第11课 《新能源助力未来》教学设计-2025-2026学年初中美术八年级上册岭南版（2024）

教学内容

新能源助力未来

授课教师

教学课时

1课时

课型

新授课

上课时间

教学目标

1. 审美感知：感受新能源设施（太阳能板、风力发电机等 ）的造型美与科技感，提升对新能源主题作品的审美鉴赏力 。
2. 艺术表现：掌握组合、插接、拼贴等技法，设计制作新能源社区沙盘，展现新能源应用创意 。
3. 文化理解：理解新能源对未来可持续发展的重要意义，增强环保与创新意识 。

4. 创意实践：通过小组讨论、思维导图创作、沙盘设计制作，锻炼创意与动手实践能力 。

教学重点

引导学生了解新能源种类与意义，运用组合、插接、拼贴等技法，设计制作新能源社区沙盘 。

教学难点

让学生在沙盘作品中创新融合多种新能源形式，清晰传达新能源开发理念与独特构思 。

教学辅具

多媒体课件、沙盘制作材料（黏土、泡沫板、木棍、彩纸、塑料瓶等 ）、新能源相关资料（图片、视频、文字 ）

教法

讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法

学法

自主学习法、合作学习法、探究学习法、实践学习法

教学过程

一、导入新课（约 5 分钟）

（教师提前在教室前方布置简易 “能源展厅”）

上课铃欢快响起，咱们教室前方摇身一变，成了超酷的“能源展厅”！太阳能板模型像闪闪发光的小方块，小型风力发电机模型呼呼转动，潮汐发电原理演示道具也超有趣。大家在轻柔科技风音乐中有序参观，仿佛进入了神秘能源世界。参观完，我得考考大家：“这些神奇装置靠啥‘发力’？和煤炭、石油有啥不同？”再结合教材里新能源设施图片追问：“生活中你还见过啥新能源应用？它们会给未来带来啥改变？”大家畅聊3 - 4分钟，咱们就开启《新能源助力未来》的美术探索之旅！

二、课程新授（约 25 分钟）

（一）知识讲解与启发（约 8 分钟）

认识新能源：借助多媒体课件，展示太阳能、风能、海洋能、氢能等新能源的真实应用场景图与原理动画。呈现大规模太阳能电站中矩阵式太阳能板熠熠生辉的画面，播放风力发电场里三叶式风车转动的视频，演示潮汐涡轮发电机在海底工作的动态模拟 。边展示边讲解：“同学们，这些就是新能源家族的成员，太阳能清洁又持久，风

能取之不尽，海洋能蕴含巨大潜力，它们正悄悄改变我们的能源格局，为未来发展注入新动力 。”

新能源与美术关联：展示国内外以新能源为主题的艺术作品，如用废旧材料创作的新能源设施雕塑、新能源应用场景的创意绘画等。以一幅描绘未来新能源城市的科幻画为例，讲解画家如何用绚丽色彩、独特构图展现新能源普及后的美好图景，引导学生思考：“美术可以记录、畅想新能源的应用，咱们也能用创作，展现对新能源助力未来的期待与创意 。”

（二）活动一：小组讨论新能源（约 7 分钟）

任务布置：将学生分成 4 - 5 人小组，分发 “新能源探索卡”，要求小组围绕 “你知道哪些新能源，它们在生活中怎么应用” 展开讨论，结合教材图片与课前收集的资料（教师提前在班级群分享新能源科普短视频、图文链接 ），梳理新能源种类、特点与应用案例 。

小组探究：各小组围坐讨论，教师巡视指导。鼓励成员分享独特见闻，如有的学生分享家乡安装的小型家庭太阳能发电设备，有的讲述在科技馆看到的氢能汽车模型 。引导小组从美术视角思考：“这些新能源设施，造型、色彩有啥独特之处？怎么用美术语言表现它们的美与科技感？” 教师巡视指导，提供启发，如展示特写图，引导观