2.5动荡变化中的春秋时期课件2025～2026学年统编版七年级历史上册

第5课 动荡变化中的春秋时期 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 1.中国历史上第一个国家是什么？建立者？继承者是谁？ 2.新的王位传递制度是什么？夏朝的亡国之君是谁？ 3.商朝的建立者是谁？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？ 4.西周朝的建立者是谁？通过哪次战役？ 5.西周开创了什么制度？分封的对象？四个等级分别是？ 6.西周分封制的作用？ 知识回顾 问 题 串 积极：①加强周王朝的统治 消极：②造成诸侯争霸 2022版 课标 解读 知道春秋争霸， 了解这个时期的社会变革。 导入新课 时空观念： 走进东周 “春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》， 记载了公元前722年—前481年的史事，起止时间大致相同。 洛邑 公元前770年 周平王东迁洛邑， 史称东周。 观察西周与春秋时期诸侯国领地变化，说明了什么问题？ 西周时期的诸侯国 天下有道，礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语·季氏》 王室衰微 一、王室衰微 史料实证： 历史解释：阅读课本P28~29，了解春秋时期的王室衰微。 一、王室衰微 天子与诸侯的关系 时期 土地 兵力 财力物力人口 西 周 东 周 天子在政治上有最高的地位。 人口众多， 资源丰富。 王室直接管辖的军队多达14万人以上 。 周王室直接管辖约千里的土地。 东迁后，直接管辖地区仅在洛邑一带。 天子名义上仍是天下“共主”，却不得不依靠强大的诸侯。 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少。 平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了。 材料：平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。——《史记》 Q:春秋时期诸侯取代周王室 操纵了国家政治，使得整个 国家处于什么样的状态？ 诸侯争霸 表现：周王室势力大减，分封制走向瓦解。 据《周礼》记载,天子在祭祀、宴飨、随葬时享用九鼎八簋,诸侯使用七鼎六簋,大夫使用 五鼎四簋，依次类推，不能越级使用。而郑国 国君使用九鼎八簋,是僭越礼制的行为。 春秋时期郑国九鼎八簋 没地 没兵 没人没钱 没权 历史解释：阅读课本P29~30，并回忆成语典故，了解春秋五霸。 二、诸侯争霸 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 越王勾践 一箭之仇 管鲍之交 老马识途 竭泽而渔 兵不厌诈 退避三舍 秦晋之好 羊皮换贤 厉兵秣马 一鸣惊人 止戈为武 问鼎中原 兔死狗烹 西施浣沙 卧薪尝胆 尊王攘夷 最早称霸 城濮之战 史料实证：阅读课本P31，并结合史料，归纳春秋时期诸侯争霸的影响。 二、诸侯争霸 材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。 ——《文物春秋战国史》 1、促进了局部地区的统一。 材料二：七国本身都是地区性的多民族国家。……七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态，交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来。——张岂之《中国历史》 2、促进了各民族的交融，产生华夏认同观念。 材料三：争城以战，杀人盈城，争野以战，杀人盈野。 ——《孟子》 故民之所费也，十年之田而不偿也。 ——《战国策》 3、给人民带来了深重的灾难。 积极影响 消极影响 史料实证：根据以下考古发现及材料，说说春秋时期农业上有何变化？ 三、春秋时期的经济发展 春秋时期的铁农具 春秋时期的牛尊 考古发现 材料一：冉耕（孔子弟子），别号伯牛；司马耕（孔子弟子），字子牛；姓牛名子耕（晋国大力士）。 材料二：“宗庙之牺，为畎亩（quǎn 田间，田地）之勤。” ——《国语 · 晋语》 变化： 铁制农具和牛耕的使用 P32T1生产工具的演变对农业的影响： 骨器 青铜器 石器 铁器 影响： 1.促进了农业的深耕细作，扩大了耕地面积。 2.粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。 （春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。） 史前时期 夏商周时期 春秋战国时期 历史解释：阅读课本P31，归纳春秋时期经济发展的概况。 三、春秋时期的经济发展 农业 手工业 商业 铁制农具和牛耕的使用、耕地面积扩大、粮食产量增加、人口增加。 手工业的规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。 各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护， 金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $