2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县第三中学中考模拟语文试卷

2025年吉林省松原市前郭三中中考语文模拟试卷 阅读语段，按要求完成问题。 未经锤 liàn的钢铁，即便质地优良，也难以坚韧无比；未经奋斗的人生，纵使起点颇高，也难以绽放华彩。奋斗是铸就我们辉煌人生的基石，可以让我们实现理想。 每个人的梦想都像一座山峰， 奋斗是攀登的绳索，绳索越结实，登上的山峰就越巍峨。年少逐梦， ；青年追梦， ；暮年忆梦， 。□对理想满怀执着，勇于奋斗、勤于奋斗，□能不断增强攀登的力量，实现伟大理想，铸就非凡人生，书写绚丽多彩的篇章。 1 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （2分） ①锤liàn ______ ②铸就 ______ 2下列依次填入语段中横线上的语句，最恰当的一项是 ______ （2分） A.如沉稳坚毅的跋涉者 如宁静淡泊的守望者 如热血激昂的开拓者 B.如宁静淡泊的守望者 如热血激昂的开拓者 如沉稳坚毅的跋涉者 C.如热血激昂的开拓者 如沉稳坚毅的跋涉者 如宁静淡泊的守望者 3 语段中“□”内依次填入关联词语，恰当的一项是 ______ （2分） A.虽然 但是 B.即使 也 C.只有 才 D.不仅 而且 4 关于上面语段的说法，有误的一项是 ______ （2分） A.“奋斗是铸就我们辉煌人生的基石”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奋斗对人生的重要支撑作用。 B.第二段画波浪线句子中的“奋斗”“攀登”“巍峨”都是动词。 C.第一段通过“未经锤liàn的钢铁”和“未经奋斗的人生”的对比，突出奋斗对于人生的重要意义。 D.“非凡人生”“绚丽篇章”都是偏正短语。 5.在下面横线中填写古诗文名句。（7分） (1) ______，______”，运用动静结合写出了大海波翻浪涌的壮阔宏伟气象；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ (2) ______，______”，抓住“红旗”这一反常细节来展现边塞奇寒风光；陆游《游山西村》中的“ (3) ______，______”两句，告诉人们困境中总有转机的哲理；《＜论语＞十二章》中“学而不思则罔， (4) ______”强调要“学”“思”结合。几千年历史长河中，中华优秀传统文化的创新基因薪火相传。 阅读下面材料，完成问题。 材料一： 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 材料二： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 材料三： 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第园池，与此孰胜？所不如者，上无两税②及助役钱③耳。东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入④。当是时，若有思而无所思，以受万物之备⑤。惭愧！惭愧！ （选自《东坡志林》，有改动） 【注释】①临皋亭：在黄州，苏轼贬谪黄州时暂居于此。②两税：夏秋两税。③助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。④重门洞开，林峦坌（bèn）人：意为树木山峦由门窗映入眼帘。⑤万物之备；自然所赐予的一切。 6、 苏轼，字 ______，号东坡居士，______（朝代）文学家，与辛弃疾都是豪放派词人。（2分） 7、 下列对材料二中词语理解有误的一项是 ______（2分） A. “户”，可以根据成语“门当户对”中的“户”字，推出其含义为“门”。 B. “欣然起行”中的“然”，作词尾表示状态，可翻译为“……的样子”。 C. “念”本义为思念、想念，“念无与为乐者”中的“念”，结合文章的具体语境，应理解为“考虑、想到”。 D. “盖竹柏影也”中的“盖”，通过迁移的方法，勾连“功盖三分国”中的“盖”，可解释为“胜过、超过”。 8、 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！ 9、用“/”给材料三中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 江山风月本无常主闲者便是主人。 10、 材料二和材料三都是写于苏轼被贬黄州期间，苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”，其相同含义是什么？