4.2 气温的变化与分布 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第四章 天气与气候  第二节 气温的变化与分布（第一课时）

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【学习目标】

1.理解气温的概念，掌握气温日变化、年变化的规律，能计算气温日较差和年较差。

2.学会绘制和阅读气温年变化曲线图，分析气温变化特点。

3.了解百叶箱的作用及气温观测的相关知识，提升地理图表绘制与分析能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.气温是指空气的______，生活中人们比较关心一天中的______气温和______气温。

2.描述一个地区的气温，还需要使用______气温、______气温和______气温。

3.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫______变化；以一年为周期的气温变化，叫______变化。通常，用______图表示气温在时间上的变化。

4.通常情况下，一天中最高气温出现在______时左右，最低气温出现在______前后。一天中最高气温与最低气温的差，叫______。

5.一年中，北半球气温，通常陆地上______月最高，______月最低；海洋上______月最高，月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫。

6.在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的______，里面安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是______米。

（二）课中探究・合作学习

活动一：认识气温的变化

1.小组结合课本内容，讨论气温日变化和年变化的规律，分析一天中最高气温、最低气温出现的时间，以及一年中北半球陆地和海洋最高气温、最低气温出现的月份，完成气温日变化、年变化规律的总结表。

2.小组结合课本图 4.8、图 4.9，分析气温变化曲线的形态，理解气温日变化和年变化的直观表现，小组代表分享讨论结果，教师点评。

活动二：绘制和阅读气温年变化曲线图

1.小组结合课本表 4.1 和图 4.11，按照绘制气温曲线图的步骤（绘出横坐标、绘出纵坐标、描点、连线），绘制某地的气温年变化曲线图，交流绘制过程中的注意事项（如坐标刻度的选取、点的准确描绘等）。

2.小组根据绘制的气温曲线图，分析气温的变化特点：找出最热月和最冷月的平均气温，计算气温年较差，归纳气温的年变化特点，小组代表展示绘制的曲线图和分析结果，教师点评。

活动三：了解百叶箱与气温观测

1.小组结合课本内容和图 4.10，讨论百叶箱的作用（保持箱内外空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响；避免因阳光照射而升温，保证测得的气温较为稳定且是人类直接感受的气温），分析为什么要把温度计放在百叶箱里，以及百叶箱相关设计（涂成白色、离地面高度 1.5 米等）的原因。

2.小组内成员互相提问百叶箱与气温观测的相关问题，巩固知识，教师巡视指导。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.气温是指（ ）
A. 空气的温度
B. 土壤的温度
C. 海水的温度
D. 物体的温度

2.一天中最高气温出现在（ ）时左右。
A. 8
B. 12
C. 14
D. 20

3.一天中最低气温出现在（ ）前后。
A. 日出
B. 正午