2026届高考生物一轮复习百问百答——植物生命活动的调节及相关农业生产实践

2026届高考生物一轮复习百问百答——植物生命活动的调节及相关农业生产实践

一、基础概念与物质特性（1-20 题）

1. 植物激素的定义是什么？与动物激素相比，二者在合成部位上有何主要区别？
2. 生长素的化学本质是什么？最早从哪种植物中提取分离得到？
3. 什么是向光性？植物向光性生长的关键原因是什么？
4. 赤霉素主要在植物的哪些部位合成？其命名与哪种植物病害相关？
5. 细胞分裂素的主要生理功能是什么？它与生长素在促进细胞分裂方面有何协同作用？
6. 脱落酸能促进叶片和果实脱落，除此之外，它还有哪些重要生理作用？
7. 乙烯的合成部位有何特点？其主要生理功能中，与果实成熟相关的作用机制是什么？
8. 什么是植物生长调节剂？与植物激素相比，它具有哪些优势？
9. 生长素的运输方式有哪些？其中极性运输的方向和主要运输结构是什么？
10.            顶端优势的定义是什么？从生长素作用的两重性角度，解释顶端优势形成的原因。
11.            植物对重力作出反应的现象称为向重力性，其产生与植物体内哪种物质的分布变化有关？
12.            光敏色素是植物感受光信号的重要物质，它的化学本质是什么？主要吸收哪种光？
13.            什么是春化作用？哪些植物的开花过程需要经历春化作用？
14.            长日照植物和短日照植物的开花与光照时间的关系是怎样的？举例说明两种植物类型。
15.            植物激素间的相互作用有协同和拮抗两种，举例说明生长素与赤霉素的协同作用，以及生长素与脱落酸的拮抗作用。
16.            生长素类似物的概念是什么？常见的生长素类似物有哪些（至少列举 3 种）？
17.            植物的生长发育是基因表达调控的结果，植物激素在这一过程中起到什么作用？
18.            什么是植物的应激性？植物生命活动调节与应激性之间有何联系？
19.            吲哚乙酸（IAA）的合成前体物质是什么？该前体物质属于哪类有机物？
20.            不同植物器官对生长素的敏感程度不同，从高到低依次排序，并举例说明这一特性在农业生产中的应用。

 

二、生理过程与机制（21-45 题）

21.            生长素促进细胞伸长的机制是什么？涉及到细胞内哪些结构和物质的变化？
22.            植物向光性生长中，单侧光如何导致生长素分布不均？目前被广泛认可的假说是什么？
23.            赤霉素促进种子萌发的过程中，如何打破种子的休眠？与种子中的哪种物质有关？
24.            细胞分裂素延缓叶片衰老的机制是什么？它如何维持叶片的光合功能？
25.            脱落酸在植物应对逆境（如干旱、低温）时发挥重要作用，其具体调节过程是怎样的？
26.            乙烯促进果实成熟时，会引起果实哪些生理变化（从颜色、硬度、风味等方面分析）？
27.            生长素的极性运输需要载体蛋白和能量，这一过程体现了物质跨膜运输的什么特点？
28.            顶端优势中，去除顶芽后侧芽生长加快，此时侧芽处生长素浓度和细胞分裂素浓度分别发生怎样的变化？
29.            植物根的向地性和茎的背地性生长，均与重力导致的生长素分布不均有关，为何二者生长方向不同？
30.            光敏色素在光信号传导中，如何将光信号转化为细胞内的化学信号？涉及到哪些分子水平的变化？
31.            春化作用中，低温信号如何影响植物的开花相关基因表达？
32.            长日照植物在短日照条件下不开花，若在短日照周期中插入一段长光照，为何可能诱导其开花？
33.            植物激素的降解和钝化是调节激素水平的重要方式，举例说明生长素的降解途径。
34.            生长素与赤霉素共同促进植物茎秆伸长时，二者在作用环节上有何分工？
35.            当植物受到机械损伤（如虫害）时，会释放哪些物质启动防御反应？与植物激素的调节有何关联？
36.            种子萌发过程中，激素平衡发生显著变化，从萌发前到萌发后，生长素、赤霉素、脱落酸的含量变化趋势分别是怎样的？
37.            植物的营养生长和生殖生长相互影响，植物激素如何调节二者的平衡？
38.            生长素类似物促进插条生根时，为何需要控制浓度？过高或过低分别会产生什么效果？

39.            乙烯的合成具有 “自促作用”，即乙烯会诱导更多乙烯合成，这一特性对果实成熟有何意义？
40.            脱落酸促进气孔关闭的机制是什么？如何减少植物的水分散失？
41.            植物向化性的定义是什么？举例说明植物向化性生长的现象，并解释其与植物激素的关系。
42.            赤霉素促进植物抽薹开花的过程中，如何克服植物的营养生长对生殖生长的抑制？
43.            细胞分裂素与生长素的比例如何影响植物组织培养中愈伤组织的分化方向？
44.            植物对光周期的感知部位是哪里？光信号如何从感知部位传递到开花部位（如茎尖）？
45.            生长素作用的两重性具体表现是什么？除顶端优势外，再举一个体现生长素两重性的实例。

三、实验探究与分析（46-70 题）

46.            设计实验验证生长素的极性运输，写出实验思路、预期结果和结论。
47.            在 “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 实验中，为何要设置预实验？预实验的主要目的是什么？
48.            某实验小组探究单侧光对燕麦胚芽鞘生长的影响，设置了空白对照组（不处理）、遮光组（整个胚芽鞘遮光）、单侧光照射组，预期三组的生长情况有何不同？并解释原因。
49.            如何通过实验证明赤霉素能促进种子萌发？选择合适的实验材料（如大麦种子），写出实验步骤和结果分析。
50.            在 “探究细胞分裂素对叶片衰老的延缓作用” 实验中，自变量、因变量和无关变量分别是什么？如何控制无关变量？
51.            某同学用不同浓度的乙烯利处理未成熟的番茄果实，观察果实成熟所需时间，该实验的目的是什么？若乙烯利浓度过高，可能会出现什么现象？
52.            验证 “顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽所致”，可设计什么实验方案？写出关键步骤。
53.            探究 “植物根的向地性与生长素分布不均的关系”，可通过什么方法检测根的不同部位（近地侧和远地侧）的生长素浓度？预期结果是什么？
54.            在 “光敏色素对植物开花的影响” 实验中，如何设置实验组和对照组以区分红光和远红光的作用？
55.            设计实验证明 “春化作用对冬小麦开花的必要性”，写出实验材料、处理方法和观察指标。