第2单元 多边形的面积 练习二(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课(苏教版)

2025-09-16
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 二 多边形的面积
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.56 MB
发布时间 2025-09-16
更新时间 2025-09-16
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2025-09-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53906935.html
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来源 学科网

内容正文:

练习二 多边形的面积 义务教育苏教版五年级上册 二 1.你能画两个与图中长方形面积相等的不同平行四边形吗? (画法不唯一) 2.计算下面每个平行四边形的面积。 12×8=96(m2) 50×26=1300(dm2) 24×14=336(cm2) 3.一个平行四边形广告牌,底6米,高2米。按每平方米50元计算,制作这个广告牌需要多少元? 6×2×50=600(元) 答:制作这个广告牌需要600元。 4.一个平行四边形停车场,底63米,高25米。如果平均每个车位占地15平方米,这个停车场一共可以停多少辆车? 63×25÷15=105(辆) 答:这个停车场一共可以停105辆车。 5.用细木条钉成一个长方形框,长12厘米,宽7厘米。它的周长和面积各是多少?如果拉成一个平行四边形,周长变了没有?面积呢? (12+7)×2=38(厘米) 12×7=84(平方厘米) 答:长方形的周长是38厘米,面积是84平方厘米。 你知道这是为什么吗? 因为在拉动木条的过程中,四根木条长度没变,所以平行四边形周长没变。底不变,高逐渐变短,所以面积逐渐变小。 如果拉成一个平行四边形,周长没有变,面积变小了。 6. 8×600= 400×5= 4800 2000 300÷50= 240÷60= 6 4 2×25= 68÷4= 50 17 7.哪几个三角形的面积是平行四边形面积 的一半?为什么? 左数第1个和第4个三角形面积是平行四边形面积的一半。因为第1个三角形与平行四边形等底等高,第4个三角形底等于平行四边形的高,高等于平行四边形的底。 8.一块三角形菜地,底30米,高46米。这块菜地的面积是多少平方米? 30×46÷2=690(平方米) 答:这块菜地的面积是690平方米。 9.一个三角形桃园,底54米,高40米。如果 平均每棵桃树占地9平方米,这个桃园一共有多少棵桃树? 54×40÷2÷9=120(棵) 答:这个桃园一共有120棵桃树。 10. 25×12÷2 =300÷2 =150 25×(12÷2) =25×6 =150 122×8÷2 =976÷2 =488 122×(8÷2) =122×4 =488 11.你能在方格纸上画出3个面积都是9平方厘米且形 状不同的三角形吗?(每个小方格表示1平方厘米) (画法不唯一) 12.量出每个图形的底和高,再计算面积。 2×3=6(cm2) 4×3÷2=6(cm2) 4×1÷2=2(cm2) 13.一个三角形花圃,底25米,高22米。如果平均每 平方米产鲜花50枝,这个花圃一共可以产鲜花多少枝? 25×22÷2×50=13750(枝) 答:这个花圃一共可以产鲜花13750枝。 14.李大伯家有一块梯形菜地,分别种了黄瓜和辣椒(如下图)。你能算出黄瓜和辣椒各种了多少平方米吗? 20×30÷2=300(平方米) 答:黄瓜种了300平方米, 辣椒种了450平方米。 45×20÷2=450(平方米) 15.量出红领巾的底和高(取整厘米数),算出它的面积。 想一想,可以怎样测量红领巾的高? 提示:红领巾的形状为等腰三角形,可以把红领巾对折后再测量高。 16.下图两个平行四边形的面积都是50平方厘米,两个涂色三角形的面积相等吗?为什么? 答:两个涂色三角形的面积相等。因为两个涂色三角形分别与它所在的平行四边形等底等高,所以每个涂色三角形的面积都是它所在平行四边形面积的一半。两个平行四边形得面积相等,所以两个涂色三角形的面积也相等。 17.右图中正方形的周长是20厘米,平行四边形的面积是多少平方厘米? 20÷4=5(厘米) 答:平行四边形的面积是25平方厘米。 5×5=25(平方厘米) 右边是用一副七巧板拼成的正方形,边长8厘米。你能算出其中每一块板的面积各是多少平方厘米吗? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ①号和②号图形面积相等:8×4÷2=16(平方厘米) ⑦号图形的面积:4×4÷2=8(平方厘米) ③号和④号图形面积相等:4×2÷2=4(平方厘米) ⑤号图形的面积:4×2=8(平方厘米) ⑥号图形的面积:4×2=8(平方厘米) 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

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