精品解析：江苏省盐城市建湖县多校2024-2025学年八年级下学期3月月考生物试题

2025年春学期3月份调研八年级生物试卷 分值：20分 时间：30分钟 一、单选题（每小题0.5分，计10分） 1. 微生物在自然界中分布广泛，下列相关叙述正确的是（ ） A. 病毒结构简单，必须通过寄生或腐生才能存活 B. 蘑菇细胞内含有叶绿体，属于生态系统中的生产者 C. 单细胞真菌由菌丝构成，能够产生孢子繁殖后代 D. 微生物表面积和体积的比值大，代谢强度高，繁殖速度快 2. 有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 B. 生物既能适应环境，也能影响环境 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的合作关系 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 3. 诗句“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”中影响生物生活的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 土壤 C. 光照 D. 水分 4. 在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面有着重要作用，有“地球之肺”“绿色水库”之称是（　　） A. 淡水生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 草原生态系统 5. 某生物小组利用同样大小的玻璃瓶制作了A、B、C、D个生态瓶，瓶中分别加入下表所示相关材料，密封玻璃瓶后分别放置于相应的环境中。从生态系统能量守恒的角度分析，其中动物存活时间最长的装置是（ ） 装置编号 光照条件 瓶中材料 A 完全黑暗 澄清池塘水、金鱼藻、螺蛳、小虾、小鱼 B 完全黑暗 晾晒后的自来水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾 C 适宜光照 晾晒后的自来水、河泥、螺蛳、小鱼、小虾 D 适宜光照 澄清池塘水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾 A. A B. B C. C D. D 6. 下列属于生态系统的是（ ） A. 草原上的羊 B. 池塘中所有的鱼 C. 黄河的水 D. 黄土高原 7. 下列各图中能反映城市生态系统特征的是（　　） A. B. C. D. 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的食物链是（　　） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光←树←蝉←螳螂←黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 树→蝉→螳螂→黄雀 9. 如图为某生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别表示三种生物成分。下列有关说法正确的是（　　） A. 乙、丙之间存在捕食和竞争关系 B. ①③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系 C. 甲表示生产者，它通过①将无机物转变为有机物 D. 乙是次级消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用 10. 生物圈Ⅱ号的最终失败，给我们最重要的启示是（ ） A. 生物圈Ⅱ号中缺少分解者 B. 生物圈是所有生物共同生活的唯一家园 C. 人类能够脱离生物圈而生存 D. 生物圈Ⅱ号失败的原因是组成成分太复杂 11. 为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量），分析错误的是（ ） 生物 杀虫剂含量/ppm 浮游植物 1 浮游动物 10 鱼 100 食鱼鸟 1000 A. 该湖泊生态系统浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者 B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链 C. 在该湖泊生态系统中，除表中所列生物外，还有细菌和真菌等分解者 D. 食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量 12. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如右图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是 A. 甲、乙、丁都是消费者 B. 若此生态系统被污染，则体内有毒物质积累最多的是乙 C. 如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加 D. 物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙 13. 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极（ ） A. 只有藻类等植物生活 B. 消费者数量太多了 C. 分解者数量少，活动弱 D. 缺乏必要的生活设施 14. 如下表是某生态系统中各种生物体内残留的某重金属含量，下列食物链最有可能的是（ ） 生物体 a b c d e 某重金属浓度/ppm 006 12 2.3 67 0.42 A. d→b→c→e→a B. a→e→c→b→d C. d→b→e→c→a D. a→c→e→b→d 15. 下列各项中，可以看做一个生态系统的是 A. 一条锦鲤 B. 一块农田 C. 一群绵羊 D. 三棵油松 16. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量情况如图所示，假设这四种生物能够构成一条食物链，则下列说法错误的是（　　） A. 丁能够进行光合作用 B. 甲、乙、丙都消费者 C. 该食物链可表示为：丙→甲→乙→丁 D. 若甲的数量减少，则短时间内乙的数量将增加 17. 国家十四五规划提出了“碳达峰”“碳中和”。如图为生物圈中碳循环示意图，分析错误的是（ ） A. 若①②③代表物质，则是二氧化碳 B. 若③表示生理过程，则是呼吸作用 C. 甲在碳循环中的作用是分解有机物 D. 只有丙、丁能参与生态系统的物质循环 18. 国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈 、水圈和岩石圈 B. 人类可以到达生物圈的各个角落，所以人类可以随意改造生物圈 C. 生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和 D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系 19. 为了探究“水对鼠妇生活的影响”，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置。下列对本实验的修改方案，正确的是（ ） A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 该实验应在5℃环境中进行 C. 用1只鼠妇进行实验 D. 纸盒上面全部用纸板盖住 20. 下图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链不正确的是（ ） A. 图①：丁→乙→甲→丙 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丁→甲→乙→丙 D. 图④： 二、非选择题（每空0.5分，计10分） 21. 黄粉虫的幼虫又称面包虫，因其蛋白营养成分高，被誉为“蛋白质饲料的宝库”。小强在生活中偶然发现用灯照射黄粉虫幼虫，黄粉虫幼虫有较强烈的反应，扭动着身体不断爬行，钻入木糠中，他随即与生物兴趣小组开展了如下实验： 步骤1：取一铁盒，以盒横轴中线为界分为甲、乙两区，甲区上盖硬纸板，乙区上盖玻璃板，其他条件相同。 步骤2：将20只同一品种、大小相似的健康黄粉虫幼虫随机分为2组，分别放在甲、乙两区的中央。 步骤3：静置2分钟后，每隔一分钟统计一次黄粉虫幼虫在两区的数量，连续统计5次，统计数据如下： 分组 次数 1 2 3 4 5 甲区（只） 10 13 14 16 18 乙区（只） 10 7 6 4 2 请根据以上实验回答下列问题： （1）分析以上实验，你认为小强他们探究的问题是：______？ （2）设置乙区在实验中起到______作用。 （3）该实验的实验变量为______，该实验还要确保其他条件相同，目的是______。 （4）根据上述实验数据，你能得出的结论是______。 （5）根据本实验，你认为在生产实践中，培养黄粉虫的幼虫应该注意______。 22. 如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题。 （1）图中所示食物网中，共有______条食物链，请写出该食物网中最长的一条食物链：__________。 （2）该生态系统的组成除了图示的成分外，还应包括________和_______。 （3）在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中，一段时间内，如果兔的数量增加，猫头鹰的数量会____，其他生物的数量也有变化。这说明生态系统具有一定的________能力。 23. 1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析： （1）大量使用_______，不但造成______，还通过______影响到人畜的健康。 （2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是______； （3）白蛾在生态系统中的成分属于______。 （4）这种以虫治蛾的方法属于______，有利于维持______，又不会引起______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春学期3月份调研八年级生物试卷 分值：20分 时间：30分钟 一、单选题（每小题0.5分，计10分） 1. 微生物在自然界中分布广泛，下列相关叙述正确的是（ ） A. 病毒结构简单，必须通过寄生或腐生才能存活 B. 蘑菇细胞内含有叶绿体，属于生态系统中的生产者 C. 单细胞真菌由菌丝构成，能够产生孢子繁殖后代 D. 微生物表面积和体积的比值大，代谢强度高，繁殖速度快 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。 细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 【详解】A．病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒只能过寄生生活，不能腐生生活，A错误。 B．蘑菇细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，属生态系统中的分解者。分解者主要是指生态系统中进行腐生生活的细菌、真菌，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，从而促进了生物圈中的物质循环，B错误。 C．单细胞真菌如酵母菌由单个细胞构成，不是由多细胞相连的菌丝构成，酵母菌可以进行出芽生殖和孢子生殖；多细胞真菌由菌丝构成，能够产生孢子繁殖后代，C错误。 D．微生物（包括细菌、真菌和病毒等）通常具有较小的体积和较大的表面积，表面积和体积的比值大，这使得它们能够迅速与外界环境进行物质交换和能量转换。因此，微生物的代谢强度通常较高，繁殖速度也较快。这使得微生物在自然界中分布广泛且数量众多，D正确。 故选D。 2. 有关生物与环境的说法，错误的是（　　） A. “鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 B. 生物既能适应环境，也能影响环境 C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的合作关系 D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 【答案】C 【解析】 【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。 【详解】A．鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。故“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境，故A正确。 B．现存的生物圈中各种生物都是对环境相适应的，是长期自然选择的结果，生物在适应环境的同时又在对生活的环境有一定的影响，故B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C错误。 D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，原因是海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，主要体现了温度对生物的影响，故D正确。 故选C。 3. 诗句“近水楼台先得月，向阳花木易为春。”