7.1水果店（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第1课时 水果店 课时目标 1.结合“水果店”这一具体情境,理解小数的意义,认识小数的特征。 2.学会看价格,能认、读、写简单的小数。 情境导入： 同学们,你们都买过东西吗? 你都买过什么东西? 买过。 我买过一支中性笔。我帮妈妈买过一袋盐。我到书店买过一本课外书…… 情境导入： 看来同学们都有买东西的经验。那你们还记得你们买的东西的价格吗? 一支中性笔1元5角。一袋盐2元3角…… 我这里有一本书,你们知道它的价格吗?可以通过什么办法知道这本书的价格? 问售货员，问老师，还可以自已看书封面上的价格。 ￥19.85 付19元8角5分。 你知道该怎样付钱吗? 情境导入： 这里有一个水果店的货架,里面摆放着4种水果,你们能说出它们的价格吗? 每盒3.15元 每盒4.50元 每盒12.08元 每盒6.66元 新知互授 水果店 新知互授 橙子每盒的价格是多少？ 橙子每盒的价格是3.15元。3.15元是3元15角吗？ 15角是1元5角，3元15角就成了4元5角，所以不是3元15角。 每盒3.15元 每盒4.50元 每盒12.08元 每盒6.66元 3.15 元是什么意思? 新知互授 每盒3.15元 每盒4.50元 每盒12.08元 每盒6.66元 3.15元是3元1角5分！ 新知互授 将其他水果的价格填写在教材中,然后在小组内交流所填的结果。 每盒3.15元 每盒4.50元 每盒12.08元 每盒6.66元 每盒橙子____元，是____元____角____分； 3.15 3 1 5 每盒苹果____元，是____元____角____分； 每盒草莓____元，是____元____角____分； 每盒桃子____元，是____元____角____分。 4.50 4 5 0 12.08 12 0 8 6.66 6 6 6 新知互授 同学们所看到的这些数与我们以前学习过的数有什么不一样的地方?与同学交流一下。 今天学习的数的中间有一个小圆点，而前面学习过的数没有。读法也不一样,比如3.15元,读作:三点一五元。 这些数不同于前面的整数，它们新的名称叫小数。 像3.15,4.50,12.08,6.66,…这样的数,都是小数。 3 . 1 5 元 4 . 5 0 元 12 . 0 8 元 6 . 6 6 元 新知互授 你们在生活中还见过这样的小数吗? 在加油站看到过油价,93号汽油每升7.42元,97号汽油每升7.96元。 在测量体重时,体重秤上显示的体重是38.4千克。 新知互授 我们生活周围到处都有小数，小数也是我们生活中的一部分。下面，我们就来看一下,小数应该怎样读和怎样写。 3 . 1 5 4 . 5 0 12 . 0 8 6 . 6 6 按这种方法把剩下的小数先自已读一读,再与同桌互相读一读。 读作：三点一五 读作：四点五零 读作：十二点零八 读作：六点六六 小数点左边的整数部分按照整数的读法来读，小数点就读点，小数点右面的小数部分按数字出现的顺序依次向后读。 新知互授 前面我们学习了3.15元,就是表示3元1角5分。对比这两种表示价格的形式，你们发现它们之间的联系了吗? 3元用小数的整数部分3来表示,1角用小数点后的第一位上的1来表示,5分用小数部分的第二位上的5来表示。 小组交流：观察其他的小数是不是都是这样的。 小结：单价的整数部分是几就表示几元小数点后的第一位数是几就表示几角，第二位数是几就表示几分。 新知互授 小组交流,你们能把图片中的钱数用小数来表示吗?在草稿本上尝试练习后并汇报交流。 2个1元 2个1角 2个1分 ____元____角____分 2 2 2 新知互授 小组交流,你们能把图片中的钱数用小数来表示吗?在草稿本上尝试练习后并汇报交流。 ____元____角____分 4个1分 2 0 4 2个1元 新知互授 小组交流,你们能把图片中的钱数用小数来表示吗?在草稿本上尝试练习后并汇报交流。 ____元____角____分 1个1分 0 8 1 5角+3角是8个1角 新知互授 对比前面写小数的方法，这些钱数用小数怎么表示呢? 把“元”写在整数部分;把“角”写在小数点后的第一位,把“分’写在小数点后的第二位;在“元”与“角”的中间写上小数点。 新知互授 对比前面写小数的方法，这些钱数用小数怎么表示呢? ____元____角____分 ______元 2 2 2 2.22 ____元____角____分 ______元 2 0 4 2.04 ____元____角____分 ______元 0 8 1 0.81 新知互授 第二幅图为什么是 2.04元，而不是 2.40 元呢? 因为图上有4分，应该写在小数点后的第二位;没有角,小数点后的第一位就写0。 0表示没有,能不能不写? ____元____角____分 ______元 2 0 4 2.04 不能不写0,小数点后第-位没有数字时要写0占位。 新知互授 第三幅图为什么写的是0.81元,而不是8.1元? 因为图上有8角,写在小数点后第一位;没有元,所以整数部分要写0占位。 小结：是几元，就在小数的整数部分写几，再写小数点；是几角就在小数点后的第一位上写几；是几分就在小数点后的第二位上写几；哪一位没有就在那一位上写0占位。 ____元____角____分 ______元 0 8 1 0.81 巩固练习 1. （1）小兔买一袋胡萝卜，要付____元____角____分。 3 （2）小猴买一袋西红柿，要付____元____角____分。 （3）红萝卜1.88元？两个8分别表示什么意思？ 2 5 2 9 0 第一个8表示8角，第二个8表示8分。 巩固练习 ______元 ______元 ______元 2. 写一写，读一读。 3.21 20.05 51.50 写小数时要注意，哪一位上没有数字，就要在那一位写0占位。 课时作业 一、读一读。 0.73 读作:（ ） 15.10 读作:（ ） 6.00 读作:（ ） 6.13 读作:（ ） 10.02 读作:（ ） 90.50 读作:（ ） 零点七三 九十点五零 十五点一零 六点零零 六点一三 十点零二 二、写一写 十三点三 写作:（ ） 四点零四 写作:（ ） 五点九五 写作:（ ） 零点八八 写作:（ ） 零点零八 写作:（ ） 二十点零九 写作:（ ） 13.3 20.09 4.04 5.95 0.88 0.08 三、连一连。 四、我会填。 2.75 元=( )元( )角( )分 0.09 元=( )元( )角( )分 12.70元=( )元( )角( )分 2 7 5 0 0 9 12 7 0 五、拓展训练。 现在有1、2、3和小数点这四张卡片，你能用它们组成哪些小数?(这四张卡片每次都要全部用上) 1.23、1.32、2.13、2.31、3.12、3.21、 12.3 、13.2、21.3、23.1 、31.2、 32.1 你在这节课的学习中有哪些收获？ 本节课我们知道了小数的写法:几元就在整数部分写几,接着写小数点;几角就在小数点后的第一位写几;几分就在小数点后的第二位写几。在读小数时,先读整数部分,按整数的读法来读;小数点就读点;最后读小数部分按数字出现的顺序依次向后读。 下节课，再见！ $