2.1 人的社会化 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

思考：1.狼孩是真正的“人”吗？为什么？ 2.他和我们的根本区别在哪里？仅仅是外表吗？ 2.1 人的社会化 “狼孩”的迷失与我们的成长 目 录 人，是如何成为“人”的？ 第一章 狼孩缺失了什么？—— 社会化的内涵与支持 第二章 我们习得了什么？—— 社会化的途径 第三章 社会化会停止吗？—— 社会化的持续性 狼孩缺失了什么？ —— 社会化的内涵与支持 第一章 1920年印度加各尔达也发现了两名狼孩 语言能力： 完全不会说话，只能发出狼一样的嚎叫和低沉的吼声。 饮食习惯： 只吃生肉或直接从地上舔食食物，拒绝吃煮熟的食物。她们会用舌头直接从碗里舔水喝。 行走方式： 她们用四肢（手掌和膝盖）爬行，奔跑时则用手掌和脚掌着地。 社交行为： 害怕人类，会躲避甚至攻击靠近的人。 感官能力： 夜视能力极佳，在黑暗中看东西很清楚，但白天视力很差，畏光。 狼孩缺失了什么？ 结合上述材料，分析“狼孩”为什么会有那些行为特征？他们缺失了哪些我们拥有的成长条件？ 父母的抚育 同伴的帮助 社会的关爱 老师的教诲 我们成长的故事 思考：我们慢慢长大的过程中离不开谁？ 7 学习知识 提升能力 锤炼品格 …… 逐步成长为一名合格的社会成员。 结 果 我们的成长是不断社会化的过程。 思考：这些人对我们的“关爱”，对我们的成长有何作用？ 8 人的社会化 含义：自然生物个体 社会人 转化为 名词点击 过渡：我们每个人一生下来，就是合格的社会成员吗？ 9 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程? 我们习得了什么？ —— 社会化的途径 第二章 我们习得了什么？ 第一关：生存之本(学习生活技能) 狼孩 你 小组讨论： 1.如果把你和‘狼孩’一起放到一个无人岛，谁能活下来？为什么？ 2. 从出生到现在，我们学会了哪些“狼孩”不会的生活技能？ 除此之外，你认为自己还具有哪些生活技能和道德品质，请写在下面的自我描述里。 思考：你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的? 13 在社会生活中，我们学习生活技能。 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。 上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。 14 我们习得了什么？ 第二关：相处之道 (学习行为规范) 食堂打饭，“狼孩”可能会？我们会？ 我们为什么要排队？为什么要说“谢谢”、“对不起”？我们还学会了哪些礼仪规范？ 诚信做人 上下楼梯靠右行 春节拜年 尊敬师长 思考：你的这些行为规范是如何发展起来的? 16 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 在社会生活中，我们学习行为规范 我们习得了什么？ 第三关：“角色扮演”小活动：角色之谜 “狼孩”能理解这些角色的区别吗？为什么我们不能对老师像对朋友一样随便？ 请描述一下，在“家里”、“在学校”、“在超市”这三个不同的地方，你的身份（角色）分别是什么？行为有什么不同？ 在社区，我学会 ， 做个好居民。 在学校，我学会 ， 做个好学生。 上课认真听讲 完成学习任务 关爱老人 爱护环境 扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？ 请你补充好角色活动内容？ 在家里，我学会 做力所能及的事情，为父母分忧，做个好孩子。 19 在不同的人生阶段和社会情景中，通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 社会化会停止吗？ —— 社会化的持续性 第三章 社会化会停止吗？ 思考：这些“新生事物”你了解吗？说明什么道理？ 社会化伴随我们一生.我们要持续学习，终身学习 知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。 我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 社会化伴随我们一生 课堂笔记： 2.社会化的表现？ ①我们的成长是不断社会化的过程。 ②在社会生活中，我们学习生活技能。 ③在社会生活中，我们学习行为规范。 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 ⑤社会化伴随我们一生。 人，是如何成为“人”的？ 现在，你能完整地回答这个问题了吗？ 课堂总结： 2.1人的社会化 1.社会化的内涵: 2.不断社会化的原因： 3.社会化的途径： 4.社会化伴随一生的原因和要求： 学习生活技能 学习行为规范 学习扮演社会角色 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $1867年2月，一个大约六岁的男孩在狼窝里被发现，他像狼一样四脚行走，像狼一样的咕哝声和嚎叫。他是被母狼养大的，在他生命的最初几年里，他一直在印度北部丛林的狼窝里学习，像狼一样生活。猎人们觉得小孩还是应该像人一样生活，于是把狼群引出洞穴，把母狼杀死了，然后把小孩带走。男孩被带到亚格拉远郊的一个小城锡坎德拉，留在一个传教士办的孤儿院，因为他到达孤儿院的当天是星期六，所以传教士给他起名为迪娜萨尼查尔萨尼查尔在当地的发音是星期六的意思。他刚到孤儿院时，尽管他不再和动物在一起，但他依然四肢着地，走路像狼一样嚎叫。他只接受生肉作为食物，有时甚至会咀嚼骨头来磨牙，这显然是他跟狼学到的技能，所以他又被人们称为狼孩。他花了几年时间才适应人类的行为，他总共与人类生活了将近30年，但从未学会说话，只会发出一些动物的声音。见他学不会说话，传教士又试图教他手语，但依然是以失败告终。不过他还是有一些进步，他学会了直立行走，学会穿上自己的衣服，学会了用盘子吃东西，但他总是在吃食物之前先闻一闻。根据传教士艾哈特的观察，他不仅缺乏基本的社交能力，而且走路也比普通人困难。艾哈特说，他不会说话，有很明显的智力障碍，但仍然表现出理性的迹象，有时甚至是真正的精明。最让人意外的是，他学得最像模像样的居然是吸烟，并且是一个重度烟民。他于1895年死于肺结核，享年大约34岁。他的故事启发鲁德亚德吉卜林写了的张狗狗小说，讲述了一个人类婴儿在老虎谢尔可汗的攻击中与父母失散，他被狼群收养成为狼孩毛格利，并展开了他的复仇计划。可能有些人会质疑事件的真实性，如果有兴趣可以去看我的下个视频，那是一个关于狼孩的科学解释。 秒懂百科，世界如此简单。人的社会化是指人接受社会文化的过程。刚刚出生的人仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物，而不是社会学意义的人。在社会学家看来，人是社会性的，是属于一种特定的文化，并且认同这种文化。在这种文化的支配下存在的生物个体，刚刚出生的婴儿不具备这些品质，因此，他必须度过一个特定的社会化期，以熟悉各种生活技能，获得个性和学习社会或群体的各种习惯，接受社会的教化，慢慢成人。并且，从个人与社会的关系来看，人的社会化也是个体吸收了社会经验，并由两者的分裂走向两者的融合。