内容正文:
第2课时 得数是6~9的加法
6~9的认识和加减法
二
义务教育苏教版一年级上册
情境导入
说一说,从图中你获取了哪些数学信息?
4人在滑
2人在休息
探究新知
2
说说一共有几人。
2人和4人,合起来是6人。
4人和2人,合起来是6人。
4人在滑
2人在休息
2人在休息
4人在滑
2人在休息
4人在滑
4 + 2 =
2 + 4 =
4人在滑
2人在休息
用1个 表示1人摆一摆。
6
6
说一说,4+2和2+4可以怎样算出来?
从4接着数,5,6。4+2=6。
从2接着数,3,4,5,6。2+4=6。
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
4 + 2 =
2 + 4 =
6
6
.
.
试一试
一共有多少个轮滑桩,你会列式计算吗?
6+1=
1+6=
7
7
.
.
6+1=
1+6=
7
观察这两个算式,它们有什么相同和不同?
7
7
7
根据一幅图可以列出两个加法算式。
1.
+
=
5
3
8
+
=
3
5
8
想想做做
优翼
+
=
7
2
9
+
=
2
7
9
2.
+
=
5
2
7
+
=
4
5
9
+
=
6
3
9
+
=
3
6
9
+
=
2
5
7
+
=
5
4
9
3.先画一画,再写出和。
+
=
5
1
6
+
=
2
6
8
0
1
2
3
4
5
6
7
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
.
.
4.
你能再讲一个用这道算式计算的故事吗?
+
=
4
3
7
(或 3+4=7)
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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声 明
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