2025-2026学年高一上学期历史教学计划（四川省适用）
2025-2026 学年高一历史上学期教学计划 四川专用
一、指导思想
以《普通高中历史课程标准》为指导，立足四川地区高一年级学生的认知特点与学习需求，围绕 “中外历史纲要（上）” 的教学内容，注重培养学生的历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过系统的历史教学，帮助学生梳理中国古代史和近代史的发展脉络，理解重要历史事件、人物和制度的内涵与影响，为后续历史学习奠定坚实基础。
二、教学目标
1.知识目标：使学生准确掌握 “中外历史纲要（上）” 中中国古代史从原始社会到明清时期、近代史从鸦片战争到五四运动前的重要历史史实，包括时间、地点、人物、事件经过及结果等；理解各历史时期的政治制度、经济发展、文化思想、民族关系和对外交往等方面的主要特征和发展趋势。
2.能力目标：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，能够从不同史料中提取有效信息，并对历史事件和人物进行客观评价；提高学生的时空观念，学会将历史事件置于特定的历史背景中进行理解和分析；增强学生的历史思维能力，包括比较、归纳、概括和推理等。
3.情感态度与价值观目标：引导学生认识中华文明的悠久历史和灿烂成就，增强民族自豪感和自信心；培养学生的爱国主义情感和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观；引导学生尊重不同国家和民族的历史文化，增强国际视野和跨文化交流意识。
三、教学内容
本学期教学内容为《中外历史纲要（上）》，具体涵盖以下模块：
1.中国古代史部分：原始社会、奴隶社会（夏商周时期）、封建社会（春秋战国时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国辽宋夏金元时期、明清时期）的政治、经济、文化、民族关系和对外交往等内容。
2.中国近代史部分：鸦片战争后的中国社会变化、太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮、戊戌变法、义和团运动与八国联军侵华战争、辛亥革命、北洋政府的统治与新文化运动等内容。
学科网（北京）股份有限公司
四、教学安排表
教学周次 | 教学时间 | 教学内容 | 授课学时 | 教学重难点 | 教学方法 | 作业安排 |
第 1 周 | 2025.9.1-9.7 | 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第 1 课 中华文明的起源与早期国家 | 3 | 重点：中华文明的起源特点、早期国家的政治制度（分封制、宗法制）难点：理解分封制与宗法制的关系 | 讲授法、史料分析法、小组讨论法 | 1. 绘制中华文明起源的时间轴2. 分析分封制和宗法制的影响，撰写 300 字左右的短文 |
第 2 周 | 2025.9.8-9.14 | 第 2 课 诸侯纷争与变法运动 | 3 | 重点：春秋战国时期的诸侯纷争、商鞅变法的主要内容难点：理解商鞅变法的背景和影响 | 讲授法、问题探究法、历史情境教学法 | 1. 完成教材课后练习题2. 搜集商鞅变法的相关史料，小组合作制作简要的史料卡片 |
第 3 周 | 2025.9.15-9.21 | 第 3 课 秦统一多民族封建国家的建立 | 3 | 重点：秦朝统一的过程和意义、秦朝的中央集权制度难点：理解中央集权制度的内涵和对中国历史的影响 | 讲授法、图表分析法、小组合作学习法 | 1. 绘制秦朝中央集权制度的结构图2. 探讨秦朝统一对中国历史发展的意义，撰写 200 字左右的心得体会 |
学科网（北京）股份有限公司
第 4 周 | 2025.9.22-9.28 | 第 4 课 西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 | 3 | 重点：汉武帝加强中央集权的措施、两汉的对外交往（丝绸之路）难点：分析汉武帝加强中央集权措施的影响 | 讲授法、史料解读法、小组讨论法 | 1. 整理汉武帝加强中央集权的措施，制作表格2. 查阅丝绸之路的相关资料，撰写一篇关于丝绸之路历史意义的短文（300 字左右） |
第 5 周 | 2025.9.29-10.5 | 国庆放假（不上课） | 0 | 无 | 无 | 无 |
第 6 周 | 2025.10.6-10.12 | 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第 5 课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 | 3 | 重点：三国两晋南北朝的政权更迭过程、民族交融的表现难点：理解民族交融对中国历史发展的意义 | 讲授法、地图教学法、小组讨论法 | 1. 绘制三国两晋南北朝政权更迭的示意图2. 分析民族交融的具体表现，完成教材课后思考题 |
第 7 周 | 2025.10.13-10.19 | 第 6 课 从隋唐盛世到五代十国 | 3 | 重点：隋朝的统一与大运河、唐朝的盛世局面（贞观之治、开元盛世）难点：分析唐朝盛世局面出现的原因 | 讲授法、史料分析法、问题探究法 | 1. 撰写关于隋朝大运河作用的短文（200 字左右）2. 搜集唐朝盛世局面的相关史料，小组合作进行展示 |
学科网（北京）股份有限公司