中影响生物生活的非生物因素主要是（ ） A. 空气 B. 土壤 C. 光照 D. 水分 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有阳光、温度、水、空气等。 【详解】“近水楼台先得月，向阳花木易为春”体现了阳光对生物的影响，属于环境中非生物因素对生物的影响，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面有着重要作用，有“地球之肺”“绿色水库”之称的是（　　） A. 淡水生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 草原生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。 【详解】A．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等，A不符合题意。 B．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称，B符合题意。 C．城市生态系统中人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题，C不符合题意。 D．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，D不符合题意。 故选B。 5. 某生物小组利用同样大小的玻璃瓶制作了A、B、C、D个生态瓶，瓶中分别加入下表所示相关材料，密封玻璃瓶后分别放置于相应的环境中。从生态系统能量守恒的角度分析，其中动物存活时间最长的装置是（ ） 装置编号 光照条件 瓶中材料 A 完全黑暗 澄清池塘水、金鱼藻、螺蛳、小虾、小鱼 B 完全黑暗 晾晒后的自来水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾 C 适宜光照 晾晒后的自来水、河泥、螺蛳、小鱼、小虾 D 适宜光照 澄清池塘水、河泥、金鱼藻、螺蛳、小鱼、小虾 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者和非生物成分。表格中，光照、河泥、自来水为非生物成分；金鱼藻属于生产者；螺蛳、小虾和小鱼属于消费者；河泥中含有分解者。 【详解】A．A瓶中缺少光照和分解者，没有能量输入，小鱼的粪便不能及时分解，A不符合题意。 B．B瓶没有光照，即没有能量输入，不能长久维持，B不符合题意。 C．C瓶中缺少金鱼藻，固定的能量少，稳定性不高，C不符合题意。 D．D瓶中各成分齐全，稳定性最高，D符合题意。 故选D。 6. 下列属于生态系统的是（ ） A. 草原上的羊 B. 池塘中所有的鱼 C. 黄河的水 D. 黄土高原 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。其中生物包括生产者，消费者，分解者。其中，植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者。据此可以解答本题。 【详解】A．草原上的羊属于生物部分的消费者，但没有生产者和分解者，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．池塘中所有的鱼只有生物部分的部分动物，没有生物部分的植物、微生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．黄河的水，只有非生物部分，没有生物部分，不能构成生态系统，C不符合题意。 D．黄土高原既有生物部分也有非生物部分，能构成一个完整的生态系统，D符合题意。 故选D。 【点睛】只要熟练掌握了生态系统概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。 7. 下列各图中能反映城市生态系统特征的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】城市生态系统中人类起着重要的支配作用。能量和物质代谢强度高，对其他生态系统具有很大的依赖性，是最脆弱的生态系统。 【详解】城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体，也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。城市生态系统中人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，其他动物的数量比植物更少，所以能反应城市生态系统特征的是C，因此ABD错误，C正确。 故选C。 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的食物链是（　　） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光←树←蝉←螳螂←黄雀 C. 蝉→螳螂→黄雀→细菌 D. 树→蝉→螳螂→黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。 【详解】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），不包括分解者（细菌、真菌）。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”谚语中包含的食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀，D符合题意。 故选D。 9. 如图为某生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别表示三种生物成分。下列有关说法正确的是（　　） A. 乙、丙之间存在捕食和竞争关系 B. ①③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系 C. 甲表示生产者，它通过①将无机物转变为有机物 D. 乙是次级消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中甲生产者、乙消费者、丙分解者。②③④是呼吸作用，①是光合作用，⑤是捕食关系。 【详解】A．生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中的食物链是：甲→乙，丙的分解者不出现在食物链中，因此甲、乙是捕食关系，A错误。 B．②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用，①是植物从无机环境获得二氧化碳和水，属于光合作用，⑤表示食物链甲→乙的捕食关系，B错误。 C．图中甲能够吸收大气中的二氧化碳，是生产者，能够通过光合作用将无机物转变为有机物，C正确。 D．食物链的正确写法是∶生产者→初级消费者→次级消费者……，该生态系统的食物链为：甲→乙，乙为初级消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用，D错误。 故选C。 【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。 10. 生物圈Ⅱ号的最终失败，给我们最重要的启示是（ ） A. 生物圈Ⅱ号中缺少分解者 B. 生物圈是所有生物共同生活的唯一家园 C. 人类能够脱离生物圈而生存 D. 生物圈Ⅱ号失败的原因是组成成分太复杂 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈 Ⅰ号。 【详解】生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈 Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划是在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是所有生物共同生活的唯一家园。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量），分析错误的是（ ） 生物 杀虫剂含量/ppm 浮游植物 1 浮游动物 10 鱼 100 食鱼鸟 1000 A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者 B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链 C. 在该湖泊生态系统中，除表中所列生物外，还有细菌和真菌等分解者 D. 食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该湖泊生态系统的浮游植物是生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。因此消费者有浮游动物、鱼、食鱼鸟，A正确。 B．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，B错误。 C．在该湖泊生态系统中，除表中所列生物外，还有细菌和真菌等分解者，C正确。 D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”食物链中，食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量，D正确。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，食物链的组成，生物的富集现象。 12. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如右图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是 A. 甲、乙、丁都是消费者 B. 若此生态系统被污染，则体内有毒物质积累最多的是乙 C. 如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加 D. 物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （2）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 （3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以在食物链中数量最多的是生产者，数量最少的是最高级消费者。因此，图中丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，A正确。 B．通过A分析可知，图中食物链为：丙→丁→甲→乙，所以体内有毒物质积累最多的是乙，B正确。 C．如果甲的数量增加，甲以丁为食，丁的数量会减少；丁以丙为食，丁减少了，丙会增多；乙以甲为食，甲增多，乙也会增多。所以在一段时间内，乙和丙的数量将增加，C正确。 D．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。图中食物链为：丙→丁→甲→乙，D错误。 故选D。 【点睛】掌握食物链的正确书写及生物富集和物质能量流动特点是解题的关键。 13. 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极。这是因为南极（ ） A. 只有藻类等植物生活 B. 消费者数量太多了 C. 分解者数量少，活动弱 D. 缺乏必要的生活设施 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 如下表是某生态系统中各种生物体内残留的某重金属含量，下列食物链最有可能的是（ ） 生物体 a b c d e 某重金属浓度/ppm 006 12 2.3 67 0.42 A. d→b→c→e→a B. a→e→c→b→d C. d→b→e→c→a D. a→c→e→b→d 【答案】B 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】观察表格数据，我们可以发现生物d体内的重金属含量最高，达到了67ppm，这说明d生物可能处于食物链的最高营养级。而生物a体内的重金属含量最低，只有0.06ppm，这提示我们a生物可能处于食物链的最低营养级，即生产者。由于重金属在食物链中逐级富集，所以重金属含量高的生物应该捕食重金属含量低的生物。按照重金属含量由低到高写出食物链为：a→e→c→b→d，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 下列各项中，可以看做一个生态系统的是 A. 一条锦鲤 B. 一块农田 C. 一群绵羊 D. 三棵油松 【答案】B 【解析】 【分析】 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．一条锦鲤只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A错误。 B．一块农田既包括了环境，又包括了此环境中所有生物，因此都属于生态系统，B正确。 C．一群绵羊只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误。 D．三棵油松只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，D错误。 故选B。 【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。 16. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量情况如图所示，假设这四种生物能够构成一条食物链，则下列说法错误的是（　　） A. 丁能够进行光合作用 B. 甲、乙、丙都是消费者 C. 该食物链可表示为：丙→甲→乙→丁 D. 若甲的数量减少，则短时间内乙的数量将增加 【答案】C 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丁的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，乙次之属于初级消费者，甲再次之，属于次级消费者，丙属于第三级消费者。 【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中丁最多，丁为生产者，能够进行光合作用，A正确。 B．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统丁属于生产者，甲、乙、丙属于消费者，B正确。 C．从图中可以看出四种生物四种生物的相对数量由多到少依次是：丁、乙、甲、丙、，因此四种生物构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，C错误。 D．四种生物构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，若甲的数量减少，则短时间内乙的数量将增加，乙因天敌数量减少而增加，D正确。 故选C。 17. 国家十四五规划提出了“碳达峰”“碳中和”。如图为生物圈中的碳循环示意图，分析错误的是（ ） A. 若①②③代表物质，则是二氧化碳 B. 若③表示生理过程，则是呼吸作用 C. 甲在碳循环中的作用是分解有机物 D. 只有丙、丁能参与生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】分析图可知，图中的甲分解者，乙生产者，丙初级消费者，丁次级消费者，①光合作用，②和③呼吸作用。 【详解】A．若①②③代表物质，则是二氧化碳，故A正确。 B．呼吸作用的实质是把有机物转化为二氧化碳和水，并释放能量的过程。③表示的生理过程是呼吸作用，故B正确。 C．分析图可知，甲代表的生物是腐生细菌和真菌，能够将生物的遗体和排泄物中的有机物分解成无机物，故C正确。 D．生态系统中的生产者、消费者和分解者都能够参与和促进物质循环，不是只有丙、丁等消费者能参与生态系统的物质循环，故D错误。 故选D。 18. 国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（ ） A. 生物圈的范围包括大气圈 、水圈和岩石圈 B. 人类可以到达生物圈的各个角落，所以人类可以随意改造生物圈 C. 生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和 D. 从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。 B．人类不可以随意改造生物圈，否则会破坏生态平衡，B错误。 C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境的总和，是最大的生态系统，C正确。 D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，D错误。 故选C。 19. 为了探究“水对鼠妇生活的影响”，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置。下列对本实验的修改方案，正确的是（ ） A. 纸盒底部都铺细湿土 B. 该实验应在5℃环境中进行 C. 用1只鼠妇进行实验 D. 纸盒上面全部用纸板盖住 【答案】D 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】A．探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是水分，因此，纸盒底部一半铺细干土，一半铺细湿土，A错误。 BD．对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。所以，本实验的变量是水，则纸盒上面全部用纸板盖住，给鼠妇阴暗的环境；该实验应在常温（5℃太低）的环境中进行，B错误、D正确。 C．本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以，只用1只鼠妇做实验不行，鼠妇数量太少，难以避免偶然性，实验结果不科学，C错误。 故选D。 20. 下图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链不正确的是（ ） A. 图①：丁→乙→甲→丙 B. 图②：丙→乙→甲→丁 C. 图③：丁→甲→乙→丙 D. 图④： 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级的消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A正确。 B．②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级越低的，有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁， B正确。 C． ③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：箭头均从丁出发，故丁应该为生产者，甲为消费者，乙为分解者，丙应该为无机环境（生态系统的非生物部分）。食物链中只有生产者和消费者，所以③图中的食物链应该为丁→甲，C错误。 D． ④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物网为： ，分别是戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁两条食物链， D正确。 故选C。 【点睛】理解掌握生态系统的能量流动特点及生物的富集现象和食物链的正确书写是解题的关键。 二、非选择题（每空0.5分，计10分） 21. 黄粉虫幼虫又称面包虫，因其蛋白营养成分高，被誉为“蛋白质饲料的宝库”。小强在生活中偶然发现用灯照射黄粉虫幼虫，黄粉虫幼虫有较强烈的反应，扭动着身体不断爬行，钻入木糠中，他随即与生物兴趣小组开展了如下实验： 步骤1：取一铁盒，以盒横轴中线为界分为甲、乙两区，甲区上盖硬纸板，乙区上盖玻璃板，其他条件相同。 步骤2：将20只同一品种、大小相似的健康黄粉虫幼虫随机分为2组，分别放在甲、乙两区的中央。 