曹冲称象的故事第四课时 小讲堂（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

该小学数学课件聚焦“小讲堂”主题，核心内容为生活中斤、公斤、两等质量单位与克、千克的换算，杆秤构造认知及含质量单位成语解析。通过复习克、千克和常见秤导入，以“生活中还有哪些单位和秤”等问题为支架，引导学生从已知探究未知，衔接前后知识。 其特色在于生活化与文化渗透，结合菜市场标价、杆秤观察培养量感，借“半斤八两”“力敌千钧”解析古今单位差异发展推理意识。小组合作探究模式让学生主动发现问题，既增强生活应用能力与文化认同，也为教师提供结构化实践探究素材。

曹冲称象的故事 第四课时 小讲堂 课时目标 1.能够认识生活中常见的质量单位，如公斤、斤、两等，理解它们与国际单位制中克、千克的换算关系。 2.了解杆秤等生活中常见秤的基本构造与使用方法。 3.知晓一些包含质量单位的成语，并理解其中质量单位所表达的含义。 4.通过对古代质量文化的了解，增强学生的民族自豪感与文化认同感，体会数学知识的历史底蕴。 复习导入 同学们，看看这些物品，如果我们要描述它们有多重，该用什么质量单位来表示呢? 大米 苹果 茶叶 复习导入 大米比较重，用千克作单位。苹果的话，一般也用千克，比如买几斤苹果，常用千克。 茶叶比较轻，应该用克作单位，像平时看到的小包装茶叶，都是用克来标重量的。 复习导入 说一说这些秤的名称。 天平 盆秤 电子秤 磅秤 复习导入 同学们，刚才我们回顾了一些常见的质量单位，又重新认识了一些常见的秤，下 面，我们就走进“小讲堂”，去探究一些我们感兴趣的问题。 小讲堂 探究新知 同学们，前几节课，我们认识了常见的质量单位，掌握了称物品和比较物品轻重的方法，还学会了在没有秤的情况下，巧妙利用已知质量的物品来估算其他物品的质量。那么，关于这次综合实践活动所学习的知识，你还有哪些感兴趣的问题? 探究新知 生活中还有哪些质量单位和秤? 古代的质量单位和秤与现在一样吗? 一些成语中也有质量单位，这些质量单位是什么意思呢? 同学们有这么多感兴趣的问题，下面请各小组选择一个你们感兴趣的问题，共同研究一下。 探究新知 选择感兴趣的问题，小组合作探究， 互相说一说自己对所研究问题的认知。 探究新知 小讲堂开播啦 我们对“生活中还有哪些质量单位和秤?”这个问题很感兴趣，通过小组合作探究，我们知道了生活中还有“斤”“公斤”“两”等质量单位，还在生活中见过杆秤。 同学们，通过对你们感兴趣的问题进行研究后，都有哪些收获呢?请各小组选派代表说一说。 探究新知 探究新知 探究新知 探究新知 同学们，你们看，在我们去超市买东西、菜市场买菜、水果店买水果的时候，经常会看到这些单位，像公斤、斤、两，它们也是用来衡量物体质量的。 单位换算关系 如一袋面粉标注的是10公斤，换算成斤就是20斤，换算成千克就是10千克。 1公斤 = 2斤 1斤 = 10两 1公斤 = 1千克 1斤 = 500克 探究新知 同桌之间互相举一些例子，进行单位换算练习。 我买了一袋饼干，包装上写着净含量 500克，这袋饼干换算成斤就是1斤。 我们家买的洗衣液，一桶是2千克，2千克等于2公斤，2 公斤换算成斤是4斤，4斤再换算成两是40 两。 探究新知 这是杆秤，在以前的生活中，它可是人们称量东西的好帮手，现在在农村或一些集市和菜场还能见到它呢。 探究新知 同学们，看这里，这长长的是秤杆，上面有刻度；这个像小铁疙瘩一样的是秤砣；这个弯弯的用来挂东西的是秤钩；而我们提秤的这个地方就是提纽， 一般杆秤上有两个提纽，不同的提纽，称量的范围也不一样哦。 秤杆 秤砣 砣绳 提纽 秤钩 秤盘 探究新知 刚才这个小组研究了“生活中还有哪些质量单位和秤?”这一问题，还有哪个小组想分享一下你们研究的问题? 我们小组研究的是“一些成语中也有质量单位，这些质量单位是什么意思呢?”这个问题。我们找到了如“半斤八两”“斤斤计较” “力敌千钧”等含有质量单位的成语，但对这些成语中的质量单位所代表的意思还不是太明白，例如为什么半斤是八两呢? 探究新知 半斤八两 斤斤计较 力敌千钧 齐读成语，感受成语的韵律美。 同学们，你们知道这些成语里的质量单位是什么意思吗?它们和我们刚才学的生活中常见的质量单位一样吗? 探究新知 “半斤八两”：在古代，一斤是十六两，所以半斤就是八两，这个成语常用来比喻彼此不相上下，实力相当。 “斤斤计 较” ：这里的“斤斤”就是形容明察、看得很清 楚，引申为对无关紧要的事过分计较。 “力敌千钧”：“钧”是古代的一个质量单位，一钧等于三十斤，“力敌千钧”表示力气大得能抵挡几万斤，形容力量非常强大。 探究新知 “半斤八两” 相关历史 在我国古代，重量单位 “斤” 和 “两” 的换算长期是一斤等于十六两，这一计量方式可追溯到秦代。当时，这种十六两为一斤的秤被称为 “十六金星秤”，是由北斗七星、南斗六星加福禄寿三星组成十六两的秤星，用来告诫做买卖的人要诚实信用，不欺不瞒，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。在商业活动等诸多场景里，人们常以 “半斤八两” 来描述双方在分量、价值等方面不相上下的情况，因为半斤恰好就是八两，这一表述也从计量领域延伸到对人或事物实力、水平的评判上。 探究新知 “斤斤计较” 相关记载 “斤斤” 一词最早在《诗经・周颂・执竞》中出现，有明察的意思。后来，在长期的语言发展和社会生活中，人们用 “斤斤计较”来形容那些对细微之事过分在意、计算的行为。比如在古代的市井交易里，就有一些商贩对一点点的利益都要仔细盘算，于是“斤斤计较”逐渐用来描绘这类过于看重小事、过分计较的状态，反映出人们对这种处事态度的看法。 探究新知 “力敌千钧” 相关典故 “力敌千钧” 常让人联想到古代猛将。据史书记载，项羽力气过人，能扛鼎。鼎在古代是很重的器物，虽没有明确 “千钧” 的记载，但体现出他力量强大。还有一些历史传说里，有勇士能拉动沉重的战车等，“千钧” 是极言重量之大，“力敌千钧” 便用来形容人具有超强的力量，能够抗衡巨大的重量，这种表述反映了古人对力量强大者的赞美，也体现出 “钧” 这个质量单位在文化中用于凸显力量程度的作用。 探究新知 在小组内分享自己还知道哪些包含质量单位的成语，并讨论其含义。 成语 含义 掂斤播两 “斤”“两” 是质量单位，指过分计较小事或细微得失。 锱铢必较 “锱”“铢” 是古代小质量单位，指对极少的钱或小事都计较。 分斤掰两 “斤”“两” 是质量单位，指对细微数量、利益过分计较。 探究新知 同学们，通过刚才的学习，我们发现古代和现代都有质量单位，那它们有什么不一样的地方呢?大家仔细想一想，然后在小组内交流 。 古代“一斤=十六两” 现代“一斤=十两” 古代“一钧=三十斤” 成长小档案 同学们，在这次综合实践活动中，大家一定有很多收获和感想。现在，请大家在第38 页的成长小档案中，写一写、画一画，评价一下 自己在本次活动中的表现吧。 课时作业 1.回忆或者查找一个包含质量单位的成语，和家人分享这个成语的故事以及其中质量单位的意思。 2.和爸爸妈妈一起去超市或者菜市场，看看不同商品包装上标注的质量单位，比如大米是多少千克，苹果是多少斤等，把它们记录下来。 同学们，这节课我们一起开启了“小讲堂”，了解了很多有趣的知识。谁能来说一说， 我们都学了哪些生活中的质量单位，它们之间是怎么换算的?还认识了什么秤，以及成语中的质量单位有哪些含义呢? 这节课，我们认识了生活中常见的斤、公斤、两等质量单位，了解了杆秤这一称重工具，还从“半斤八两” “斤斤计较”“力敌千钧”等成语中，了解了古代质量单位与现代质量单位的不同之处。同学们心里肯定还有很多感兴趣的问题，课后你们可以上网查查资料，把心里感兴趣的问题研究清楚吧! 下节课，再见！ $