1.4 速度变化快慢的描述—加速度（课时1）课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦加速度概念的建构，从速度变化量Δv出发，通过矢量分析与v-t图象的直观呈现，层层递进引导学生理解加速度的物理意义及其方向判定，形成“速度变化→变化快慢→图像表达”的逻辑链条，为后续匀变速运动学习奠定坚实基础。 其亮点在于深度融合物理观念、科学思维与科学探究三大核心素养，以探究1中碰撞小球的速度变化量计算为例，强化矢量意识与正负号的物理意义辨析，体现模型建构与科学推理能力培养。借助v-t图象斜率判断加速度大小，实现数形结合的直观教学，提升学生分析问题的能力。此设计既帮助学生建立清晰的加速度认知结构，又助力教师高效开展概念深化教学，促进课堂从知识传授向素养导向转变。

第一章 运动的描述 第四节 速度变化快慢的 描述—加速度 高中物理 必修1 15 九月 2025 速度v、速度变化量Δv、加速度a 根据a、v、Δv矢量性判定物体运动情况 通过v－t图象分析、计算加速度a 本节课时所使用到的物理量： 初速度v0：运动物体初始时刻的速度； 末速度v：运动物体末了时刻的速度； 时间t、Δt：运动物体速度改变所经历的时间； 速度变化量Δv=v-v0：运动物体速度的变化； 第四节 速度变化快慢的描述—加速度 一、速度的变化 探究1： 如图所示，小球以5m/S向右运动碰撞墙壁，并以3m/s反弹，计算小球碰撞前后速度变化量； 解： 规范解题： 规定正方向； 列式计算Δv； 明确Δv正、 负物理意义； 5m/s 3m/s 计算结果中“-” 号物理意义？ 探究2： 铅球在0.2s时间内速度由0增大到17m/s；炮弹在0.005s内速度由0增大到250m/s； 1、铅球、炮弹速度变化大小各为多少？ 2、铅球、炮弹哪个物体速度变的化快？ 3、怎样比较速度变化的快慢？ 速度（m/s） 速度改变量(m/s) ΔV=V-V0 速度变化率m/s2 (V-V0)/Δt 初速度V0 末速度V 铅球 0 17 炮弹 0 250 17 250 85 5×104 第四节 速度变化快慢的描述—加速度 二、加速度 加速度a： 速度变化量Δv跟速度变化所用时间Δt的比值； 加速度的方向： 加速度a方向跟速度变化Δv方向相同； 物理意义： 表示速度变化的快慢； 大小等于单位时间1s内速度变化量Δv； 探究3：辨析、举例说明； 速度大，加速度一定大吗？ 不一定；匀速飞行的飞机→V很大，a=0； 加速度大，速度一定大吗？ 不一定；火箭刚点火时→a很大，V=0； 速度变化量大，则加速度一定大？速度变化越快，加速度越大？ 不一定；a=Δv/Δt；加速度一定越大； 例1：汽车启动时，在2S时间内速度由V0=1m/s增加到V=5m/s，规定初速度方向为正方向，求汽车的加速度？ 解： 探究4：质点加速运动时，v0与a的方向有什么关系？ 加速运动： V>V0； △V>0→a为正值→ a与v0的方向相同； 结论1： V0、a方向相同（ V0、a同号），加速运动； v0 a 实例： 例2：汽车刹车时，在2s时间内速度由V0=5m/s减小到V=1m/s，规定初速度方向为正方向，求汽车的加速度？ 解： 探究5：质点减速运动时，v0与a的方向有什么关系？ 减速运动： V<V0； △V<0→a<0 →a与v0的方向相反； 结论2： V0、a方向相反（ V0、a异号），减速运动； v0 a 实例： 第四节 速度变化快慢的描述—加速度 三、v-t图象、计算加速度a 运动特点： 相等时间内速度变化相等； 匀变速直线运动： 任意相等时间内速度变化相等的直线运动； t/s 0 V/km/h 50 25 10 汽车 启动 时刻t（s） 0 5 10 15 20 速度v（km/h） 0 20 40 60 80 △v △v △t △t 例3：汽车直线启动时，速度计的指针不断变化，下表记录了相等时间间隔的速率。根据表中速度做出刹车的速度时间（v-t）图象。 1、匀加速直线运动： 速度随时间均匀增大的运动； 2、匀减速直线运动： 速度随时间均匀减小的运动； 探究6： 匀速直线运动的加速度a=？ -1 t/s V/m/s 4 3 1 2 0 4 1 2 3 -2 V>0、a<0 减速运动 V>0、a>0 加速运动 a=0 例4：如图所示，比较运动物体加速度大小； 结论： 加速度的大小等于直线斜率的绝对值； 0 t/s V/(m/s) 4 3 1 2 5 1 5 2 3 4 -1 甲 乙 丙 3、非匀变速直线运动：速度随时间不均匀变化 摩托车 启动 时刻t（s） 0 5 10 15 20 速度v（km/s） 0 20 30 35 35 t/s 0 v/(km/h) 25 25 运动特点： 相等的时间内速度变化不相等； 非匀变速直线运动： 相等时间内速度变化不相等的直线运动； 第四节 速度变化快慢的描述—加速度 课时练习 练1： 关于加速度的含义，下列说法正确的是（ ） A、加速度表示速度的增加 B、加速度表示速度变化 C、加速度表示速度变化快慢 D、加速度表示速度变化的大小 C 练2： 判断加速度大小变化情况、描述运动形式； t/s 0 v/(km/h) 25 25 丙 甲 乙 甲：a减小，v增大； 乙：a增大，v增大； 丙：a=0，v不变； 速度变化： Δv=vt-v0 矢量、描述速度变化； 加速度a：矢量、描述速度变化快慢； a、v0同向，加速运动；a、v0反向，减速运动； v-t图象 t/s v/(m/s) Δv a b Δt 0 )α t/s 0 v/(km/h) 丙 甲 乙 结束页 B1 谢谢观赏！ 微专题： 平均加速度： 变速直线运动v-t图象中，过A点的割线AB的斜率反映是AB段内的平均加速度； 瞬时加速度： 逐渐缩短时间间隔使时间间隔 趋近于0，过A点的切线斜率就 反映了5s时的瞬时加速度； v(m/s) 40 30 20 10 0 5 10 15 20 t/s A B C a平均 a平均 a瞬时:当△t→0，a平均=a瞬时 $