第15课 《中国古代美术巡礼（二）》教学设计-2025-2026学年初中美术八年级上册岭南版（2024）

教学内容

中国古代美术巡礼（二）

授课教师

教学课时

1课时

课型

新授课

上课时间

教学目标

1. 审美感知：学生能感受隋唐至两宋绘画作品的艺术魅力，辨别不同时期、画科作品的形式美特征 。
2. 艺术表现：尝试用美术语言分析作品，如描述《步辇图》人物神态、《万壑松风图》构图等 。
3. 文化理解：理解隋唐、五代、宋代美术发展与时代文化的关联，体会古代画家的艺术追求 。

4. 创意实践：能模仿或借鉴古代绘画元素，进行简单的绘画创作或创意表达

教学重点

掌握隋唐、五代、宋代主要绘画作品的特点，理解不同时期绘画风格的演变及文化内涵

教学难点

深入剖析作品的艺术特色，体会古代绘画的审美价值，并用专业美术语言准确评价

教学辅具

多媒体课件、绘画作品高清图片、相关视频资料、小道具（如仿制的画轴等 ）

教法

讲授法、演示法、讨论法、情境教学法

学法

自主学习法、合作探究法、欣赏感悟法

教学过程

一、导入新课（约 5 分钟）

老师身着汉服，手执画轴，播放一段古典音乐，带入古风课堂：“同学们，随我穿越千年，一起探索古代艺术宝藏吧！看看这些神秘的画作，猜猜它们来自哪个朝代？”快速展示《游春图》等名画缩略图，激发学生好奇心。学生大胆猜测，老师鼓励：“虽不中，亦不远矣！今天，我们就来揭秘隋唐至宋代的美术奥秘！”引出课程主题——中国古代美术巡礼（二）。

二、课程新授（约 25 分钟）

活动一：隋唐美术初窥 —— 人物画的盛景（8 分钟）

通过多媒体展示《步辇图》，教师引导学生观察并猜测画面内容。学生交流后，教师鼓励分享并揭晓画作主题。随后，教师放大人物细节，引导学生进一步观察并讨论人物神态和动作的差异。

教师在学生分享观察后，讲解人物神态：“唐太宗庄重威严，侍从神态各异。注意到了吗？说说印象深的人物神态。”邀请学生发言，总结：“画家通过笔触生动刻画不同人物气质，这是唐代人物画的特色。”

服饰刻画：“再看人物的服饰，色彩搭配很有讲究，唐太宗的服饰颜色相对沉稳，侍从们的服饰也各有特色，通过这些服饰细节，就能显示出身份的不同 。大家想想，要是把唐太宗的服饰换成侍从的，画面会变成什么样？可以和旁边同学快速讨论一下 。” 引导学生感受服饰对人物身份塑造的作用，强化对唐代人物画注重细节表现的理解 。

活动二：五代美术探奇 —— 山水与花鸟的成长（9 分钟）