请从两文中分别概括相关情节进行印证。 11、 余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。”请你结合三篇诗文，说说苏轼得到了哪些人生体味。（4分） 阅读下面文章，完成问题。 故乡的庭院 ①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看望一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，赓续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着窗外飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的，前院大约有五分地，后院大约有四分地吧！前院由俺爹俺娘住着；后院原由俺爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。俺爹俺娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。 ③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来——那是唤得到的满院子的生机盎然。驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜。 ④故乡前院厨房旁边有一棵犹如成人胳膊粗的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值季夏时节，一簇簇果实挂满了树梢，犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转，寒来暑往，这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。 ⑤随着季节的更迭，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吮吸甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂，在绿叶间随风摇曳，散发着淡淡的清香。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。俺娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但俺娘的为人早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘好口碑。 ⑩有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。 ⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被俺爹娘打理得井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，在那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。啊，故乡的庭院！您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前…… 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题片中。你作为导演需要完成下列任务。 12、 请你结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头补充完整。（3分） 镜头一：火车之上，观望窗外风景，勾画故乡模样。 镜头二：走进庭院，驻足仰望天空，呼吸香甜空气。 镜头三：故乡前院，______。 镜头四：走进后院，______。 镜头五：徘徊街边，______。 13、 剧本研讨环节，为帮助演员更好地把握情感，请你对第⑧段画线句子的人物心理进行分析。（4分） 14、 编剧认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去不拍摄，你同意吗？请简述理由。（4分） 15、短视频播出后，有观众在社团微博下评论，针对以下留言，请你结合文章内容和主题，谈谈你对这则评论的理解。（4分） 初心依旧@：视觉的滋养，情感的洗涤，精神的振奋，好的作品就是应该具备这样丰富的意蕴。 阅读下文，回答问题。 ㅤㅤ材料一 ㅤㅤ2024年12月，中国某社交平台发布2024年度关键词——“抽象”。据悉，该平台内去年与“抽象”相关的笔记内容超过1000万条，“搞抽象”的评论数量更是高达1.6亿条。同时，在某短视频平台上，“抽象”这一话题下的视频播放量超过900亿次，其中点赞量超过300万次的视频接近10个。某中学语文教师记录：学生作文中频繁出现“破防了”“蚌埠住了”等抽象表达，细腻描写能力明显弱化。这种因抽象话语而产生的身份认同障碍，在日常生活中屡见不鲜。与之形成对照的是，某视频网站哲学区“海德格尔与抽象话”系列视频播放量超500万，创作者用梗图解构存在主义。这种矛盾印证了学者提出的“概念坍缩”现象——严肃思想被压缩为可传播符号，既有知识平权价值，也带来认知降维风险。 ㅤㅤ年轻人在朋友圈中尽情释放的抽象表达，于父母眼中可能只是一堆无法理解的乱码，换来的是苦口婆心的说教。这看似微小的场景，却映射出宏观社会结构中潜在的矛盾与冲突。它阻碍了个体间的顺畅交流，削弱了社会的凝聚力，成为互联网时代文化发展进程中一道亟待跨越的沟壑。若不能在差异中寻得共通之处，在多元里构建和谐的交流机制，抽象话语下的身份认同或将持续在社会文化的肌体中制造着不安与动荡，让我们在追求个性表达与群体归属的道路上迷失方向，陷入更深的孤独与分裂之中。 （摘编自网络） ㅤㅤ材料二 ㅤㅤ抽象文化的内容具有独特的趣味性和新奇性，轻松搞笑的内容、独特甚至“奇葩”的解读视角、让人惊叹的脑洞和创造力的“梗”，使“搞抽象”成为年轻人网络社交的流行语。 ㅤㅤ这些内容往往不按套路出牌，能够给人带来意想不到的惊喜和欢乐，也让“抽象”有了出圈的基础，但是一种现象如此爆火的背后离不开网友情绪调节方式的变化。 ㅤㅤ现代社会生活节奏较快，抽象文化则以其轻松搞笑、无厘头的特点，为人们提供了一种缓解压力、释放情绪的方式。大家可以通过参与抽象文化，暂时从现实生活中的烦恼跳出，这既是人们娱乐放松的一种方式，也是对无法改变现实的一种“讽刺”。 ㅤㅤ网络冲浪的主体多为年轻人、“Z世代”，他们是渴望表达自我、展现个性的一代，同时也希望能够找到与自己志同道合的群体，获得归属感。而抽象文化往往是对传统规则、价值观的解构，这为年轻人提供了一个展示个性和表达自我的途径。通过摘抽象，年轻人可以建立起幽默有趣、不被定义的身份认知，并且在和网友们一起传播抽象内容的过程中，不断巩固这一身份认同，产生“大家一起搞抽象，我们都是抽象人”的集体归属感。互联网传播的便捷也为抽象文化的传播提供了广阔的平台，抽象文化中的各种“梗”、表情包、视频等内容可以在短时间内被大量用户看到，并参与到抽象文化中。 （摘编自网络） ㅤㅤ材料三 （摘编自网络） 16、 下列对材料相关内容的理解和分析，说法正确的一项是 ______ （3分） A.抽象文化兴起于2024年，通过社交平台和短视频平台迅速传播，成为年轻人网络社交的流行文化。 B.抽象文化的内容往往严肃深刻，能够提升年轻人的认知水平和思维能力。 C.学生作文中频繁出现“破防了”“蚌埠住了”等抽象表达，细腻描写能力明显弱化，能反映“概念坍缩”现象。 D.抽象文化阻碍了青少年与父母等不同代际之间的顺畅交流，成为互联网时代文化发展进程中一道亟待跨越的沟壑。 17、 请根据材料二分析抽象文化在2024年爆火出圈的原因。（4分） 18 请根据材料三的统计图，简要概括两条你得出的主要结论。（4分） 19正方观点为“抽象文化是时代给青少年带来的‘药’”，反方观点为“抽象文化是时代给青少年带来的‘病’”。你支持哪一方的观点？请结合材料内容，撰写100字左右的辩论稿。（6分） 20.下面是三位同学拟写的读后感标题，下列依次填入标题中的名著，最恰当的一项是（　　） （2分） 起伏人生路，梦碎北平城—读①《      》有感 探深海之谜，感科幻魅力—读②《      》有感 回首忆往昔，岁月有余香—读③《      》有感 A. ①《朝花夕拾》ㅤㅤㅤ②《海底两万里》ㅤㅤ③《西游记》 B. ①《海底两万里》ㅤㅤ②《西游记》ㅤㅤㅤㅤ③《骆驼祥子》 C. ①《骆驼祥子》ㅤㅤㅤ②《朝花夕拾》ㅤㅤㅤ③《海底两万里》 D. ①《骆驼祥子》ㅤㅤㅤ②《海底两万里》ㅤㅤ③《朝花夕拾》 21.名著阅读。（4分） 单字评名著，独具匠心且一针见血。像以“幻”字可道尽《西游记》的光怪陆离。若聚焦《艾青诗选》，你觉得哪个字能精准概括其特质？请详述理由，展现这部诗集的独特魅力。 今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 22、任务一：结合下面内容，说说你对国家启动“体重管理年”活动必要性的理解。 （4分） 触目惊心的数据：我国成年居民超重肥胖率已超过 50%；青少年肥胖率15年增长12倍；每年因肥胖导致的医疗费用超2400亿元；若不干预，2030年成人肥胖率或达70.5%。 肥胖的隐形危害：高血压、糖尿病、心脑血管……肥胖与多种慢性疾病相关，甚至是癌症的重要诱因，儿童肥胖更会影响骨骼发育和智力发展。 23、 任务二：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿照示例，再设计一个板块，并概括其主要内容。 （2分） 板块一：运动原理知多少——简介有关科学运动的知识。 板块二：减脂误区勿踩雷——揭示常见错误减重方式。 板块三： ______ 24、 任务三：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？（不少于40字）（4分） 25.作文，任选一题。（40分） （1）诗人汪国真说：“到远方去，到远方去，熟悉的地方没有风景。” 请以“我曾抵达的远方”为题，写一篇文章。 要求：（ 1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 （2）.阅读下面的材料，按要求写作。 灯，驱散黑暗，带来光明。台灯，在案头默默陪伴学子挑灯夜读；路灯，在街头静静照亮行人晚归的路；孔明灯，承载着人们美好的祝愿冉冉升空……在成长的道路上，也有许多像灯一样的存在。家人的关怀，似柔和的暖灯，温暖心灵；朋友的鼓励，如明亮的路灯，指引方向；老师的教导，像闪耀的航灯，引领前行……这些“灯”，有的看得见、摸得着，有的虽无形却能给予强大力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求： ①题目自拟，文体不限，请不要写成诗歌或者戏剧。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关内容。 答案和解析 1.【答案】 ①炼   ②zhù 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】B 【解析】 1本题考查字音字形。“liàn”写作“炼”。“铸”读作“zhù”。 2本题考查内容理解。 年少逐梦：这个阶段通常代表人生的开始，是充满活力，激情和冲劲的时期。因此，与“热血激昂的开拓者“这一形象更为吻合，因为他们敢于冒脸，勇于探索未知。 青年追梦：青年时期是人生的重要阶段，这个时期的个体通常已经积累了一定的经验和知识，开始更加专注于目标的实现，展现出沉稳和坚毅的特质，因此，“沉稳坚毅的跋涉者“更符合这一阶段的形象。 暮年忆梦：到了蓉年，人们往往已经历了丰富的人生，对许多事情有了更深刻的理解和接受，这时，他们可能更倾向于回忆过去，享受宁静和平和的生活，因此，“宁静淡泊的守望者“是对这一阶段最恰当的描述。 故选：C。 3本题考查关联词运用。“□对理想满怀执着，勇于奋斗、勤于奋斗”“□能不断增强攀登的力量，实现伟大理想，铸就非凡人生，书写绚丽多彩的篇章”这两个分句间是条件关系，因此用表条件的关联词。 A.不当。表转折。 B.不当。表假设。 C.恰当。表条件。 D.不当。表递进。 故选：C。 4本题考查语文综合知识。 ACD.正确。 B.有误。“巍峨”是形容词。 故选：B。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 5.【答案】【小题1】水何澹澹   山岛竦峙（注意“竦”的书写） 【小题2】纷纷暮雪下辕门   风掣红旗冻不翻 【小题3】山重水复疑无路   柳暗花明又一村 【小题4】思而不学则殆 【解析】答案： （1）水何澹澹   山岛竦峙（注意“竦”的书写） （2）纷纷暮雪下辕门   风掣红旗冻不翻 （3）山重水复疑无路   柳暗花明又一村 （4）思而不学则殆 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6.【答案】 子瞻    北宋 7.【答案】D 8.【答案】长江水一半是峨眉山上的雪水，我饮食沐浴都取用这里的水，何必一定要回到故乡呢！ 9.【答案】江山风月/本无常主/闲者便是主人 10.【答案】“闲人”“闲者”均指苏轼被贬后政治上的失意者身份，以及超脱物外的豁达心境。材料二中，他“解衣欲睡”时见月色入户，便欣然寻友赏月，以“闲人”自嘲，暗含被贬的无奈与赏景的超脱；材料三中，他居临皋亭，观江山风月，以“闲者”自居，直言“江山风月本无常主，闲者便是主人”，体现对自然的融入与随遇而安的态度 11.【答案】苏轼在三篇诗文中体味到：①面对人生起伏的豁达。如《水调歌头》以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”宽慰自己，接受世事无常；②从自然中汲取精神力量。《记承天寺夜游》借月色之美排遣郁闷，《东坡志林》以长江雪水、江山风月为乐，在自然中获得心灵慰藉；③在简朴生活中寻求生命本真。贬谪黄州时，他饮食沐浴依赖江水，垦荒种地，于艰苦中体悟自然原始之味，以“闲人”“闲者”自居，超越物质困境，达成精神自洽 【解析】6本题考查文学常识的识记能力。苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋时期的著名文学家。他与辛弃疾一同被视为豪放派词人的代表，在文学史上有着重要地位。 7本题考查对文言词语含义的理解能力。 ABC.正确。 D.有误，“盖竹柏影也”中的“盖”表推测，意思是“大概是”，而“功盖三分国”中的“盖”是“胜过、超过”的意思，二者含义不同，不能进行迁移理解。 故选：D。 8本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：吾，我；皆，都。句意为：长江水一半是峨眉山上的雪水，我饮食沐浴都取用这里的水，何必一定要回到故乡呢！ 9本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：江山风月本来没有固定的主人，清闲的人就是它的主人。故断为：江山风月/本无常主/闲者便是主人。 10、本题考查对文章内容和作者情感的理解能力。“闲人”“闲者”的相同含义是指苏轼被贬后在政治上处于失意的状态，同时又拥有超脱物外的豁达心境。在材料二中，苏轼“解衣欲睡”时看到月色照进门里，便高兴地起身出行，寻找张怀民一起在庭院中散步，他以“闲人”自嘲，其中既包含着被贬的无奈，又有欣赏月色美景的超脱；在材料三中，苏轼居住在临皋亭，观赏江山风月，自称“闲者”，还说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，体现出他对自然的融入和随遇而安的生活态度。通过两文中的具体情节可以印证“闲人”“闲者”所包含的这种双重含义。 11、本题考查对文章主旨的理解和概括能力。从三篇诗文中可以看出，苏轼得到了多方面的人生体味。首先是面对人生起伏的豁达，如《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，他以自然现象来宽慰自己，接受人生的世事无常；其次是从自然中汲取精神力量，《记承天寺夜游》里他借助月色之美来排遣内心的郁闷，《东坡志林》中他以长江雪水、江山风月为乐，在自然景色中获得心灵的慰藉；最后是在简朴生活中寻求生命本真，苏轼被贬黄州时，饮食沐浴都依赖长江水，还亲自垦荒种地，在艰苦的生活中体会自然和生命的原始意味，他以“闲人”“闲者”自居，超越了物质上的困境，实现了精神上的自洽。这些人生体味体现了苏轼在逆境中依然保持乐观豁达的人生态度。 参考译文： 材料一：丙辰年的中秋，（我）畅饮到天亮，大醉之中写下这首词，同时怀念弟弟子由。        明月从何时出现？我端起酒杯询问青天。不知天上的宫殿，今夜是哪一年。我想乘风回到天上，又担心月中宫殿高耸，清寒难以承受。起身对着清影起舞，又哪里比得上在人间自在呢？        月光转过朱红的楼阁，低低照进雕花的门窗，照着无法入眠的人。（月亮）不该有什么怨恨，为何总在人们离别时圆满？人生有悲欢离合的变迁，月亮有阴晴圆缺的转换，这种事自古就难以周全。只希望亲人能平安长久，即使相隔千里，也能共赏明月。 材料二：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，月光从门照进来，（我）高兴地起身出门。想到没有人与我共同赏景取乐，于是到承天寺寻找张怀民。怀民也未入睡，我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，“水中”藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样清闲的人罢了。 材料三：临皋亭往下走八十多步，就是长江，江水一半是峨眉山上的雪水，我的饮食沐浴都取用这里的水，何必一定要回到故乡呢！江山风月本来没有固定的主人，清闲的人就是它的主人。听说范子丰新买的园林池沼，和这里相比哪个更美？（这里）比不上（他那里）的，只是没有夏秋两税和助役钱罢了。东坡居士酒醉饭饱后，倚靠在几案上。白云在左缭绕，清江在右迂回，门窗大开，树木山峦映入眼帘。在这时，好像有所思又无所思，尽情感受自然所赐予的一切。惭愧！惭愧！ 文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。  三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 12.【答案】 镜头三：故乡前院依靠枣树枝干摩挲岁月痕迹；镜头四：走进后院绿意尽收眼底聆听欢声笑语；镜头五：徘徊街边观望万家灯火更觉故乡恬静 13.【答案】①看到满园瓜果蔬菜的喜悦，听到儿女欢声笑语的欣慰，对时光流逝的感慨 14.【答案】不同意。理由：①内容上，将高大的楼宇与故乡的庭院进行对比，反衬出故乡庭院的祥和、恬静，突出了作者对故乡庭院的痴迷和留恋之情。②结构上，起到了承上启下的作用，承接上文对故乡庭院的描述，引出“我”对现代城市生活的感受，为抒发“我”对故乡庭院.的深深眷恋作铺垫 15.【答案】短视频中对于故乡庭院中美景的描写，突出了院子的生机勃勃、美丽迷人，给人以视觉的滋养，传达出对故乡的深深思念和眷恋之情，充满精神的洗涤；故乡前院的枣树，虽然岁月流逝但仍挺拔矗立，彰显着顽强精神，象征着坚持和力量，传达出对生命的热爱和礼赞。也正是这些精神的滋养，让远离故乡的“我”能够拥有直面风雨的勇气。表达了对故乡的感激，给人振奋的力量 【解析】12、本题考查对文章情节的梳理和概括。镜头三：根据“故乡前院厨房旁边有一棵犹如成人胳膊粗的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千”可以概括为：走进前院，依靠枣树枝干摩挲岁月痕迹。镜头四：根据“走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底……简直样样俱全”“看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前”可以概括为：走进后院，绿意尽收眼底聆听欢声笑语。镜头五：根据“而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇……更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋”可以概括为：徘徊街边，观望万家灯火更觉故乡恬静。 13、本题考查揣摩人物心理。根据“看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜”分析可知，回到熟悉的故乡，看着满园子生机勃勃、丰收在望的瓜果蔬菜，我的心中充满了喜悦之情；根据“耳畔传来一双儿女的欢声笑语”可知，“我”想让孩子们感受故乡的风土人情，记住乡愁，而孩子们在这里也非常开心，“我”的心愿得偿，甚是欣慰；根据“时光流转，年少追逐的时光如在眼前”可知，看到满园瓜果蔬菜、听到儿女欢声笑语，引起了“我”对童年和往事的回忆，可是，如今早已物是人非，因而引发了作者对时光流逝的感慨。 14、本题考查句段的作用。首先表明态度，不同意。然后从内容上和结构上分析这个段落在文中的作用。①内容上，根据“眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇……望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋”可知，作者运用对比的写作手法，把高大的楼宇与故乡的庭院进行对比，用城市里的热闹喧嚣反衬出故乡庭院的祥和、恬静，在对比中突出了作者对故乡庭院的痴迷和留恋之情。②结构上，起到了承上启下的作用，上文第⑩段描写了故乡的庭院，抒发了对故乡庭院的喜爱、怀念之情，承接上文，在对比中再词突出故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋；从而引出下文“我”对现代城市生活的感受，为第⑫段的抒情议论作铺垫。根据“啊，故乡的庭院！您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前……”可知，结尾抒发了“我”对故乡庭院的深深眷恋之情。 15、本题考查对文章内容和主旨的分析。首先分析“视觉的滋养”，文章拍摄的短视频中，展现了故乡庭院中美景，根据“故乡前院厨房旁边有一棵犹如成人胳膊粗的枣树”可知，故乡庭院前院有枣树，一年四季风景变换，美不胜收。根据“走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜”可知，后院是满园的蔬菜瓜果满眼都是绿，洋溢着一派生机。庭院内生机勃勃、美丽迷人的自然之景，给人以视觉的滋养。其次分析“情感的洗涤”，根据“有时候我常常……就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆”“我虽离开故乡已许多年……您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前……”可知，“我”对故乡有着深深的思念和眷恋之情，故乡让“我”痴迷和留恋，是“我”的精神故园，充满精神的洗涤。最后分析“精神的振奋”，根据“岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔.赴远方、迎接风雨的力量源泉”可知，故乡前院的枣树，虽然岁月流逝但仍挺拔矗立，彰显着顽强精神象征着坚持和力量，传达出对生命的热爱和礼赞。根据“我虽离开故乡已许多年……您是我的精神故园，让我难以割舍、魂绕梦牵；您是我的力量源泉，让我无畏风雨、坚定向前……”可知，也正是这些精神的滋养，让远离故乡的“我”能够拥有直面风雨的勇气，所以说视频能给人以精神振奋的力量。 文章围绕“我”带儿女回故乡小住的经历展开，先交代回乡目的是看望父母、让孩子感受风土人情。接着描绘故乡庭院，前院有比“我”年龄还大的老枣树，它历经沧桑却每年硕果累累，四季呈现不同姿态，见证“我”的成长，是顽强精神与生命力量的象征；后院被父母打理成整齐的菜畦，种满各类瓜果蔬菜，母亲还将果实分给邻居，体现邻里乡情。最后写“我”在大都市中对故乡庭院的眷恋，它是“我”的精神故园和力量源泉，寄托着“我”对故乡的记忆、乡愁与深情。 理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 16、.【答案】C 17.【答案】①抽象文化内容有趣新奇，有独特视角、脑洞和“梗”；②能缓解压力、释放情绪，适应快节奏生活需求；③满足年轻人表达自我、获得群体归属的需求；④互联网便捷传播提供平台支持 18.【答案】①绝大多数人既使用积极的抽象话，也使用消极的抽象话；②亲密好友是抽象话使用比重最高的对象，同学和普通同学次之，亲人和老师的抽象化使用比重极低 19.【答案】示例：我支持正方的观点。一方面，抽象文化以其轻松搞笑、无厘头的特点，为青少年提供了一种缓解压力、释放情绪的方式，有助于心理健康。另一方面，抽象文化鼓励年轻人解构传统规则、价值观，为他们提供了展示个性和表达自我的途径，增强了青少年的自我认同和归属感 【解析】16、A.有误，提到抽象文化兴起于2024年，但当前时间尚未到2024年，且材料未明确支持这一时间点，可能存在事实错误； B.有误，称抽象文化内容“严肃深刻”，但抽象文化通常以戏谑、解构为特征，与“严肃深刻”不符； C.正确； D.有误，认为抽象文化阻碍代际交流，但材料未明确将其描述为“亟待跨越的沟壑”，且代际交流障碍可能由多种因素导致，此说法较绝对，支持依据不足。 故选：C。 17、内容特点方面：根据材料二“抽象文化的内容具有独特的趣味性和新奇性，轻松搞笑的内容、独特甚至‘奇葩’的解读视角、让人惊叹的脑洞和创造力的‘梗’，使‘搞抽象’成为年轻人网络社交的流行语”可知，其内容有趣新奇，有独特视角、脑洞和“梗”，这是爆火出圈原因之一。情绪调节方面：文中“现代社会生活节奏较快，抽象文化则以其轻松搞笑、无厘头的特点，为人们提供了一种缓解压力、释放情绪的方式”表明，抽象文化能缓解压力、释放情绪，适应现代快节奏生活下人们的需求，所以爆火。个性表达与群体归属方面：从“他们是渴望表达自我、展现个性的一代，同时也希望能够找到与自己志同道合的群体，获得归属感。而抽象文化往往是对传统规则、价值观的解构，这为年轻人提供了一个展示个性和表达自我的途径……产生‘大家一起搞抽象，我们都是抽象人’的集体归属感”可知，抽象文化满足年轻人表达自我、获得群体归属的需求。传播平台方面：依据“互联网传播的便捷也为抽象文化的传播提供了广阔的平台，抽象文化中的各种‘梗’、表情包、视频等内容可以在短时间内被大量用户看到，并参与到抽象文化中”，互联网便捷传播为抽象文化爆火提供了平台支持。 18、观察材料三统计图可知：大多数人既使用积极的抽象话，也使用消极的抽象话，但使用积极的抽象话的人更多；人们更倾向对平辈使用抽象话，对长辈更倾向采用别的表达方式。 19、此题答案不唯一。示例一：我支持正方的观点。一方面，抽象文化以其轻松搞笑、无厘头的特点，为青少年提供了一种缓解压力、释放情绪的方式，有助于心理健康。另一方面，抽象文化鼓励年轻人解构传统规则、价值观，为他们提供了展示个性和表达自我的途径，增强了青少年的自我认同和归属感。 示例二：我支持反方的观点。抽象话语的频繁使用导致青少年在细腻描写和精确表达方面的能力有所下降，影响了语言学习。抽象文化造成的身份认同障碍也阻碍了青少年与不同背景的人群之间的顺畅交流，加剧了社交隔闵和误解。 本文是以“抽象文化”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查图文转换，第四题考查阅读拓展。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 20.【答案】D 【解析】“起伏人生路，梦碎北平城”，《骆驼祥子》中，祥子来到北平，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，但经历了三起三落，最终梦想破灭。“探深海之谜，感科幻魅力”，《海底两万里》讲述了阿龙纳斯教授等人随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号潜艇在海底进行两万里环球探险旅行的故事，充满科幻色彩，与海洋探秘相关。“回首忆往昔，岁月有余香”，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，是对往昔岁月的回忆。 故选：D。 《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 《海底两万里》讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 21.【答案】艾青常常通过对“光”的描绘，表达对美好未来的向往和追求。例如，在《鱼化石》中，艾青写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”这句话表达了艾青对生命的热爱和对光明的追求。 【解析】本题考查内容理解。“光”是精准概括《艾青诗选》特质的一个字。艾青的诗歌中，“光”是一个重要的意象，它象征着希望、光明和进步。艾青常常通过对“光”的描绘，表达对美好未来的向往和追求。例如，在《鱼化石》中，艾青写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”这句话表达了艾青对生命的热爱和对光明的追求，这也是《艾青诗选》的核心特质之一。 答案： 艾青常常通过对“光”的描绘，表达对美好未来的向往和追求。例如，在《鱼化石》中，艾青写道：“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。”这句话表达了艾青对生命的热爱和对光明的追求。 《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 22.【答案】 示例：①从数据方面看：我国成年居民超重肥胖率超50%，青少年肥胖率15年增长12倍，未来成人肥胖率可能更高，且每年因肥胖导致的医疗费用超2400亿元，说明肥胖问题严峻，影响范围广、经济负担重。 ②从隐形危害方面看：肥胖与高血压、糖尿病等多种慢性疾病相关，甚至是癌症诱因，对儿童骨骼发育和智力发展也有影响，表明肥胖危害身体健康。所以国家启动“体重管理年”活动十分必要 23.【答案】示例：健康计划量身定——提供个性化运动和饮食管理方案 24.【答案】示例：妈妈，踢球不仅能锻炼身体，还能缓解学习压力呢。每天踢半小时球，能让我以更好的状态投入学习，而且运动对我的成长有很多好处。中考固然重要，但保持良好的身体状态也同样关键呀，您就让我继续踢球吧 【解析】 22、本题考查提炼与概括。联系材料可知，国家启动“体重管理年”的核心原因是： ①肥胖已成全民健康危机 人群覆盖广：成年超重肥胖率超50%，青少年肥胖率15年激增12倍，相当于每2个成人就有1个体重超标，每5个孩子中就有1个肥胖，从儿童到中老年群体全面受影响。 经济负担重：每年因肥胖产生的医疗费用超2400亿元，相当于3个“南水北调工程”的投资总额，庞大开支挤压公共卫生资源。 ②健康隐患触目惊心 疾病关联密切：肥胖者患糖尿病风险是正常人的4倍，高血压风险高3倍，且与13种癌症（如肝癌、胰腺癌）直接相关。例如，肥胖人群患乳腺癌的概率比正常体重者高25%. 儿童发育受损：肥胖导致青少年骨龄提前，可能缩短最终身高5-8厘米，还会影响智力发育，研究显示肥胖儿童的注意力测试得分比同龄人低12-15分。 23、本题考查活动设计。仿照示例，合理设计即可。 示例：健康饮食搭配指南——解析科学减重中的营养配比。 24、本题考查劝说。根据要求，组织合理的语言回答即可。 示例：妈妈，踢球能缓解学习压力，提高专注力，劳逸结合更高效。我每天运动可不只是为了中考，它既能强健体魄，又能带来精神愉悦，孩子的身心健康不正是您期望的吗？ 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $