第1单元 第2课时 认识毫升（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（苏教版）

第 2 课时 认识毫升 义务教育苏教版四年级上册 一 升与毫升 情境导入 复习导入 能用你自己的话说说什么是容量吗？ 已经认识的容量单位是什么？ 1升大约有多少？按你的想法说一说。 探究新知 3 10mL 3mL 100毫升 500毫升 你从图中了解到了哪些信息？ 毫升 毫升 mL mL 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。 毫升可以用字母“mL（ml）”表示。 1毫升有多少呢？ 先用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。 1毫升水只有很少一点点。 1毫升水大约只有十几滴。 1毫升水比1升少得多。 4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？ 500＋500＝1000（毫升） 1升＝1000毫升 试 一 试 将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫升，再估计一杯水大约有多少毫升。 课堂练习 （教材P4 T1） 1.下面的容器里各有多少毫升药水？ 2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。 （教材P4 T2） （教材P4 T3） 3. 4升＝（ ）毫升 2000毫升＝（ ）升 9升＝（ ）毫升 5000毫升＝（ ）升 4000 2 9000 5 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $