2.2 养成亲社会行为 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”，涵盖含义、表现、意义及养成方法。以榕江洪水救援案例导入，通过三个议题展开，结合视频文字材料、小组合作填表格等活动，搭建从认知到感悟再到实践的学习支架。 其亮点在于用真实救援案例渗透责任意识与道德修养，如分析救援人员助人、乡亲捐赠等行为培养担当与社会公德。采用情境教学和生活联系设计，学生能从实践中理解知识，教师可借助结构化活动提升教学效率。

思考：在灾难面前，人们通常会怎么做？ 暴雨中的“微光时刻” 这些“逆行者”的行为是一种什么行为？ 总有这样一群人，他们选择“逆行”，他们是谁呢？ 养成亲社会行为 第二课 在社会中健康成长 自学导航（P12-15) 1.亲社会行为的含义、表现？ 2.亲社会行为的意义？ 3.如何养成亲社会行为？ 4 议题一： 暴雨中的“微光”是什么？ ——初识亲社会行为 请同学们结合视频和文字材料，小组合作，完成表格： 2025年6月24日，榕江突遭洪水侵袭，城市瞬间被洪流 包围。危急时刻，救援力量迅速集结，成为洪水中的“逆行者”。 第一辆救援车冲破洪水驶入城区，武警、消防等救援队伍紧随其后。救援人员不顾个人安危，在齐腰深的洪水中驾冲锋舟搜救，背扶老人孩童转移；受伤后仍坚守一线，消防员泡得发白的脸与疲惫身影，成为洪灾中最动人的坚守符号。 乡镇乡亲也自发支援，捐赠 蔬菜、大米，在“合约食堂”为救援人员赶制爱心盒饭，以朴素行动回馈救援大爱。 6月28日洪水复袭，一级响应拉响，社区干部持扩音器奔走预警，警车灯划破雨幕，居民有序撤离，救援与时间竞速。 后续全国救援物资纷至，灾后清淤、重建现场，军民协作让榕江加速“重启”。 场景 体现了哪种亲社会行为？ 你的感受 从中可以看出什么是亲社会行为？ 救援人员不顾个人安危，在齐腰深的洪水中驾冲锋舟搜救，背扶老人孩童转移。 乡镇乡亲也自发支援，捐赠 蔬菜、大米，在“合约食堂”为救援人员赶制爱心盒饭。 全国各地网友纷纷通过网络捐款捐物，支援榕江 帮助他人 分享、帮助他人 关心社会发展、分享 感动、敬佩 温暖、有爱 团结、一方有难八方支援 亲社会行为之“ 生活所见” 下列行为属于亲社会行为吗？这些行为有何表现？ 谦让 分享 合作 帮助他人 关心社会发展 笔记梳理 含义：亲社会行为是指人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 谦让 分享 合作 帮助 他人 关心社 会发展 亲社会行为的含义与表现（是什么） 表现： 议题二： 微光为何能汇聚成星河？ ——感悟亲社会行为的力量 思考：这些亲社会行为，带来了哪些积极影响？ （从以下角度分析：受助者、志愿者、榕江地区、国家） 对受助者（个人）：获得了温暖、安全、生存的希望。（带来温暖，融洽人际关系） 对志愿者（个人）：收获了感谢、社会的赞誉、实现了自我价值，养成了助人的好习惯。 （获得认可，形成正确价值观） 对榕江（社会）：加快了救灾进度，凝聚了人心，让社会充满了正能量。（增添社会正能量） 对国家（社会）：展现了中华民族守望相助的传统美德，促进了社会和谐与进步。 （促进社会进步） 学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。 小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小刚、小平、小芹的观点。 理由：节能降碳活动有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 有利于养成亲社会行为 生活观察 01 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 02 亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 03 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 亲社会行为的意义 笔记梳理 议题三： 我如何成为一束“光”？ ——践行亲社会行为 小组讨论： 1.假设暴雨即将影响我们所在的城市，作为中学生，可以如何行动？ 2.请各小组以“如何养成亲社会行为”为理论指南，策划一份“成为一束光—青少年行动方案”。 了解与关注：及时关注气象预警官方信息、了解周边地势低洼地带 （主动了解社会，关注社变化） 遵守与融入：不传播恐慌谣言、在避难所遵守秩序、爱护公共物资 （了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活） 帮助与实践：帮助邻居老人做好防灾准备、在确保安全的前提下参与社区清淤、录制视频为灾区小伙伴加油打气 （热心帮助他人，积极投身于社会实践） 01 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 02 我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 03 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 如何养成亲社会行为？ 笔记梳理 个人与社会，“结点”与“大网”，相互依存，互相关联。我们生活在社会中，扮演着一定的角色，承担着相应的责任。在祖国大家庭中，我们作为未来的建设者，也要承担起一份沉甸甸的责任，应该从小立志，为社会的进步不断努力，为国家的建设贡献力量。 课堂小结 含义及表现 意义 做法 养成亲社会行为 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $2025年6月24日，龙江的夏天被突袭而来的洪水包围。浪涛卷走了烟火，却卷不走藏在褶皱里的光。当第一辆救援车的车轮驶过涨水的街道，我们知道，有人为我们逆着洪流而来了。救援人员受伤了却依然坚守在救援一线。真的吗？没发没发啊，没有发我怎么睡？消防员的脸泡的发白。仍在洪水废墟里拉着救援冲锋艇前行。而在榕江的中城寨蒿等多个乡镇，乡亲们自发捐赠蔬菜、大米，出工出力，在村里的合约食堂为救援人员做爱心盒饭。乡亲们都说，他们帮我们抗洪救灾，我们绝对不能让他们饿着肚子干活。保温盒里的热饭有序送到一线，送出最朴素的承诺，你护我周全，我暖你机寒。就收拾每一天。6月28日，红魔裹挟着暴雨再次肆虐榕江。当县防洪抗汛指挥部拉响一级响应警报，刺耳的广播声穿透荧幕，龙江老城区瞬间进入战时状态。社区干部手持扩音器奔跑、呼喊，警车、顶灯在雨林中不停闪烁，居民们背着老人、牵着孩子、拎着简单行李迅速撤离。我是仰望着就把你唱成歌，你是我之所来，也是我心之所归。所有路，都将与你相逢，是我将爱你所爱的世界。声再见，请带我去明天。洪水退了，可离别比洪峰更兄勇。我不吃，我不吃。第一救援队。返程时，龙江的乡亲们从老城区到新城区夹道送别，眼含热泪。战士们红着眼朝车窗敬礼挥手，可车外的手却怎么也挥不完。有很多乡亲们追着车跑，把煮熟的鸡蛋、西瓜水、绣花鞋垫等往战士怀里塞，带着榕江的心意走啊。这哪里是送别，分明是一群人把感恩和守护刻进了彼此的骨血里。军民鱼水情在此刻具象化了。就像如愿里唱的，山河无恙，烟火寻常，这是他们共同守护的愿望。榕江的泥土里，早已埋下更坚韧的种子，因为我们看见，只要心往一处靠，再猛的洪水也冲不垮中国人的脊梁。而这份双向奔赴的滚烫，会在岁月里长成最动人的模样。