步骤3：静置2分钟后，每隔一分钟统计一次黄粉虫幼虫在两区的数量，连续统计5次，统计数据如下： 分组 次数 1 2 3 4 5 甲区（只） 10 13 14 16 18 乙区（只） 10 7 6 4 2 请根据以上实验回答下列问题： （1）分析以上实验，你认为小强他们探究的问题是：______？ （2）设置乙区在实验中起到______作用。 （3）该实验的实验变量为______，该实验还要确保其他条件相同，目的是______。 （4）根据上述实验数据，你能得出的结论是______。 （5）根据本实验，你认为在生产实践中，培养黄粉虫的幼虫应该注意______。 【答案】（1）光照对黄粉虫幼虫生活有影响吗 （2）对照 （3） ①. 光照 ②. 控制单一变量 （4）光照对黄粉虫幼虫生活有影响 （5）培养黄粉虫的幼虫应该提供阴暗的环境 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 分析该实验，小强他们设置了有光照和无光照两种环境来观察黄粉虫幼虫的生活情况，所以探究的问题是光照对黄粉虫幼虫生活有影响吗？ 【小问2详解】 设置乙区（无光照）在实验中起到对照作用，通过与甲区（有光照）对比，能更清楚地看出光照对黄粉虫幼虫的影响。 【小问3详解】 该实验的实验变量为光照。在实验中，除了光照这个变量不同之外，其他条件都要保持相同，目的是控制单一变量，确保实验结果是由光照这一因素引起的，而不是其他因素的影响。 【小问4详解】 根据实验数据，比如甲区和乙区黄粉虫幼虫的数量、活动情况等不同，可以得出光照对黄粉虫幼虫生活有影响的结论。 【小问5详解】 根据本实验结论，实验表明黄粉虫幼虫适宜阴暗环境，那么在生产实践中，培养黄粉虫的幼虫应该提供阴暗的环境。 22. 如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题。 （1）图中所示食物网中，共有______条食物链，请写出该食物网中最长的一条食物链：__________。 （2）该生态系统的组成除了图示的成分外，还应包括________和_______。 （3）在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中，一段时间内，如果兔的数量增加，猫头鹰的数量会____，其他生物的数量也有变化。这说明生态系统具有一定的________能力。 【答案】（1） ①. 5 ②. 草→鼠→蛇→猫头鹰 （2） ①. 分解者 ②. 非生物部分 （3） ①. 增加 ②. 自动调节##自我调节 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 食物链是生态系统中各种生物为维持其生命活动，而通过捕食与被捕食的关系形成的链状结构，其起始点是生产者，终点是最高级消费者，且不包含分解者和非生物部分。在该草原生态系统的食物网中，食物链有：草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。共5条。 比较上述5条食物链的长短，“草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰”都包含3个营养级，而“草→鼠→蛇→猫头鹰”包含4个营养级，营养级最多，是最长的一条食物链。 【小问2详解】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 在图示的食物网中，草是生产者，兔、狐、鼠、蛇、猫头鹰等动物是消费者。所以该生态系统的组成除了图示的生产者和消费者外，还应包括非生物部分和分解者。 【小问3详解】 在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中，兔是猫头鹰的食物来源之一。当兔的数量增加时，猫头鹰的食物会更加充足，在短时间内，猫头鹰会因为食物的增多而获得更多的能量，有利于其生存和繁殖，所以猫头鹰的数量会增加。 在上述食物链中，兔的数量增加，会导致草的数量减少，同时猫头鹰数量增加后又会捕食更多的兔，使得兔的数量又会下降，草的数量又会逐渐恢复，其他生物的数量也会随之发生相应的变化，最终使生态系统达到一种相对的平衡状态，这充分体现了生态系统的自动调节（自我调节）能力。 23. 1979年美国白蛾侵入我国，严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果。我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂，身长1mm，产卵于白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育长大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制。请分析： （1）大量使用_______，不但造成______，还通过______影响到人畜的健康。 （2）白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是______； （3）白蛾在生态系统中的成分属于______。 （4）这种以虫治蛾的方法属于______，有利于维持______，又不会引起______。 【答案】（1） ①. 农药 ②. 环境污染 ③. 食物链 （2）缺少天敌 （3）消费者 （4） ①. 生物防治 ②. 生态平衡 ③. 环境污染 【解析】 【分析】生态系统是在一定空间内，生物与环境相互作用、相互依存而形成的统一整体，包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。 【小问1详解】 大量使用农药，不但造成环境污染，因为农药中的化学成分会残留于土壤、水体等环境中，破坏生态平衡；还通过食物链影响到人畜的健康，农药会在生物体内富集，随着食物链的传递，处于较高营养级的人畜会摄入较多的农药残留。 【小问2详解】 美国白蛾侵入我国初期，由于没有天敌（或缺少制约其数量增长的生物因素），同时其食物（林木和果实等）充足，生存空间适宜，所以能够大量繁殖，数量迅速增加 。因此白蛾大量繁殖，数量增加的直接原因是缺少天敌。 【小问3详解】 生产者主要是指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物；消费者指的是不能利用无机物质制造有机物质的生物，其不能直接利用太阳能来生产食物，只能直接或间接地依赖于生产者所制造的有机物质的异养生物。白蛾以林木和果实为食，不能自己制造有机物，所以在生态系统中的成分属于消费者。 【小问4详解】 以虫治蛾（利用周氏啮小蜂防治美国白蛾）的方法属于生物防治。 生物防治利用了生物之间的相互制约关系，有利于维持生态平衡，使生态系统各成分之间保持相对稳定的状态。 与使用农药相比，生物防治不会向环境中引入有害的化学物质，所以又不会引起环境污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $