精品解析：海南省省直辖县级行政单位万宁市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

海南省省直辖县级行政单位万宁市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青春期是青少年成长的拔节育穗期。下列属于青春期心理方面变化的是（ ） A. 性的发育和成熟 B. 身体外形的变化 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 2. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的有（ ） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②做事追求标新立异 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的形象 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 下边的漫画告诉我们（ ） ①情绪体验越细致，情绪表现越丰富 ②人们的情绪是由季节变化决定 ③情绪与个人的人生态度紧密相连 ④要以乐观的态度保持积极情绪 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. “风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（ ） A 悲伤 B. 忧伤 C. 恐惧 D. 兴奋 5. 随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（ ） A. 情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量 B. 优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感 C. 我们可以在传递情感的过程中获得新的感受 D. 传递情感正能量是大众媒体的事 6. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 7. 为坚持梦想，33岁游泳运动员孙杨重回泳池，克服长达4年3个月的禁赛期，51个月以来，他从未放弃，一直默默训练，他表示：“以前我的对手是别人，现在是自己。”对此理解正确的是（ ） A. 面对困难与挑战要审时度势，量力而行 B. 面对艰难考验不放弃，书写自己的生命价值 C. 面对困难要发掘自身力量，但也不排斥借助外力 D. 没有成就和奖牌生命，是没有意义的生命 8. 脚踏实地、实事求是的思想要求我们做到（ ） A. 敬畏自然，顺应自然，保护自然 B. 在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情 C. 增强自主创新能力，转变思维方式 D. 以诚相待，以信为本 9. 下列属于中华优秀传统文化中核心思想理念的是（ ） ①讲仁爱、重民本②守诚信、崇正义③轻情意、重利益④尚和合、求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2024年热播电视剧《山花烂漫时》讲述了农村教师张桂梅的感人故事。张桂梅为了帮助更多困难女孩走出大山，创办了免费女子高中，并将全部精力投入到教育事业中。她的无私奉献让无数困难女孩实现了求学梦想，改变了命运。该电视剧体现的人文精神是（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 11. 下表是一份“未成年人犯罪与不良行为关系”的抽样调查结果。这警示我们（ ） 不良行为数量 1种 3种 5种 其他 占未成年人犯罪比例 20% 26% 45% 9% ①弘扬美德，见义勇 ②认清犯罪危害，自觉遵纪守法 ③要明辨是非，杜绝不良行为 ④不良行为是小事，无关紧要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 关于违法行为及其要承担的法律责任。下列判断正确的是（ ） ①3名游客在八达岭长城城墙上刻画——行政违法行为、行政处罚 ②赵某某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物等，被判处有期徒刑8年——刑事违法行为、刑罚处罚 ③赵某持刀抢劫——民事违法行为、民事责任 ④卢某散布谣言，损坏他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为、行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 遇到校园欺凌，有效的做法有（ ） ①必须忍气吞声，绝对不能以牙还牙 ②要理智周旋，尽可能避免直接冲突 ③要学会用法律武器维护自身权益 ④要提高学生的道德意识、法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 国家有关部门联合强调对于涉嫌犯罪但未达到刑事责任年龄未成年人，绝不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治。下列认识错误的是（ ） A. 自信自强，拒绝不良诱惑 B. 依法办事，服从父母安排 C. 认清危害，增强法治意识 D. 明辨是非，杜绝不良行为 15. 随着科学技术的发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗（如图所示）。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民的财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 生活中有这样的同学：经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架，受到批评不以为然。如任其发展，后果不堪设想。因此，我们必须这样引导他们（ ） A. 珍惜美好生活，自觉行使权利 B. 增强守法观念，杜绝不良行为 C. 善于运用法律，维护合法权益 D. 遇到不法侵害，及时依法求助 第Ⅱ卷 非选择题部分（大题共4题，共52分） 二、简答题（10分） 17. 情境一：来家里玩耍的表弟无聊时对你说：“我打119，说附近有人家失火，逗着玩儿。” （1）正确做法：____理由：____ 情境二：当有人和你说：“姓名电话都可查，住址车牌都不假，个人信息随意卖，真实具体能批发。” （2）正确做法：____理由：____ 三、辨析题（12分） 18. 最近小梦看到一个很无语的视频，一个妈妈带自己13岁的女儿去吃西餐时用了团购券，结果女儿居然因为嫌丢人直接躲了起来。当时母女俩吃西餐的时候正好遇到了同学，妈妈付款用了团购券，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购券了，没钱就别来吃了，我觉得这样很low，别人会瞧不起我们的。” 运用所学知识分析，请对“女儿”的言行进行辨析 四、材料分析题（14分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 礼义廉耻的荣辱观念 名言警句 蕴含的核心思想或传统美德 博爱谓之仁——韩愈 讲仁爱 ①民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子 ②格言：多行不义必自毙 ③君子和而不同，小人同而不和孔子 ④见贤思齐焉，见不贤而内省也 ⑤由义为荣，背义为辱 （1）表格中的名言警句蕴含着中华优秀传统文化的核心思想或传统美德，按要求完成表格中的内容。 材料二 《进学解》所说，“爬罗剔抉,刮垢磨光”,在人文领域中广采博取，去伪存真，汲其精华形成内在的文化性格，就会不断升华为高超的精神境界！弘扬中华人文精神，是每个人全面发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要。 （2）今天的我们，怎样才能成为中华人文精神的弘扬者? 五、实践探究题（16分） 20. 为增强同学们的法律意识，某校七年级（2）班以“认识违法行为，远离违法犯罪”为主题开展项目式学习。请你积极参与，并完成下列任务。 【项目学习1】 第一活动小组在搜集材料时，整理了如下案例： 案例 违法行为类别 应承担的法律责任 案例一：陈某不按照交通标志线行车，被罚款100元 案例二：朱某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年 案例三：韩某借别人汽车，到期后拒绝归还，被法院判处返还财产 （1）请分别指出不同案例违法行为的类别和应承担的法律责任。 【项目学习2】 第二活动小组在搜集社会新闻时，展示了以下材料： 外卖小哥王某到达取餐地点刚停下电瓶车，就听到有人大嘘“抓小偷”，抬头看见一名男子迎面跑来，后面有人追赶。王某不顾对方手中有刀，上前将其按倒，并在群众帮助下制服男子任某。搏斗中，王某的右手中指、无名指被刀划伤，鲜血淋漓，经鉴定构成轻微伤。 （2）外卖小哥王某的表现对我们与违法犯罪行为作斗争有哪些启示? 【项目学习3】 第三活动小组在搜集材料时，发现了如下案例： 近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 （3）请结合所学知识，写一条防诈骗的提示语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省省直辖县级行政单位万宁市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青春期是青少年成长的拔节育穗期。下列属于青春期心理方面变化的是（ ） A. 性的发育和成熟 B. 身体外形的变化 C. 自我意识不断增强 D. 体内机能的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理和生理变化的表现。 ABD：依据教材知识，青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，故ABD说法错误； C：青春期心理变化表现为认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故C说法正确； 故本题选C。 2. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的有（ ） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②做事追求标新立异 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的形象 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动的表现。 ①：在异性面前有自我表现的欲望，属于青春期对异性关注的典型表现，故①符合题意； ②：做事追求标新立异，属于青春期独立思维的体现，与异性心理萌动无直接关联，故②不符合题意； ③：渴望得到异性的肯定和接受，直接体现对异性认可的期待，故③符合题意； ④：更加在意自己的形象，反映了青春期因在意异性评价而注重外表，故④符合题意； 故本题选B。 3. 下边的漫画告诉我们（ ） ①情绪体验越细致，情绪表现越丰富 ②人们的情绪是由季节变化决定 ③情绪与个人的人生态度紧密相连 ④要以乐观的态度保持积极情绪 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ③④：面对同样一件事“树枝发芽”，不同的人会有不同的心理表现，有的人忧愁，有的人乐观，这就说明了情绪与个人的人生态度有关。所以，我们要调整自己的心态，保持乐观的情绪，享受健康的生活，故 ③④符合题意； ①：说法正确，但题文体现的是情绪与个人的人生态度的关系，故①不符合题意； ②：人们的情绪受季节变化的影响，故②说法错误； 故本题选D。 4. “风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（ ） A. 悲伤 B. 忧伤 C. 恐惧 D. 兴奋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的理解。 ABCD：人的情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪。材料中，“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是惧，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 5. 随着2024年国庆档的影片预售票房已经突破了1000万大关，这不仅是一个数字的增长，更是一种情感的宣泄。在特殊的假期里，人们渴望走进影院，去享受一场视觉与情感的盛宴。对此，下列理解错误的是（ ） A. 情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量 B. 优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感 C. 我们可以在传递情感的过程中获得新的感受 D. 传递情感正能量是大众媒体的事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ABC：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。情感需要表达、回应,需要共鸣，我们要体味美好情感，传递情感正能量；优秀的文化作品可以促进情感交流，传递美好情感；我们可以在传递情感的过程中获得新的感受，故ABC本身表述正确； D：传递情感正能量是每个人的事，D错误； 本题逆向选择，故本题选D。 6. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人都不免一死，但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了爱国之情，故A说法正确； B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？体现了友谊的重要性，故B说法错误； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花，体现了成功后的喜悦之情，故C说法错误； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极向上、勇于拼搏的精神风貌，故D说法错误； 故本题选A。 7. 为坚持梦想，33岁游泳运动员孙杨重回泳池，克服长达4年3个月的禁赛期，51个月以来，他从未放弃，一直默默训练，他表示：“以前我的对手是别人，现在是自己。”对此理解正确的是（ ） A. 面对困难与挑战要审时度势，量力而行 B. 面对艰难考验不放弃，书写自己的生命价值 C. 面对困难要发掘自身力量，但也不排斥借助外力 D. 没有成就和奖牌的生命，是没有意义的生命 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的人。 B：孙杨克服长达4年3个月的禁赛期，51个月以来，他从未放弃，一直默默训练，展现了面对艰难考验不放弃的精神，书写了自己的生命价值，B说法正确； AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意； D：生命的意义在于对社会的贡献，没有成就和奖牌的生命也是有意义的，D错误； 故本题选B。 8. 脚踏实地、实事求是的思想要求我们做到（ ） A. 敬畏自然，顺应自然，保护自然 B. 在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情 C. 增强自主创新能力，转变思维方式 D. 以诚相待，以信为本 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念的知识。 ABCD：依据教材知识可知，脚踏实地、实事求是的思想要求我们既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况对待和处理事情，故B说法正确，ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 下列属于中华优秀传统文化中核心思想理念的是（ ） ①讲仁爱、重民本②守诚信、崇正义③轻情意、重利益④尚和合、求大同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 ①②④：依据教材知识可知，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，故①②④说法正确； ③：轻情意、重利益违背了中华优秀传统文化核心思想理念，故③错误； 故本题选B。 