3.7 用除法解决实际问题（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

三 1~6的表内除法 第七课时 用除法解决问题 课时目标 1.初步学会用除法解决实际问题，会写单位名称。 2.体会两种平均分活动的内在联系，理解数量之间的关系。 复习引入 1. 口 答 。 24里面有( )个6。 12里面有( )个2。 15里面有( )个3。 2.分一分，说一说。 6个圆片，每2个一份，可以分 成几份? 6个圆片，平均分成3份，每份是几个? 4 6 5 3份 2个 同学们，你们去超市买过水杯吗? 在买水杯的过程中会遇到哪些数学问题呢? 下面就让我们一起去看看吧! 互动新授 （1）用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ （2）一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 看一看下面的问题。 互动新授 从题目中你能获得哪些信息?要解决的问题是什么? 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 用 元买了 个水杯， 15 3 问题是每个多少钱。 小组内讨论一下。 互动新授 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 15元 ?元 ?元 ?元 15 ÷ 3 = 5(元) 这里我们可以用画图的方式将题目中的信息和要解决的问题表示出来。画图如下： 要求每个水杯多少钱，就是“把 15元平均分成3份，求每份是几元”,用什么方法计算? 用除法计算。 不要漏写单位！ 互动新授 用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ 刚才我们求出每个水杯5元钱，算得对吗?怎么检验你的计算是正确的? 3个水杯，每个5元，5×3=15, 一共用了15元，解答正确。 尝试一下口答。 口答:每个5元。 互动新授 从题目中你能获得哪些信息?要解决的问题是什么? 一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 用 元买 元一个的水杯, 15 5 问题是能买几个水杯。 小组内讨论一下。 互动新授 刚才我们通过分析、画图解决了“每个多少钱”的问题，你能用画图的方法解决“可以买几个水杯”的问题吗? 用除法计算。 不要漏写单位！ 15元 5元 …… ?个 从图中你知道了什么? 要求能买几个水杯，就要知道总钱数和每个水杯的钱数。也就是“求15元 里面有几个5元”,用什么方法计算? 15 ÷ 5 = 3(个) 互动新授 我们计算的对不对?你能用刚才的方法进行检验吗? 3个水杯，每个5元，5×3=15, 一共用了15元，解答正确。 尝试一下口答。 口答:用15元能买3个水杯。 互动新授 比较这两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗? （1）用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱？ （2）一个水杯5元，用15元能买几个水杯？ 不同点：第一个问题是求每份数，第二个问题是求份数。第一题是把15平均分成3份，求每份是多少；第二题是每5个分 成一份，求15能分成几份。 相同点：这两道题都是平均分的问题，都是用除法来解决的。 解决平均分问题的方法：总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份数 拓展应用 有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？ 先画画图吧。 把两种包装的袜子每双的价钱作比较，看哪种便宜。 20元 30元 ? 元 ? 元 要求“哪种包装的袜子每双的价钱便宜些”,需要题目中的哪些信息?怎么列式解答? 拓展应用 20元 30元 ? 元 ? 元 求第一种包装每双袜子的价钱,，就是“把20元平均分成5份， 求每份几元” ，用除法计算。 求第二种包装每双袜子的价钱，就是“把30元平均分成6份，求每份几元” ，用除法计算。 20 ÷ 5 = 4(元) 30 ÷ 6 = 5(元) 4 ＜ 5 拓展应用 20元 30元 ? 元 ? 元 20 ÷ 5 = 4(元) 30 ÷ 6 = 5(元) 4 ＜ 5 4×5=20(元) 5×6=30(元) 与题意相符，结果正确。 都是求每份数，都用除法计算。 口答: 第一种包装的袜子每双的价钱便宜些。 课时作业 一 、看图列式计算。 20 ÷ 5 4 一 、看图列式计算。 20 ÷ 4 5 二、生活中的数学。 30 ÷ 5 6 (个) = 30 ÷ 5 6 (束) = 口答：平均每束有6个气球。 一共能扎6束。 二、生活中的数学。 24 ÷ 6 4 (行) = 24 ÷ 4 6 (棵) = 口答：可以栽4行。 每行栽6棵。 三、完成教材第45页“练一 练”第7题。 5元 4元 6元 (1)买6条毛巾，需要多少钱？ 5 × 6 = 30(元) (2)用24元可以买几个茶杯？ 24 ÷ 4 = 6(个) 口答: 需要30元。 口答: 可以买6个茶杯。 三、完成教材第45页“练一 练”第7题。 5元 4元 6元 (3)提出一个用除法解决的问题并解答。 用30元可以买几个帽子？ 30 ÷ 6 = 5(个) 口答: 可以买5个帽子。 通过今天的学习，你有什么收获? 1.这节课我们学会了用除法解决实际问题，知道了“把一个整体，平均分成几份，求每份是多少”或“把一个整体，几个一份， 求分成几份”，都是求平均分的问题，都要用除法来计算。 2.用除法解决实际问题：在用除法解决实际问题时， 一要认真读 题，弄清题意；二要明确要解决的问题；三要想如何列式，并用什么口诀来计算；四要看看结果是否符合实际情况。 下节课，再见！ $