第1～2单元阶段达标测试卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）

第1-2单元阶段达标测试卷-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）

 

一、单选题

1．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进初中校园。以下同学对初中新生活的感受，你赞同的是（   ）

A．初中阶段的学习不重要，要尽情玩耍

B．初中的课程难度大，我学不好

C．新环境、新起点，我要努力学习，把握机遇

D．周围都是陌生的面孔，我无法适应

2．在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此，下列理解正确的是（   ）

A．每个人的一生都是精彩的

B．只能通过他人的评价来认识自己

C．接纳和欣赏自己就能成功

D．正确认识自己，促进自我发展

3．初中阶段对我们的成长提出了新的要求。下列对中学生的要求不恰当的是（   ）

A．阳光坚强，积极进取

B．学会学习，包容他人

C．固执己见，封闭自我

D．意志坚强，勇于探索

4．有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（   ）

①分清主次，合理规划和管理时间

②珍惜时间，将所有时间都用在学习上

③做好归纳总结，学思并进

④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

5．司马迁在《史记》中记载了如下故事：（田）忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远……孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”……及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（注：驰逐：赛马；临质：临场比赛；驷：马）这一故事可以印证教材中的哪一观点（   ）

A．欣赏自己，学会追求完美

B．接纳自己，及时主动改正缺点

C．乐观向上，提升自己的能力

D．善于发挥自己的优点和长处

6．老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（   ）

序号	名句	解读
①	当局者迷，旁观者清	只能通过他人的评价认识自己
②	苔花如米小，也学牡丹开	学会接纳、欣赏自己、自信乐观
③	海到无边天作岸，山登绝顶我为峰	我最优秀，唯有我自己是山峰
④	役其所长，则事无废功	懂得扬长避短，不断完善自己

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7．初中生小明对于别人对他的评价感到非常苦恼：同桌说他性格内向，不喜欢说话；但语文老师又说他上课很积极；邻居说他是个活泼的孩子；但妈妈却说他有点懒惰，不做家务……下列内容中可以开导他的是（   ）

①我们要用心聆听他人的评价，做到冷静分析，不能盲从

②他人的评价很重要，我们应该全盘接受他人的意见

③我们要勇于面对他人的评价，做到有则改之，无则加勉

④他人的评价最重要，有助于我们形成对自己更为完整、清晰地认识

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

8．下图启示我们，确定个人发展目标（   ）

A．要坚持兴趣至上，兼顾社会需要

B．可以随心所欲，但必须持之以恒

C．完全听从父母的安排与老师的建议

D．要进行理性分析，合理设定目标

9．面对崭新的初中生活，同学们列出了满满的目标和计划，为此，李老师用“千里之行，始于足下”来激励同

学们珍视当下，积极追求进步。下列诗句与之相符的是（   ）

A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

B．人生万事须自为，跬步江山即寥廓

C．天生我材必有用，千金散尽还复来

D．问渠那得清如许？为有源头活水来

10．下图启示我们（   ）

A．有了目标就一定能取得成功

B．为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标

C．梦想是人生的奋斗目标

D．有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进

11．集体生活中，个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（   ）

A．坚持个人意愿 B．完全服从集体规则

C．找到解决冲突的平衡点 D．放弃个人所有需求

12．下图带给我们的启示是（   ）

A．理解朋友间的友善温暖 B．传递家庭中的亲情之爱

C．寻找学校里的美好快乐 D．感受社会中的和谐幸福

13．以下是学校合唱比赛排练时两位同学的对话。

小荔：“天天排练，都没时间干自己的事了。”

小涵：“虽然占用了一些个人时间，但咱们为了集体荣誉一起努力，也很有意义，而且大家的配合也越来越默契了。”

从对话中可以看出，集体生活（   ）

A．会压缩个人学习空间，阻碍个性发展

B．能让成员都获得成功，提升自信品质

C．会减少课外活动时间，让人感到疲惫

D．能提高人际交往能力，培养责任意识

14．小黄性格开朗,快言快语,小李性格内向,少言寡语;小黄爱好文艺,小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同,但两人却是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了（   ）

A．和而不同,学会和谐相处,尊重他人的不同,是宽容的必修课

B．只要彼此交往的时间足够长,每个人都能学会宽容

C．当与他人存在矛盾时,我们要拒绝合作,回避交往,避免互相伤害

D．为了能和朋友和谐交往,我们要避免和与自己性格不同的人交朋友

15．下列能说明下图中的人“最富有”理由的诗句是（   ）

①令公桃李满天下，何用堂前更种花

②新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持

③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

16．小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应:“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（   ）

A．死缠烂打，刨根问底 B．默默远离，不再去理会

C．理解包容，适时关心 D．四处抱怨，说小美坏话

17．中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（   ）

A．家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步

B．家庭经济条件好，才会有更好的发展

C．门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群

D．家中有亲情，我们才能健康成长

18．2024年8月10日，中国乒乓球女队战胜日本乒乓球女队，夺得金牌。中国乒乓球队连续第五次获得奥运会女团冠军。赛前采访时，队员们表示：“团结凝聚的力量无限大……中国队会齐心协力、全力以赴。”中国乒乓球女队夺冠得益于（   ）

①确定了共同的愿景            ②每个人都树立了主人翁精神

③日复一日的刻苦训练        ④每个人都具有鲜明的个性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

19．2025年1月13日至15日，达州市综合应急救援支队举办职工运动会，设置篮球、足球、气排球等集体项目，以及羽毛球、乒乓球个人项目。支队长孙昆鹏勉励大家：“以实干苦干的昂扬斗志、更加振奋的精神、更加务实的作风谱写新篇章。”由此可知，（   ）

①集体的力量来源于相互信任

②美好集体是充满关怀与友爱的

③美好集体能够凝聚向上的力量

④集体有助于我们获得自信心

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

 

二、分析说明题

20．【认识自己做更好的自己】

材料一  张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。

(1)简要谈谈小华正确认识自己的意义。

材料二  七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。

(2)结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。

21．观察下图，回答问题。

初中阶段对人的一生具有重要意义。面对初中生活，有人欢喜有人忧。

(1)图一中的同学为什么会有这种感受？

(2)请你结合图二中老师的话，谈谈如何积极面对初中生活的挑战。

22．习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。

(1)结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。

在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。

(2)请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。

23．阅读材料，回答问题。

材料一  在校园生活里，一个人如同涓涓细流中的一滴水，一个班级宛如奔腾不息的一条河，一所学校恰似波澜壮阔的一片海。一滴水若想永不干涸，唯有融入江河大海之中。而任何一条江河，任何一片海洋，同样离不开每一滴小小的水珠。

材料二  一棵树显得微不足道，但众多树木汇聚在一起就能形成广袤的森林；一堆沙子原本松散，然而当它与水泥、石子、水混合后，却能变得比花岗岩还要坚硬；一个人只有融入集体，才能发挥出最大的力量。

(1)材料一和材料二共同揭示了什么道理？

(2)结合材料内容，谈谈你对个人与集体关系的理解。

(3)在建设班集体、弘扬集体主义精神的过程中，我们必须坚决反对的两种“主义”是什么？