10. 2024年热播电视剧《山花烂漫时》讲述了农村教师张桂梅的感人故事。张桂梅为了帮助更多困难女孩走出大山，创办了免费女子高中，并将全部精力投入到教育事业中。她的无私奉献让无数困难女孩实现了求学梦想，改变了命运。该电视剧体现的人文精神是（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 形神兼备、情景交融的美学追求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对人文精神的理解。 A：俭约自守、中和泰和的生活理念强调节俭与和谐，与题干中张桂梅通过教育改变女孩命运的事迹无关，故A不符合题意； B：求同存异、和而不同的处世方法，侧重处理差异与矛盾，题干未体现这一内容，故B不符合题意； C：文以载道、以文化人的教化思想，强调通过教育传递价值观，张桂梅创办学校帮助女孩求学，正是以教育改变人生，故C符合题意； D：形神兼备、情景交融的美学追求，属于艺术领域，与题干中教育奉献无关，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 下表是一份“未成年人犯罪与不良行为关系”的抽样调查结果。这警示我们（ ） 不良行为数量 1种 3种 5种 其他 占未成年人犯罪比例 20% 26% 45% 9% ①弘扬美德，见义勇为 ②认清犯罪危害，自觉遵纪守法 ③要明辨是非，杜绝不良行为 ④不良行为是小事，无关紧要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 ②③：题中数据警示我们要认清犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人，要明辨是非，杜绝不良行为，故②③符合题意； ①：说法正确但与题意无关，故①不符合题意； ④：不良行为如果不能及时制止，发展下去有可能走向违法犯罪，故④说法错误； 故本题选C。 12. 关于违法行为及其要承担的法律责任。下列判断正确的是（ ） ①3名游客在八达岭长城城墙上刻画——行政违法行为、行政处罚 ②赵某某因非法收购、出售珍贵、濒危野生动物等，被判处有期徒刑8年——刑事违法行为、刑罚处罚 ③赵某持刀抢劫——民事违法行为、民事责任 ④卢某散布谣言，损坏他人名誉，被要求赔礼道歉——行政违法行为、行政处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 ①：依据教材知识，刻画文物属于破坏公共财物的行为，属于行政违法行为，应受到行政处罚，故①符合题意； ②：依据教材知识，非法收购、出售珍贵、濒危野生动物属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚，故②符合题意； ③：依据教材知识，持刀抢劫属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚，而不民事责任，故③说法错误； ④：依据教材知识，散布谣言损坏他人名誉属于民事违法行为，应承担民事责任，而不是行政处罚，故④说法错误； 故本题选A。 13. 遇到校园欺凌，有效的做法有（ ） ①必须忍气吞声，绝对不能以牙还牙 ②要理智周旋，尽可能避免直接冲突 ③要学会用法律武器维护自身权益 ④要提高学生的道德意识、法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与违法犯罪行为作斗争。 ②：在面对校园欺凌时，保持冷静和理智是非常重要的。通过周旋和避免直接冲突，可以减少伤害的风险，并为后续寻求帮助或解决问题创造机会。故②说法正确； ③：当校园欺凌发生时，受害者有权通过法律途径来维护自己的权益。了解并运用相关法律知识，可以向学校、家长或警方报告欺凌行为，并寻求法律援助和支持。故③说法正确； ④：预防校园欺凌的关键在于提高学生的道德素质和法治观念。通过教育和引导，让学生明白欺凌行为的错误性和违法性，从而减少欺凌事件的发生。故④说法正确； ①：“必须忍气吞声”这种做法实际上是在鼓励受害者默默承受欺凌，不仅无法解决问题，还可能让欺凌者更加肆无忌惮。同时，“以牙还牙”的报复行为也是不可取的，它可能引发更严重的冲突和伤害。故①说法错误； 故本题选D。 14. 国家有关部门联合强调对于涉嫌犯罪但未达到刑事责任年龄的未成年人，绝不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治。下列认识错误的是（ ） A. 自信自强，拒绝不良诱惑 B. 依法办事，服从父母安排 C. 认清危害，增强法治意识 D. 明辨是非，杜绝不良行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治观念。 ACD：对于涉嫌犯罪但未达到刑事责任年龄的未成年人，绝不能“一放了之”，必须依法予以惩戒和矫治，启示我们青少年要明辨是非，杜绝不良行为，认清危害，增强法治意识，自信自强，拒绝不良诱惑，故ACD说法正确； B：应听取父母合理意见，不是服从父母的安排，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 随着科学技术发展，一些不法分子利用AI（即人工智能）技术模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息进行诈骗（如图所示）。对此类行为认识正确的是（ ） ①它侵犯了公民的财产权 ②受害者只能忍气吞声 ③它侵犯了公民的肖像权 ④这是利用高科技致富的手段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民财产权、肖像权。 ①：利用AI技术诈骗会非法获取他人财物，侵犯财产权，故①说法正确； ②：受害者应通过法律途径维权，而非忍气吞声，故②说法错误； ③：伪造他人面孔或视频属于未经允许使用肖像，侵犯肖像权，故③说法正确； ④：诈骗是违法行为，并非合法致富手段，故④说法错误； 故本题选B。 16. 生活中有这样的同学：经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架，受到批评不以为然。如任其发展，后果不堪设想。因此，我们必须这样引导他们（ ） A. 珍惜美好生活，自觉行使权利 B. 增强守法观念，杜绝不良行为 C. 善于运用法律，维护合法权益 D. 遇到不法侵害，及时依法求助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防违法犯罪。 ACD：自觉行使权利、依法维权、依法求助等在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中经常旷课、辱骂他人、故意损毁财物，甚至打架等行为，都属于不良行为，启示哦我们要增强守法意识，杜绝不良行为，故B符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题部分（大题共4题，共52分） 二、简答题（10分） 17. 情境一：来家里玩耍的表弟无聊时对你说：“我打119，说附近有人家失火，逗着玩儿。” （1）正确做法：____理由：____ 情境二：当有人和你说：“姓名电话都可查，住址车牌都不假，个人信息随意卖，真实具体能批发。” （2）正确做法：____理由：____ 【答案】（1） ①. 阻止表弟这种行为，并向他说明其危害。 ②. 谎报火警属于行政违法行为，会扰乱公共秩序，要承担相应的法律责任。 （2） ①. 拒绝并提醒对方这种行为是错误的，必要时向有关部门举报。 ②. 贩卖个人信息侵犯了公民的隐私权，是违法行为，要承担法律责任。 【解析】 【分析】考点考查： 法不可违、依法保护隐私权的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：表弟无聊时对你说他想打119，谎称附近有人家失火。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一我应该阻止表弟拨打119电话。 论据：随意拨打119是违法行为，不违法是人们行为的底线，违法就要受到相应的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：有人说能批发个人信息，姓名电话都可查，住址车牌都不假，个人信息随意卖。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二我应该告诉他这是违法行为，或向相关部门举报。 论据：这是侵犯公民隐私权的违法行为，我国法律保护公民的隐私权不受侵害。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题（12分） 18. 最近小梦看到一个很无语的视频，一个妈妈带自己13岁的女儿去吃西餐时用了团购券，结果女儿居然因为嫌丢人直接躲了起来。当时母女俩吃西餐的时候正好遇到了同学，妈妈付款用了团购券，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购券了，没钱就别来吃了，我觉得这样很low，别人会瞧不起我们的。” 运用所学知识分析，请对“女儿”的言行进行辨析 【答案】①女儿的言行是错误的，这是一种虚荣心理的表现，没有树立正确的价值观和消费观。②虚荣心理会让人过分追求表面上的荣耀和光彩，忽视内在的品质和实际需求，不利于个人的健康成长。③在消费时，我们应根据自身的经济情况合理消费，勤俭节约是中华民族的传统美德，使用团购券是合理利用优惠的正常消费行为，并不是丢人的事情。④我们应该树立正确的价值观，摒弃虚荣心理，尊重父母的消费选择，理解父母的辛苦，养成勤俭节约的好习惯 【解析】 【分析】考点考查： 虚荣心 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：以后我们吃西餐不要用团购券了，没钱就别来吃了，我觉得这样很low，别人会瞧不起我们的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：虚荣心理的表现，没有树立正确的价值观和消费观。 论据②：虚荣心理的危害+树立正确的价值观，摒弃虚荣心理。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（14分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 礼义廉耻的荣辱观念 名言警句 蕴含的核心思想或传统美德 博爱谓之仁——韩愈 讲仁爱 ①民为贵，社稷次之，君为轻。——孟子 ②格言：多行不义必自毙 ③君子和而不同，小人同而不和孔子 ④见贤思齐焉，见不贤而内省也 ⑤由义为荣，背义为辱 （1）表格中的名言警句蕴含着中华优秀传统文化的核心思想或传统美德，按要求完成表格中的内容。 材料二 《进学解》所说，“爬罗剔抉,刮垢磨光”,在人文领域中广采博取，去伪存真，汲其精华形成内在的文化性格，就会不断升华为高超的精神境界！弘扬中华人文精神，是每个人全面发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要。 （2）今天的我们，怎样才能成为中华人文精神的弘扬者? 【答案】（1）①重民本；②崇正义；③尚和合；④崇德向善、见贤思齐的社会风尚；⑤崇正义。 （2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。③我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。④我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想、传统美德、弘扬中华人文精神。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用核心思想、传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民为贵，社稷次之，君为轻→可联系重民本作答。 关键词②：多行不义必自毙→可联系崇正义作答。 关键词③：君子和而不同，小人同而不和孔子→可联系尚和合作答。 关键词④：见贤思齐焉，见不贤而内省也→可联系崇德向善、见贤思齐的社会风尚作答。 关键词⑤：由义为荣，背义为辱→可联系崇正义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查今天的我们，怎样才能成为中华人文精神的弘扬者，可结合教材知识作答。 五、实践探究题（16分） 20. 为增强同学们的法律意识，某校七年级（2）班以“认识违法行为，远离违法犯罪”为主题开展项目式学习。请你积极参与，并完成下列任务。 【项目学习1】 第一活动小组在搜集材料时，整理了如下案例： 案例 违法行为类别 应承担的法律责任 案例一：陈某不按照交通标志线行车，被罚款100元 案例二：朱某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年 案例三：韩某借别人汽车，到期后拒绝归还，被法院判处返还财产 （1）请分别指出不同案例违法行为的类别和应承担的法律责任。 【项目学习2】 第二活动小组在搜集社会新闻时，展示了以下材料： 外卖小哥王某到达取餐地点刚停下电瓶车，就听到有人大嘘“抓小偷”，抬头看见一名男子迎面跑来，后面有人追赶。王某不顾对方手中有刀，上前将其按倒，并在群众帮助下制服男子任某。搏斗中，王某的右手中指、无名指被刀划伤，鲜血淋漓，经鉴定构成轻微伤。 （2）外卖小哥王某的表现对我们与违法犯罪行为作斗争有哪些启示? 【项目学习3】 第三活动小组在搜集材料时，发现了如下案例： 近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 （3）请结合所学知识，写一条防诈骗的提示语。 【答案】（1）①案例一：行政违法行为，应承担行政责任（或行政处罚）。 ②案例二：刑事违法行为（或犯罪），应承担刑事责任（或刑罚处罚）。 ③案例三：民事违法行为，应承担民事责任。 （2）①要敢于同违法犯罪行为作斗争，弘扬见义勇为的精神。②在与违法犯罪行为作斗争时，要善于保护自己，采取机智灵活的方法，避免不必要的伤害。③可以借助他人的力量，共同制止违法犯罪行为。 （3）①不轻信陌生来电和信息，不随意透露个人隐私。②遇到可疑情况及时向家长、老师或公安机关求助。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的类别；同违法犯罪行为作斗争；预防犯罪行为的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某不按照交通标志线行车，被罚款100元→可链接行政违法行为，应承担行政责任； 关键词②：朱某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年→可链接刑事违法行为；应承担刑事责任； 关键词③：韩某借别人汽车，到期后拒绝归还，被法院判处返还财产→可链接民事违法行为，应承担民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用善用法律的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某不顾对方手中有刀，上前将其按倒→可链接要敢于同违法犯罪行为作斗争，弘扬见义勇为精神； 关键词②：王某的右手中指、无名指被刀划伤，鲜血淋漓，经鉴定构成轻微伤→可链接在与违法犯罪行为作斗争时，要善于保护自己，采取机智灵活的方法，避免不必要的伤害； 关键词③：并在群众帮助下制服男子任某→可链接可以借助他人的力量，共同制止违法犯罪行为 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件→可链接不轻信陌生来电和信息，不随意透露个人隐私； 关键词②：涉“帮信罪”的未成年人大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的→可链接遇到可疑情况及时向家长、老师或公安机关求助。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $