4.2看一看（二）（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第2课时 看一看（二） 课时目标 1.学生能够准确判断在不同位置拍摄的照片对应的拍摄位置,提升空间想象能力和观察能力。 2.学会从不同角度观察物体并识别相应视图。 3.通过观察、模拟等活动,引导学生经历从不同位置观察物体的过程,掌握从多角度观察物体的方法,积累观察经验。 4.培养学生对空间与图形的学习兴趣,激发学生的探索欲望，增强学生的合作交流意识。 课时目标 5.理解从不同位置观察同一物体,所看到的视图是不同的,知道如何根据视图的特征判断拍摄位置。 6.在观察物体的过程中,培养学生的空间感知能力,使学生能够根据已有的观察经验和视图信息进行推理,准确判断拍摄位置，提升空间思维能力。 情境导入： 如果你坐在电影院的不同位置(前排、后排、左侧、右侧),看到的屏幕画面会有什么不同? 情境导入： 今天我们要在教室里模拟类拟电影院的观察场景,判断图片是从哪个位置拍摄的。 窗户 窗户 窗户 门 图 1 图 2 图 3 新知互授 看一看（二） 新知互授 然后请3名学生分别站在①②③号位置,描述看到的讲台和课桌的位置关系。 从①号位置看,讲台在右侧,课桌在左侧,第一眼看到的是讲台。 窗户 窗户 窗户 门 ① ② ③ 窗户 窗户 窗户 门 ① 新知互授 这三张图片分别是从哪个位置拍摄的?你是怎么看出来的? 图 1 图 2 图 3 图1能看见讲台,说明是刚从教室门走进来的,所以是在①号位置拍摄的; ② ③ 门 新知互授 下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的？ 窗户 窗户 窗户 图 2 图 3 图2能看见后窗和最后一排同学，所以是在③号位置拍摄的。 图3既看不到讲台，也看不到后面的同学,所以是站在②号位置看到的。 ① ② ③ 新知互授 自主观察④⑤⑥号位置,填写学习单。 窗户 窗户 窗户 门 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 从④号位置看，讲台在 方,电脑屏幕偏 方; 从⑤号位置看 ， 在中间， 在左右两侧; 从⑥号位置看，窗户在 。 前 左 讲台 窗户和门 左侧 新知互授 这三张图片拍摄于④⑤⑥号位置,你能找到吗? 图 1 图 2 图 3 新知互授 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 窗户 窗户 窗户 图 1 图 2 图 3 图1是从⑤号位置拍摄的,因为电子屏幕正对着中间的过道，且学生的座位在过道的两边。 我的问题 图2是从⑥号位置拍摄的,因为⑥号位置在靠窗的位置,学生的位置靠左侧墙,黑板偏右。 下面的照片是在④⑤⑥号位置拍的，你能找到吗？ 图③是在④号位置拍摄的,因为④号位置面对的方向靠门，学生的位置靠右侧墙黑板的位置偏左。 门 窗户 窗户 窗户 图 2 图 3 1.小组实践:我是“摄影师”。 分成4~6人小组,每组发放棋子摆出教室模型图(标注①~6号位置和6张不同位置的拍摄图片） 任务:模拟摄影师拍摄过程,将图片贴到模型图对应的位置上,并说明理由(如:这张图片中屏幕在右侧,学生的中间有通道,对应模型中的④号位置) 模拟活动 2.展示模型和图片对应结果,其他小组点评:他们的判断对吗?关键特征找得准吗? 模拟活动 我发现④号和⑥号位置容易混淆。 要以观察者的左右为基准判断方向。 巩固练习 （ ） （ ） （ ） 1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。 （1）下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 ② ① ③ 巩固练习 （ ） （ ） 1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。 （2）下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍到的？填上对应的序号。 ⑤ ④ 巩固练习 如果是你会怎么判断小区照片对应的拍摄的位置? 判断时要根据“观察关键物体的大小、位置、遮挡关系”等特征来思考。 课时作业 下面三个画面分别是在哪个位置看到的?把编号填在对应的括号里。 ① ② ③ 你在这节课的学习中有哪些收获？ 1.看物体的左右位置、大小变化、有没有被挡住。 2.不同的位置就有不同的视角，看到的世界是不一样的。学会观察细节,就能找到图片的“拍摄密码”。 课后作业 拍摄家中客厅的三张照片(分别从门口、沙发左侧、沙发右侧拍摄)，让家长判断拍摄位置，并记录家长的推理过程。 下节课，再见！ $