺。“这种做什么都觉得很累”缺少中心语，可改为：这种做什么都觉得很累的状况。 ④句，不合逻辑。“充能”和“耗能”是相反的过程，无法同时存在，因此用“或”连接会导致语义矛盾，可改为：24小时都处在“充能”和“耗能”的动态平衡中。 【22题详解】 本题考查学生情境补写能力。 ①处，前文提到“隐性疲劳”危害健康，且“不被大家重视”，因此倡议的核心目的是呼吁关注并采取行动。再结合材料中“远离‘隐性疲劳’，就是要放下紧迫感，保有松弛感”的表述，可填写：旨在呼吁大家关注身心健康，放下紧迫感，保有松弛感。 ②处，前句举例“站一站，活动筋骨”，需延续具体、易行的放松建议。再结合材料中“我们可以做一些低信息输入、低精力消耗的事情，学会转移目标，转换心情”的建议，可填写：走一走，离开屏幕的方寸世界；看一看，欣赏窗外的蓝天绿草；撸一撸可爱的小猫小狗…… ③处，作为结尾，需总结倡议目标并强化号召力，语言简洁有力。可填写：让我们共同为维持良好的身心状态而努力。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“成人不自在，自在不成人。”随着时代的发展，“成人”的形式表现不一，“成人”与“自在”依然是一组不可调和的矛盾吗？ 以上材料引发了你怎样联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 破成人自在之困，寻时代共生之境​ 古人云：“成人不自在，自在不成人。”然而，置身于风云变幻的时代浪潮中，我们不禁叩问：“成人”与“自在”，真如冰炭不可同器，难以调和吗？实则不然，在新时代的坐标系里，二者并非对立，而是有着相融共生的可能。 所谓“成人”，绝非年龄增长带来的生理成熟，而是历经锤炼后在责任担当中的精神蜕变；而“自在”，也不应是无所事事的慵懒放纵，而是内心充盈、不被束缚的自由状态。在时代的助推下，两者相互交织，能奏响和谐的旋律。​ 破茧成蝶，在责任担当中实现自我价值，从而抵达自在之境。苏炳添，这位亚洲短跑界的传奇，为了改写中国田径的历史，在训练场上挥洒无数汗水。每日重复高强度的训练，挑战体能极限，这份坚持并非出于被迫，而是源于对国家荣誉的担当。当他在赛场上风驰电掣，打破亚洲纪录的那一刻，实现了身为运动员的价值，内心也收获了无与伦比的自在。无独有偶，“燃灯校长” 张桂梅，扎根贫困山区，克服重重困难创办女子高中。她用爱与责任照亮山区女孩的求学之路，尽管身体饱受病痛折磨，但看到学生们走出大山，改变命运，她的内心充满了欣慰与自在。正是在对事业和社会的担当过程中，他们实现了“成人”，也获得了真正的自在。​ 反躬自省，若一味追求自在，逃避责任，不仅难以成人，还会陷入精神的困境。部分年轻人沉迷于网络世界，在虚拟空间中寻求短暂的愉悦，逃避现实中的挑战与责任。长此以往，不仅个人能力难以提升，还会迷失自我，陷入迷茫与焦虑。试想，若人人都只图自在，不愿承担责任，社会如何进步，国家如何发展？​ 时代的发展，为“成人”与“自在”的共生提供了广阔空间。互联网的普及催生了新的职业形态，自媒体创作者们通过分享知识、传播正能量，在为社会创造价值的同时，实现了个人兴趣与事业的统一，收获了自在的生活。李子柒，通过短视频展示中国传统乡村生活，让世界领略到中华文化的魅力。她在传承和弘扬传统文化的过程中，不仅实现了自我价值，还收获了内心的宁静与自在。​ 我们不能因追求“成人”而失去“自在”，也不能因贪图“自在”而放弃“成人”。在时代的洪流中，我们青年一代应勇担时代重任，在“成人”的道路上追求自在。这并非遥不可及的梦想，而是我们砥砺前行的方向。让我们打破“成人”与“自在”的二元对立，以担当为笔，以自在为墨，书写属于我们这一代的精彩篇章。当我们回首往事时，方能无愧于心，自豪地说：我们在成人的旅途中，寻得了自在的真谛。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料共两句。“成人不自在，自在不成人”，意思是要想实现自己的价值，其过程不会是安逸、舒适的；而一味贪图安逸享乐就不可能实现自己的价值。这句俗语有一定的道理，道出了古往今来人们在艰难困苦中成就一番功业的普遍规律，有较强的正面教育意义。第二句话，“时代发展，‘成人’的形式表现不一”说明当今社会，随着科技进步、文化多元，人们对“成人”的定义和实现方式都在发生变化。例如，过去成家立业是成人的重要标志，现在年轻人可能通过在网络领域创业、追求个人精神成长等新方式展现成熟。​材料最后一句“‘成人’与‘自在’依然是一组不可调和的矛盾吗”是本次作文写作核心问题，要求考生重新审视成人与自在的关系，突破传统思维，思考两者是否能达到某种平衡。 一方面，当今时代，经济繁荣，相较于过去，获取知识和其他形式的支持更容易，实现自我价值所需要面临的物质层面的阻碍或许会减少，但竞争压力仍然存在，对人的素养要求更高，需要解决的新问题、需要面临的新挑战、需要承担的新责任只多不少，从这个意义上来说，“成人不自在，自在不成人”的观点仍然成立。考生若能注意到新问题、新挑战、新责任，支持“‘成人’与‘自在’依然是一组不可调和的矛盾”，只要言之成理，是切合题意的。 另一方面，当今时代，人们的价值选择更加多元，“成人”不能仅以“仕途经济”来衡量，“成人”也不仅仅意味着高人一等，成为一名合格的社会公民、在平凡的岗位上施展才能、在自己感兴趣有特长的领域探索人生新的可能，都是一种“成人”。在这个过程中，或许一样会经历很多困难，但心灵是充实、快乐的，这其实也是另一种形式的“自在”。这样看的话，“成人不自在，自在不成人”就显得有些片面了。 总之，要写好这道题目，需要先对“成人”和“自在”的概念进行阐释。行文过程中，应联系时代发展带来的新变化，阐释“成人”的新需要、新理解、新方式。既可以着眼于攻坚克难的必要性，支持“矛盾”之说，也可以结合选择的多元、“自找苦吃”过程中的快乐和充实，支持“成人”与“自在”可以共存、可以相互促进的观点。 具体写作时，考生可以开篇引用“成人不自在，自在不成人”的俗语，引出文章的中心论点：在时代的发展下，“成人”与“自在”并非绝对矛盾，而是可以通过努力找到平衡。接着，以范仲淹为例，说明古代“成人”往往意味着牺牲“自在”，承担社会责任，强调古代“成人”形式的单一性，为下文对比现代社会做铺垫。然后阐述现代社会“成人”与“自在”的多元性，比如马斯克，他在追求人类移民火星的“成人”目标中，通过创新和努力，在“不自在”的过程中创造了更大的“自在”；再比如梵高，他在追求艺术的“成人”过程中，虽然生活“不自在”，但内心却实现了“自在”。通过这些事例论证现代社会“成人”与“自在”并非矛盾，而是可以并存的。最后指出我们不能因追求“成人”而失去“自在”，也不能因贪图“自在”而放弃“成人”。只有在“成人”的过程中找到“自在”，在“自在”的过程中实现“成人”，我们才能在时代浪潮中乘风破浪，勇往直前。 立意： 1.挣脱伪自在枷锁，奔赴真成人之境。 2.于担当处成人，于自洽中自在。 3.破二元对立迷局，筑成人自在新篇。 4.打破成人自在壁垒，奏响时代共生和弦。 5.以担当诠释成人价值，凭自在勾勒人生底色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $