第2单元 第3课时 初步认识除法（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦1～6的表内除法初步认识，涵盖平均分两种情况、除法算式各部分名称及读法。课堂导入通过“哪些是平均分”复习旧知，搭建从具体分物到抽象除法的学习支架。 其亮点是结合分南瓜、菠萝等生活情境培养数学眼光，引导用除法解决问题发展运算能力与推理意识，鼓励编故事和“想想做做”巩固模型意识与应用意识。课堂小结明确算式要素，练习层次分明，助力学生理解应用，方便教师高效教学。

义务教育苏教版二年级上册 第3课时 初步认识除法 1～6的表内除法 二 下面哪些是平均分？ 复习导入 （1） （2） （3） （4） 平均分 平均分 从图中你知道了什么？ 4 探究新知 1.想一想，说一说。 2.小组内交流自己的想法。 （1）6个南瓜，平均装在2 筐里，每筐装几个？ 平均分成2份， 每份3个。 先想2个几是6。 ( )×2＝6 3 （1）6个南瓜，平均装在2 筐里，每筐装几个？ 读作：6除以2等于3。 ÷ 6 2 ＝ 3 被除数 除号 除数 商 把6个南瓜平均分成2份，求每份几个，可以用 除法计算。 （2）6个南瓜，每3个装一筐，要装几筐？ 你能用 分一分、说一说吗？ 6个南瓜，每3个一份，求分成几份，也可以用除法计算。 6÷3＝ 2 你还能讲用6÷2或6÷3计算的故事吗？ 1. （教材P25 T1） 想想做做 9个菠萝，平均放在3个纸箱里，每个纸箱放( )个。 3 9÷ ＝ 3 3 2.大象运木头，每次运走2根。 10根木头，( )次能运完。 （教材P25 T2） 10÷ ＝ 5 2 5 3. （教材P25 T3） （1）15本书，平均摆成5堆，每堆( )本。 15 5 3 ÷ ＝ 3 3. （教材P25 T3） （2）15本书，每3本一堆，摆成了( )堆。 5 15 3 ÷ ＝ 5 4.先读一读除法算式，再分别说出被除数、除数和商。 8÷4＝2 18÷3＝6 24÷6＝4 被除数 除数 商 被除数 除数 商 被除数 除数 商 （教材P25 T4） 你能根据其中一道除法算式讲故事吗？ 除号“÷”用一条横线分隔两个圆点表示平均分。三百多年前，瑞士数学家首先使用“÷”。还有的数学家用“:”和“/”表示除的意思。 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 读作：6除以2等于3。 ÷ 6 2 ＝ 3 被除数 除号 除数 商 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $