第2单元 第6课时 组合图形的面积（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（苏教版）

第6课时 组合图形的面积 多边形的面积 义务教育苏教版五年级上册 二 复习导入 说一说下面图形的面积计算公式。 探究新知 10 华丰小学校园里有一块草坪（如右图），它的面积是多少平方米？ 你准备怎样算？与同学交流。 小组活动： 1.议一议：怎样转化为我们学过的基本图形？ 2.画一画：动手在图中画一画。 3.算一算：根据不同的方法，分别计算出面积。 分割成两个简单的图形，分别算出面积，再求和。 ＋（12＋15）×（10－4）÷2 长方形＋梯形 12×4 ＝129（m2) 12m ？ 补成一个简单的图形，从补成的图形中去掉一部分。 －（4＋10）×（15－12）÷2 长方形－梯形 10×15 10m ？ ＝129（m2) 还有没有其他割补方法？自己动手画一画。 要便于利用已知条件计算简单图形的面积。 可以用不同的方法进行割补。 在进行图形割补时，要注意什么？ 要根据原来图形的特点进行思考。 课堂练习 1.校园里有一个花圃（如右图），你能算出它的面积是多少平方米吗？ (教材P21 ) （6－2）×5 ＋2×2 ＝20＋4 ＝24（平方米） 你还有其他方法吗？ 答：它的面积是24平方米。 2．求下面图形的面积。（单位：cm） ①（20＋40）×10÷2＋20×20＝700（cm2） ① ② ③ ② 12×16＋20×9÷2＝282（cm2） ③ 10×8－（6＋10）×2÷2＝64（cm2） (教材P23 T1 ) 3．绿波小区有一块梯形草坪，草坪的中间有一个长方形的花坛（如右图），草坪的面积是多少平方米？ 答：草坪的面积是512平方米。 （20＋36）×20÷2－12×4＝512（平方米） (教材P23 T2 ) 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $