3.3.节余多少钱（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第3课时 节余多少钱 课时目标 1.掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略。 2.能够运用已有的知识解决实际问题,进一步体会估算在生活中的应用。 3.在解决实际问题的过程中,体会三位数加减混合运算与实际生活的联系。 介绍导入： 我国农村有很多留守老人和孩子，他们靠亲人在外打工寄回的钱,精打细算地生活，需要尽量有节余，如果家里有急事，可以用来应急。虎子一家就是这上亿家庭中的一员。 奶奶 虎子 新知互授 节余多少钱 新知互授 从图中你知道了哪些数学信息？ 我每月能领取补助185元。 爸爸妈妈在城里工作，每月都寄回800元。 奶奶 虎子 从这幅图中我们知道了奶奶每个月可领到补助185元,虎子的爸爸妈妈每月寄回来800元。 新知互授 虎子和奶奶八月节余了多少元？ 可以先求出奶奶和虎子八月一共有多少钱,再减去花了的钱,就是节余的钱。 虎子和奶奶八月花了745元。根据这个条件,你能提出什么问题? 还可以先求出剩余,然后再加上奶奶领的补助,就是八月节余的钱了。 新知互授 虎子和奶奶八月花了 745 元，八月节余了多少元？画一画，算一算。 补助 185元 寄回 800元 花了 745元 节余?元 补助钱数＋寄回钱数－花的钱数＝八月节余 185＋800－745 ＝985－745 ＝240（元） 答：八月节余了240元。 计算没有小括号的加减混合运算时，按照从左往右的顺序依次计算。 新知互授 虎子和奶奶八月花了 745 元，八月节余了多少元？画一画，算一算。 寄回 800元 补助 185元 花了 745元 节余?元 寄回钱数－花的钱数＋补助钱数＝八月节余 800－745＋185 ＝55＋185 ＝240（元） 答：八月节余了240元。 在解决复杂的实际问题时，可以先画图找到题中的数量关系,再列式计算。 新知互授 要想求出一共节余多少元,就要知道九月、十月分别节余多少元。再把这两个月节余的钱加起来。 虎子和奶奶九月节余了260元，十月节余的钱比九月少30元。这两个月一共节余多少元? 九月节余260元 十月节余的钱比九月少30元 两个月一共节余了多少元? + 十月节余多少元 新知互授 虎子和奶奶九月节余了260元，十月节余的钱比九月少30元。这两个月一共节余了多少元? 答： 。 这两个月一共节余了490元 先求出十月节余了多少元，再加九月节余的钱，就是一共节余的钱了。 计算有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 巩固练习 奶奶太辛苦了，咱家买台洗衣机吧！ 每台580元 虎子每天看着奶奶为自己洗衣服,很辛苦,于是决定用节余的钱来购买一台洗衣机。一台洗衣机的价格是580元。虎子如果每个月节余225元，几个月节余的钱可以买一台洗衣机?你们能帮助他估一估吗? 巩固练习 估计需要三个月，因为每个月节余225元，大约是200元,3个200元就是600元，所以要3个月节余的钱才能比580元多。 把225看成230,2个月460元,不够580,3个月690元,需要3个月。 平均每个月节余225元，估一估，几个月节余的钱可以买一台洗衣机？ 算一算，几个月节余的钱才能买一台洗衣机？ 利用线段图计算。 看580元里面有几个225，即用580元依次减去225元。 一个月一个月地加，直到节余的钱数大于或等于580元。 巩固练习 课时作业 一、直接写得数。 680-90= 890-760= 740-520= 362+40= 500-48= 330+160= 460-240= 550+400= 590 130 220 402 452 490 220 950 二、列竖式计算。 318-247+560= 456+369-439= 631 825 - 439 6 8 3 456 + 369 5 2 8 · 386 560 + 71 1 3 1 6 318 - 247 1 7 · 1 1 · 二、列竖式计算。 126-78+825 = 312+(446-237)= 873 312 + 209 1 2 1 5 446 - 237 9 0 2 521 825 + 48 3 7 8 126 - 78 8 4 · · · 三、脱式计算。 368-(518-439) 628-(138+212) 465+368-439 274+(636-568) ＝368-79 ＝289 ＝628-350 ＝278 ＝833-439 ＝394 ＝274+68 ＝342 四、解决问题。 1.学校近期开展三、四年级学生“速算比赛",三年级参加比赛的学生有323人,四年级参加比赛的学生比三年级少99人。学校印刷了540张速算试卷,够吗? 323-99=224（人） 323+224=547（人） 574>540 答：540张速算试卷不够。 四、解决问题。 2.小亮做作业时不认真,在计算两个数相减时,把减数个位上的6看成了0,把减数十位上的1看成了7,结果得数变成了137,你知道正确的答案是多少吗? 137+70=207 207-16=191 答：正确的答案是191。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 我们学习了怎样列加减混合运算的算式,以及加减混合运算的运算顺序,还学习了用示意图来帮助理解数量间的关系,知道了解决同一问题可以有多种策略,画直观图理解数量关系更容易。 下节课，再见！ $