精品解析：浙江省台州市温岭市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期七年级期末调测试卷（语文卷） （全卷满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟） 学校将举办“科技文化节”，现邀请你参与活动。 【活动一】前期宣传（6分） 宣传部活动撰写宣传语，请帮忙完善。 你可曾梦见，用代码编织云端的城堡？让机械臂摘下夜空中最亮的星？当清晨的阳光掠过实验室的窗台，那些藏在课本里的公式，那些闪（shuò）_________在脑海中的奇思，正等待一场与科技的邂逅（_________）（A.hòu B.gòu）。 在这里，每个异想天开的念头都被允许生根，每双探索的眼睛都藏着改变世界的力量。在这里，没有年龄的限制，没有思维的禁（gù）_________，只有对科技的热爱与无限的创新。 每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原； 每一回勇敢的尝试，都似_____________； 每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程。 每个敢想敢为的（shùn）_________间，都是少年与星辰大海的约定，在科技的土壤里深深扎根，终有一日，长成属于你的浩瀚星空。 校园科技节，邀你以梦想为翼，让科技成为丈量世界的标尺。 1. 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音 ①闪（shuò）_________ ②邂逅（_________）（A.hòu B.gòu） ③禁（gù）_________ ④（shùn）_________间 2. 仿照示例，完成仿写任务。 每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原； 每一回勇敢的尝试，都似_________； 每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程。 【活动二】溯古追光（23分） 溯古——从古代诗文中寻找智慧。 3. 请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ①______，②______。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③_____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④______ 出淤泥而不染，⑤______。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥______，⑦______。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧_____，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨______。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 追光——在古代科技中汲取力量。 材料一：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ——节选自沈括《活板》 材料二：古人发明了省油灯，陆游在笔记中多次记载： 今汉嘉（四川乐山一带）有之，盖夹灯盏也。一端作小窍注清冷水于其中每夕一易之。寻常盏为火所灼而燥，故速干，此独不然，其省油几半。 ——节选自《老学庵笔记》 书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。灯檠法①，高七寸，盘阔六寸，受盏圈径二寸半，择与圈称者。 ——节选自《斋居纪事》 【注释】①灯檠（qíng）：灯架，放置省油灯用，目的为增大光源亮度范围。 4. 根据语境，解释下面的加点词。 （1）不若燔土：_________ （2）用讫再火令药镕：_________ （3）此独不然：_________ （4）惟瓷盏最省油：_________ 5. 请用“/”给材料二画线处断句（限断两处）。 一 端 作 小 窍 注 清 冷 水 于 其 中 每 夕 一 易 之。 6. 请结合材料二，用自己的话概括省油灯省油的原理。 7. 综合上述材料，谈谈古人的科学精神对我们的启示。 【活动三】畅想未来（21分） 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①五个月大的圆圆第一次看到肥皂泡，就在妈妈怀中手舞足蹈起来，小眼睛中爆发出足以使太阳星辰都黯然失色的光芒。 ②这是一个西北的正午，已经数月无雨。窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，这悬浮的水之精灵，成了在这异常干燥的世界中绝美的存在。看到小女儿的笑脸，为她吹出肥皂泡的爸爸很高兴。 ③高考结束那天，省台主持人跟着市长父亲爬上顶楼时，不住咳嗽：“这空气……”话未说完，就被眼前的景象噎住——十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡。淡蓝色的泡壁映着晴空，在微风中扭成优雅的椭圆，仿佛一只来自异星的水母。 ④“有什么理想吗？”主持人把话筒递过去。 ⑤“吹——更——大——的——泡——泡！”圆圆仰起晒黑的脸，睫毛上沾着细小的肥皂液珠。圆圆的回答让身为市长的父亲摇头苦笑，指节无意识地摩挲着西装口袋里的旱情报告——这个夏天，水库水位又下降了三米。 ⑥直径四五米的大肥皂泡顺风飘行，仿佛是来自另一个世界的幻影。一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。一星期后，圆圆离开了这座她出生长大的西北城市，到中国那所最好的理工科大学去学习纳米专业，希望能吹出“更大”的泡泡。 ⑦九年后，市长办公室的皮椅被汗水浸出深色印子。父亲盯着办公桌上的卫星云图，西北大地裂成纵横的金色纹路，像被烤焦的面包。突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀。 ⑧“直径九公里！”紧急小组的汇报声里带着颤音，“泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……”话没说完，巨泡已如巨大的水晶碗扣向地面，将整座城市封进半球形牢笼。圆圆从指挥车下来时，马尾辫上沾着机油：“本来是算好风向的，谁知道今天连二级风都没有……” ⑨监测数据不断跳动：泡内氧气含量持续下降，气温以每小时两度的速度攀升。当仪表盘显示突破40℃时，父亲第一次对女儿发火：“你知不知道里面有八十万人！”圆圆低头盯着磨损的运动鞋尖：“我只是想让你看看，我已经吹出了更大的泡泡。我已经想到能让巨泡破裂的方法，用火烧……” ⑩火焰沿着泡壁根部窜起时，天边正聚起铁锈色的云。三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑪“圆圆，我问你，既然泡壁是不透气的，那也能保持住内部的湿润空气了？”“当然。”“能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题，阳光的热量在泡内聚集，使其内部空气膨胀，会产生类似于热气球的浮力。”“能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需要改变飞液蒸发速度就行了。”“如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个？天啊，干什么？” ⑫“想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！” ⑬震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。 ⑭…… ⑮这十年，在中国南海和西部之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”。 ⑯…… ⑰空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！ ⑱两天后，圆圆飞回了丝路市。一轮圆月静静地悬在夜空中，月光下挤满了人，圆圆同他们一起热切地等待着。突然听到有人喊：“天啊，怎么这么多的月亮！” ⑲从海上启程的气泡终于到达。夜空中真的出现了一条月亮河！它们都是弯月，有上弦的也有下弦的，每个都是那么晶莹剔透。大西北的天空从此成了梦的天空。 ⑳空中的气泡相继破裂，还有更多的气泡滚滚而来。在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。小雨掩盖了尘埃，空气清爽宜人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。 ㉑圆圆慢慢行走在她熟悉的街道上。那些街道，爸爸曾拉着她的小手无数次地走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆轻轻地推开家门，看到灯下已经退休的头发花白的父亲，欣慰地看着她，仰在躺椅上，他手里拿着圆圆孩提时装肥皂液的小瓶儿，还有那个小小的塑料吹环，正吹出一串五光十色的肥皂泡。 （有删改） 【制作“泡泡时间轴”手账本】 8. 梳理情节，将表格填写完整。 时间节点 圆圆对泡泡的探索 泡泡特点 5个月大 初遇泡泡，为它着迷 传统的肥皂泡制作而成 高考结束 ①__________ ②__________ 九年后 改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡 ③__________ 十年后 主导“泡泡长城”工程并启动空中调水系统 数千公里的气泡长河能带来海洋上的潮湿空气 【沉浸共情】 9. 阅读下面句子，完成括号内问题。 （1）第⑥段：一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。（市长父亲为什么会叹息？） （2）第⑬段：震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。（圆圆为何有如此复杂的情绪呢？） 【解锁信息】 10. 结合文中两处画波浪线的句子，思考文章多次出现“彩虹”有什么用意。 东方天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。（第⑬段） 空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！（第⑰段） 11. 阅读文中第⑩段画横线句，借助“锦囊线索”，探究作者将“泡泡破裂轻微的声音”比作“宇宙琴弦的声音”的妙处。 三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 在科幻文学中，作者对一些具有宏大背景或深远影响的事物进行细致入微的描写，为情节的发展提供契机和动力，让读者去思考渺小个体和宏大宇宙的关系，体现小说复杂的情感或深刻的主题。 ——豆包app 12. 在我们读过的名著中，不少人物在追梦过程中也遇到困境，有的坚持不懈，有的半途而废。请参照示例，在以下人物中任选一位，结合相关情节，分析人物形象。 示例：圆圆从小就树立自己的梦想“吹更大的泡泡”，经过不断地尝试，克服了巨泡危机，终以高科技泡泡实现儿时梦想并助力解决丝路市缺水问题，可以看出圆圆是一个勇于探索、不断创新的人。 A.《骆驼祥子》祥子 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 【活动四】AI之辩（17分） 材料一： AI帮我做题 语文老师布置了一道诗歌鉴赏题。小潘通过AI扫描题目，把答案抄了下来。老师认为答案不全面。小潘感到不可思议：AI也有失误？！ 送春 宋·王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 请任选下面一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。 读诗策略：看标题，抓意象，明手法。 材料二： AI教我写作 “篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。”请给这段文字提出修改建议。 该语段可从以下两方面进行修改： 1.围绕中心，语言要简明。2.运用描写，补充细节。 材料三： AI利弊之我看 AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考。 ——河南省初二学生王珊 上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了。 ——某中学语文江老师 前不久老师布置了“我为家乡代言”的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙。 ——市民应女士 我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显。 ——美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan 材料四： AI用法之领航 ①新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革。 ②人民日报5月15日电，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》中提出学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能，实现核心素养的全面发展。 ③学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：不得使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 13. 请你阅读材料一中的古诗，结合老师的意见，帮小潘重新作答。 14. 下列选项中与材料原意相符的一项（ ）。 A. AI仍然无法完全代替人脑的创作思考是因为AI写的作文辞藻华丽。 B. 《纲要》提出以人工智能助力教育变革来促进教育数字化开辟发展新赛道。 C. 因为有AI幻觉的存在，学生需学会批判性使用生成式人工智能。 D. 学生利用AI完成作业不符合教育部发布的《使用指南》的要求。 15. 请你根据材料二中AI给出的建议，对下面语段进行修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。 16. 本次科技节论坛发布了一个讨论话题：借助AI写作业有利还是有弊。请你在论坛上发表自己的观点，并综合上述材料阐述理由。 【活动五】活动感悟（50分） 17. 阅读材料，完成作文 从历史长河中古人的实践求索，到文学作品里的未来畅想，再到眼前真实可见的技术革新——探索，不仅是人类丈量世界、破解宇宙密码的钥匙，更是我们认识自我、追寻生命价值的灯塔。 关于“探索”，上述材料引发了你哪些联想与思考？请你选择某一角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以发挥想象。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选。（3）字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期七年级期末调测试卷（语文卷） （全卷满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟） 学校将举办“科技文化节”，现邀请你参与活动。 【活动一】前期宣传（6分） 宣传部为活动撰写宣传语，请帮忙完善。 你可曾梦见，用代码编织云端的城堡？让机械臂摘下夜空中最亮的星？当清晨的阳光掠过实验室的窗台，那些藏在课本里的公式，那些闪（shuò）_________在脑海中的奇思，正等待一场与科技的邂逅（_________）（A.hòu B.gòu）。 在这里，每个异想天开的念头都被允许生根，每双探索的眼睛都藏着改变世界的力量。在这里，没有年龄的限制，没有思维的禁（gù）_________，只有对科技的热爱与无限的创新。 每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原； 每一回勇敢的尝试，都似_____________； 每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程。 每个敢想敢为的（shùn）_________间，都是少年与星辰大海的约定，在科技的土壤里深深扎根，终有一日，长成属于你的浩瀚星空。 校园科技节，邀你以梦想为翼，让科技成为丈量世界的标尺。 1. 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 ①闪（shuò）_________ ②邂逅（_________）（A.hòu B.gòu） ③禁（gù）_________ ④（shùn）_________间 2. 仿照示例，完成仿写任务 每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原； 每一回勇敢的尝试，都似_________； 每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程。 【答案】1. ①. 烁 ②. A ③. 锢 ④. 瞬 2. 每一回勇敢的尝试，都似破冰的船桨划开未知的迷雾。 每一回勇敢的尝试，都像振翅的雏鹰冲向辽阔的蓝天。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①闪烁（shǎn shuò）：指光亮晃动不定、忽明忽暗。 ②邂逅（xiè hòu）：指偶然相遇。故选A。 ③禁锢（jìn gù）：意为束缚、限制或关押监禁，古代特指终身禁止罪官及其亲属任职的刑罚制度。 ④瞬间（shùn jiān）：指极其短暂的时段。 【2题详解】 本题考查仿写。 首先分析例句的结构和特点。例句“每一次灵感的迸发，都如绚烂的春花绽放在科技的荒原”和“每一个不灭的梦想，都像燎原的星火点燃创新的征程”，其结构为“每一次/每一回/每一个+名词短语（如‘灵感的迸发’‘勇敢的尝试’‘不灭的梦想’)，都如/似/像+形容词+名词（如‘绚烂的春花’‘燎原的星火’)+动词短语+名词短语（如‘绽放在科技的荒原’‘点燃创新的征程)”。同时，例句都运用了比喻的修辞手法，将前半部分的内容比作具体的事物，并阐述其作用或状态。仿写时，需要保持与例句一致的句式结构，运用比喻的修辞手法，且内容要与“勇敢的尝试”相关，体现尝试的意义或影响。 示例：每一回勇敢的尝试，都似激昂的战鼓擂响在探索的征途。 【活动二】溯古追光（23分） 溯古——从古代诗文中寻找智慧。 3. 请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ①______，②______。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③_____，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④______ 出淤泥而不染，⑤______。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥______，⑦______。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧_____，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨______。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 弹琴复长啸 ③. 谈笑有鸿儒 ④. 坚守自我，追求高洁（意近即可） ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 山重水复疑无路 ⑨. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、篁、啸、鸿、儒、濯、涟、遮”等字词容易写错。 ④空：根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，古人以莲花为喻，通过强调莲花从淤泥中生长却不被沾染的特质，表现人不随外界浮躁便迷失本心，而是坚守自我，避免“近墨者黑”的沉沦；同时，“濯清涟而不妖”强调即便历经清水滋养、拥有洁净之姿，也不刻意炫耀、不故作姿态，始终保持本真，追求高洁的品质。因此此空可填写：坚守自我，追求高洁。 追光——在古代科技中汲取力量。 材料一：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ——节选自沈括《活板》 材料二：古人发明了省油灯，陆游在笔记中多次记载： 今汉嘉（四川乐山一带）有之，盖夹灯盏也。一端作小窍注清冷水于其中每夕一易之。寻常盏为火所灼而燥，故速干，此独不然，其省油几半。 ——节选自《老学庵笔记》 书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。灯檠法①，高七寸，盘阔六寸，受盏圈径二寸半，择与圈称者。 ——节选自《斋居纪事》 【注释】①灯檠（qíng）：灯架，放置省油灯用，目的为增大光源亮度范围。 4. 根据语境，解释下面的加点词。 （1）不若燔土：_________ （2）用讫再火令药镕：_________ （3）此独不然：_________ （4）惟瓷盏最省油：_________ 5. 请用“/”给材料二画线处断句（限断两处）。 一 端 作 小 窍 注 清 冷 水 于 其 中 每 夕 一 易 之。 6. 请结合材料二，用自己的话概括省油灯省油的原理。 7. 综合上述材料，谈谈古人的科学精神对我们的启示。 【答案】4. ①. 烧 ②. 完毕 ③. 这样 ④. 只，只有 5. 一端作小窍/注清冷水于其中/每夕一易之。 6. 一是在夹层中注入冷水来减少热量散失和降低灯芯温度；二是瓷的导热系数比铜等金属小很多，能减少灯油因受热而挥发的量。 7. 毕昇发现了用木头做活字的缺点，不断尝试，最终确定了更合适的燔土；古人在发明省油灯时不断比较发现用瓷做材料更省油（古人在使用省油灯时配置灯架扩大光源范围等），这些都体现了古人不断探索，精益求精的精神。 【解析】 【导语】这两则材料展现古人的智慧与巧思。材料一讲活字不用木而用燔土，避木之弊，显工艺妙处；材料二介绍省油灯，借注水降温等设计省油耗，体现古人在生活器物上的创新与对实用的追求，让我们看到古代科技与生活智慧的闪光。 【4题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：不如用火烧过的泥土（制作）。燔：烧。 （2）句意：使用完毕后再用火烤使药物熔化。讫：表示动作的完成，完毕。 （3）句意：唯独这个（省油灯）不是这样。然：指代前面提到的“盏为火所灼而燥，故速干”的情况，即“这样”。 （4）句意：只有瓷制的灯盏最省油，惟：只有。 【5题详解】 本题考查文言文的断句。 要根据句意和句子结构进行断句。 句意：（灯盏）一端开一个小窍，在里面注入清凉的水，每天晚上更换一次。 “一端作小窍”是说灯盏一端制作小窍的动作，是一个表意完整的分句；“注清冷水于其中”是后续往小窍里注入清水的行为，为第二个分句；“每夕一易之”则是说明更换清水的频率，是第三个分句。这样断句能清晰体现出省油灯“制作小窍——注入冷水——每日更换”的结构逻辑，让句子表意更明晰。因此正确的断句为：一端作小窍/注清冷水于其中/每夕一易之。 【6题详解】 本题考查内容理解。 从材料二“一端作小窍注清冷水于其中每夕一易之。寻常盏为火所灼而燥，故速干，此独不然，其省油几半”以及省油灯构造图可知，通过在灯盏特定位置注冷水，利用水的降温作用，减少油因高温而蒸发的量； 从材料二“蜀有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半”可知，瓷质灯盏的导热性能较差，能够能够更好地配合夹层中的水来给灯油降温，从而减缓蒸发，进一步减少油的损耗，以此实现省油。 据此作答即可。 【7题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 从材料一来看，毕昇在研究活字印刷术时，对比了木制活字和燔土活字的优劣。他发现木制活字存在“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘”的问题，于是尝试用燔土制作活字，最终得出“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”的良好效果。这体现了古人善于观察与思考的精神，他们能从实际操作中发现问题，进而思考解决办法；同时也体现了勇于实践、敢于尝试的精神，通过不断试验不同的材料，找到更优的解决方案； 再看材料二，古人发明省油灯，并非凭空想象。他们观察到“寻常盏为火所灼而燥，故速干”，也就是普通灯盏因被火烤而干燥，导致油消耗快。于是进行创新，“一端作小窍注清冷水于其中每夕一易之”，或者采用“夹瓷盏，注水于盏唇窍中”的设计。这表明古人具备创新精神，不满足于现有的器物，积极改进，以达到省油的目的；同时也体现了他们注重实际应用的精神，所有的创新都是为了让灯在使用时更加省油，服务于生活实际。 这些科学精神启示我们，在现代的学习和科研中，首先要善于观察生活与学习中的现象，从日常中发现问题，就像古人观察到木活字的缺陷、普通灯盏耗油快的问题一样；其次要积极思考，勇于探索，面对问题不退缩，尝试不同的方法去解决，如同试验不同活字材料、改进灯盏设计；还要敢于创新，突破传统的思维和做法，寻找更高效、更实用的途径；最后要注重实际应用，让我们的研究和探索能够真正服务于现实需求，解决实际问题，推动社会的进步与发展。 示例：古人在制作活字和发明省油灯的过程中，展现出善于观察、勇于实践、注重创新的科学精神。这启示我们，在学习和生活中，要善于观察周围的事物，发现问题；遇到问题时，要勇于动手实践，去探索解决问题的方法；并且要敢于创新，不拘泥于传统，这样才能不断进步，解决更多实际问题，推动事物向前发展。 【点睛】参考译文： 材料一：不用木头制作活字的原因是，木头的纹理有疏松有紧密，沾上水后就会变得高低不平，而且还会和用来固定活字的药物粘在一起，（活字）拿不下来；不如用烧过的陶土（制作活字），用完后再用火烤，使（固定活字的）药物熔化，用手轻轻一拂，那些活字就会自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 材料二： 如今四川乐山一带有一种（灯），大概是夹层灯盏。（灯盏）一端开一个小孔，向孔中注入清凉的冷水，每天晚上更换一次冷水。普通的灯盏被火烘烤后会变得干燥，所以油消耗得快，这种（夹层灯盏）偏偏不是这样，它能节省将近一半的油。 读书用的灯不要用铜制的灯盏，只有瓷制的灯盏最省油。四川有一种夹层瓷灯盏，往灯盏边缘的小孔里注入水，（用它）可以节省一半的油。灯架的制作标准是：高度七寸，灯盘宽度六寸，承接灯盏的圈直径二寸半，要选择和这个圈大小相称的灯盏。 【活动三】畅想未来（21分） 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①五个月大的圆圆第一次看到肥皂泡，就在妈妈怀中手舞足蹈起来，小眼睛中爆发出足以使太阳星辰都黯然失色的光芒。 ②这是一个西北的正午，已经数月无雨。窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，这悬浮的水之精灵，成了在这异常干燥的世界中绝美的存在。看到小女儿的笑脸，为她吹出肥皂泡的爸爸很高兴。 ③高考结束那天，省台主持人跟着市长父亲爬上顶楼时，不住咳嗽：“这空气……”话未说完，就被眼前的景象噎住——十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡。淡蓝色的泡壁映着晴空，在微风中扭成优雅的椭圆，仿佛一只来自异星的水母。 ④“有什么理想吗？”主持人把话筒递过去。 ⑤“吹——更——大——的——泡——泡！”圆圆仰起晒黑的脸，睫毛上沾着细小的肥皂液珠。圆圆的回答让身为市长的父亲摇头苦笑，指节无意识地摩挲着西装口袋里的旱情报告——这个夏天，水库水位又下降了三米。 ⑥直径四五米的大肥皂泡顺风飘行，仿佛是来自另一个世界的幻影。一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。一星期后，圆圆离开了这座她出生长大的西北城市，到中国那所最好的理工科大学去学习纳米专业，希望能吹出“更大”的泡泡。 ⑦九年后，市长办公室的皮椅被汗水浸出深色印子。父亲盯着办公桌上的卫星云图，西北大地裂成纵横的金色纹路，像被烤焦的面包。突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀。 ⑧“直径九公里！”紧急小组的汇报声里带着颤音，“泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……”话没说完，巨泡已如巨大的水晶碗扣向地面，将整座城市封进半球形牢笼。圆圆从指挥车下来时，马尾辫上沾着机油：“本来是算好风向的，谁知道今天连二级风都没有……” ⑨监测数据不断跳动：泡内氧气含量持续下降，气温以每小时两度的速度攀升。当仪表盘显示突破40℃时，父亲第一次对女儿发火：“你知不知道里面有八十万人！”圆圆低头盯着磨损的运动鞋尖：“我只是想让你看看，我已经吹出了更大的泡泡。我已经想到能让巨泡破裂的方法，用火烧……” ⑩火焰沿着泡壁根部窜起时，天边正聚起铁锈色的云。三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑪“圆圆，我问你，既然泡壁是不透气的，那也能保持住内部的湿润空气了？”“当然。”“能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题，阳光的热量在泡内聚集，使其内部空气膨胀，会产生类似于热气球的浮力。”“能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需要改变飞液蒸发速度就行了。”“如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个？天啊，干什么？” ⑫“想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！” ⑬震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。 ⑭…… ⑮这十年，在中国南海和西部之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”。 ⑯…… ⑰空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！ ⑱两天后，圆圆飞回了丝路市。一轮圆月静静地悬在夜空中，月光下挤满了人，圆圆同他们一起热切地等待着。突然听到有人喊：“天啊，怎么这么多的月亮！” ⑲从海上启程的气泡终于到达。夜空中真的出现了一条月亮河！它们都是弯月，有上弦的也有下弦的，每个都是那么晶莹剔透。大西北的天空从此成了梦的天空。 ⑳空中的气泡相继破裂，还有更多的气泡滚滚而来。在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。小雨掩盖了尘埃，空气清爽宜人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。 ㉑圆圆慢慢行走在她熟悉的街道上。那些街道，爸爸曾拉着她的小手无数次地走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆轻轻地推开家门，看到灯下已经退休的头发花白的父亲，欣慰地看着她，仰在躺椅上，他手里拿着圆圆孩提时装肥皂液的小瓶儿，还有那个小小的塑料吹环，正吹出一串五光十色的肥皂泡。 （有删改） 【制作“泡泡时间轴”手账本】 8. 梳理情节，将表格填写完整。 时间节点 圆圆对泡泡的探索 泡泡特点 5个月大 初遇泡泡，为它着迷 传统的肥皂泡制作而成 高考结束 ①__________ ②__________ 九年后 改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡 ③__________ 十年后 主导“泡泡长城”工程并启动空中调水系统 数千公里的气泡长河能带来海洋上的潮湿空气 【沉浸共情】 9. 阅读下面句子，完成括号内的问题。 （1）第⑥段：一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。（市长父亲为什么会叹息？） （2）第⑬段：震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。（圆圆为何有如此复杂的情绪呢？） 【解锁信息】 10. 结合文中两处画波浪线的句子，思考文章多次出现“彩虹”有什么用意。 东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。（第⑬段） 空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！（第⑰段） 11. 阅读文中第⑩段画横线句，借助“锦囊线索”，探究作者将“泡泡破裂轻微的声音”比作“宇宙琴弦的声音”的妙处。 三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 在科幻文学中，作者对一些具有宏大背景或深远影响的事物进行细致入微的描写，为情节的发展提供契机和动力，让读者去思考渺小个体和宏大宇宙的关系，体现小说复杂的情感或深刻的主题。 ——豆包app 【答案】8. ①. 用直径一米的金属环吹泡泡 ②. （一个足有两层楼高/直径四五米的）巨型肥皂泡。 ③. 直径九公里的巨大水晶碗（巨大）/泡壁材料是改良型表面活性剂/能让固体穿过但隔绝气体。 9. （1）市长父亲叹息，一是肥皂泡带来的湿润很美好，又叹息于这份美好太短暂；二是为丝路市的严峻旱情感到担忧；三是觉得女儿“吹更大泡泡”的理想太天真了，不符合自己对女儿的期望。 （2）圆圆又惊又喜，父亲不仅认可了她的想法，还提出如此宏大的计划；更没想到自己“吹泡泡”的梦想能用来解决丝路市的干旱。她既为梦想被理解而感动，又对未来充满期待。 10. 第⑬段中的彩虹是色彩奇异的，表明可以用圆圆的泡泡解决丝路市的旱情，未来是充满希望的；第⑰段中的彩虹是气泡长河，表明着泡泡工程落地，丝路市旱情已解决。彩虹的反复出现推动了故事情节的发展，也体现了人物的心情变化。 11. （1）用宇宙琴弦的声音来比喻泡泡破裂声，体现了人们在解决巨泡危机后内心的喜悦。 （2）这是情节上的一个转折，为后文利用泡泡进行大规模空中调水等情节埋下了伏笔，预示着更大规模的“奇迹”即将发生。 （3）揭示了文章的主旨：人类在自然面前虽然渺小，但通过智慧与努力，对社会、宇宙产生影响。 【解析】 【导语】《圆圆的肥皂泡》以“泡泡”为线索，串联起个人梦想与时代困境。从孩童嬉戏的肥皂泡到解决旱情的“泡泡长城”，科幻设定与现实关怀交织。彩虹、宇宙琴弦等意象，既赋予科技浪漫感，又暗喻渺小探索对宏大世界的影响，在父女情感与家园情结中，展现人类用智慧改写命运的勇气，兼具科幻的奇诡与人文的温度。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一二空：根据第③段中“十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡”，第⑥段中“直径四五米的大肥皂泡顺风飘行”可知，在“高考结束”这个时间节点，圆圆对泡泡的探索是用直径一米的金属环吹泡泡，吹出的泡泡是一个足有两层楼高、直径四五米的巨型肥皂泡。 第三空：根据第⑦段中“突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀”，第⑩段中“‘直径九公里！’紧急小组的汇报声里带着颤音，‘泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……’”可知，九年后，圆圆改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡。此时的泡泡特点是直径九公里，如同巨大水晶碗，泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体。 【9题详解】 本题考查内容理解。 （1）第⑥段中“一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下”可知，从“那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉”可知，肥皂泡爆裂带来的短暂湿润让市长父亲感受到了片刻的美好，然而这种美好转瞬即逝，所以他为这份美好如此短暂而叹息。 结合第⑤段中“这个夏天，水库水位又下降了三米”以及西北数月无雨的干燥现状可知，市长父亲深知丝路市旱情严峻，肥皂泡带来的这点湿润对于整个城市的干旱状况来说只是杯水车薪，因此他为城市的旱情感到担忧而叹息。 根据第⑤段中，女儿圆圆说“吹——更——大——的——泡——泡！”的理想，在市长父亲看来，在如此严峻的旱情面前，这个理想显得有些不切实际，不符合他对女儿的期望，所以他不为人察觉地叹息了一下。 （2）根据第⑫段中“‘想象这样一幅图景：在遥远海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水’”可知，父亲详细地提出了一个利用肥皂泡从海洋运来潮湿空气解决大西北干旱问题的宏大计划。圆圆之前只是单纯地喜欢吹泡泡，追求吹出更大的泡泡，她从未想过自己这个看似简单的爱好和“吹泡泡”的梦想，父亲会认可，并且还能延伸出如此宏大且具有实际意义的计划，这种超出她认知范围的设想让她感到震惊。 一直以来，圆圆沉浸在“吹泡泡”的世界里，而父亲此时提出这个计划，意味着认可了她的想法。而且她更没有想到，自己“吹泡泡”的梦想竟然能够用来解决丝路市严重的干旱问题，这对于她来说是梦想价值的巨大提升，所以她满心欢喜。 她既因为自己一直坚持的梦想被父亲理解而内心充满感动，又对未来这个利用肥皂泡解决干旱问题的计划充满了期待，多种情绪交织在一起，导致她一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。 【10题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑬段中“东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹”可知，此时，父亲提出用肥皂泡为大西北运送潮湿空气、解决干旱的宏大计划，彩虹的出现象征着这一设想带来的希望——曾经看似不切实际的“吹泡泡”梦想与解决旱情的现实需求相连，彩虹的“色彩奇异”暗示着这一跨界构想的奇妙与可行性，也映射出圆圆内心从震惊到燃起希望的变化，为后续“泡泡长城”的建设埋下伏笔。 根据第⑰段中“空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河”可知，这里的彩虹直接与“气泡长河”结合，是肥皂泡技术落地的具象化呈现。长达数千公里的规模，证明了计划从构想变为现实，彩虹的绚烂不仅描绘出气泡在空中的美丽景象，更象征着干旱问题即将被解决的光明前景，标志着圆圆“吹更大泡泡”的梦想真正实现了价值，也呼应了前文的希望之光，让情节在希望的氛围中推向高潮。两处彩虹的出现，既推动了“泡泡从玩具到工程”的情节发展，也逐步展现了从“构想萌生”到“梦想成真”的过程，寄托了人们对解决干旱、迎来美好未来的期盼。 【11题详解】 本题考查词句理解及赏析。 根据第⑩段中“三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下”可知，从句子中“清脆悠扬深远”对泡泡破裂声音的描述，能感受到一种美妙、愉悦的氛围。此时城市刚经历了巨泡带来的危机，氧气含量下降、气温攀升等问题得到解决，人们从紧张的状态中解脱出来。用宇宙琴弦的声音来比喻泡泡破裂声，这种美妙的比喻体现出人们在成功化解巨泡危机后内心的轻松与喜悦。就像宇宙中那和谐美妙的琴弦声一样，此时人们的心情也是欢快而舒畅的。 在故事发展进程中，这次巨泡破裂的声音描写是一个情节上的转折点。此前是巨泡带来的危机，而这一微妙的声音出现后，意味着危机暂时解除。同时，它也为后文利用泡泡进行大规模空中调水等情节埋下了伏笔。“仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下”，暗示着这一事件如同宇宙中的一个小契机，将引发后续一系列更大的“奇迹”，就像宇宙的琴弦被拨动后会产生一系列的连锁反应，预示着更大规模的、利用泡泡改变环境的情节即将展开。 在宏大的宇宙背景下，人类显得十分渺小。但此次巨泡事件以及后续可能发生的利用泡泡调水等行为，都体现了人类的智慧与努力。人类虽然面对自然中的干旱等问题很渺小，但通过像圆圆这样的创新和探索，以及众人的努力，能够对社会、对自然环境产生影响，就像拨动了宇宙的琴弦，虽渺小却能发出响亮的声音，揭示了人类在自然面前虽渺小但可通过智慧与努力产生影响的文章主旨。 12. 在我们读过的名著中，不少人物在追梦过程中也遇到困境，有的坚持不懈，有的半途而废。请参照示例，在以下人物中任选一位，结合相关情节，分析人物形象。 示例：圆圆从小就树立自己的梦想“吹更大的泡泡”，经过不断地尝试，克服了巨泡危机，终以高科技泡泡实现儿时梦想并助力解决丝路市缺水问题，可以看出圆圆是一个勇于探索、不断创新的人。 A.《骆驼祥子》祥子 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 【答案】A．祥子的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，初到北平勤劳攒钱，虽被抢车仍努力振作。但经历被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等打击后，最终堕落成行尸走肉。可见祥子是一个起初怀揣梦想、努力奋斗，但在黑暗现实的打击下，逐渐失去希望、半途而废的人。 B．保尔的梦想是成为一个坚强的共产主义战士，让自己的生命有意义。在战场上冲锋陷阵被炸弹炸成重伤，术后右眼失明仍坚持回到前线；修建铁路时因伤寒濒临死亡，康复后又以笔为武器投入文学创作，即使全身瘫痪、双目失明也坚持完成《暴风雨所诞生的》。可见保尔是一个信念坚定、坚韧不拔、无私奉献的共产主义战士。 【解析】 【详解】本题考查赏析人物形象。 根据示例可知，先介绍人物梦想，然后阐述人物的经历，最后总结人物的性格特点，作答时从备选的两个人物选择一个来分析即可。 示例： A.祥子：祥子十八岁来到北平城，他的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑出军营，为了再次买上车，他去曹宅拉包月。后来曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄，就这样他的第二辆车的希望成为泡沫；祥子不得已回到人和车厂，与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事，第三辆车也没有了。祥子在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。可见祥子是一个起初怀揣梦想、努力奋斗，但在黑暗现实的打击下，逐渐失去希望、半途而废的人。 B.保尔·柯察金：保尔的梦想是成为一位坚强的共产主义战士。他十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。由此可见，保尔是一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士。 【活动四】AI之辩（17分） 材料一： AI帮我做题 语文老师布置了一道诗歌鉴赏题。小潘通过AI扫描题目，把答案抄了下来。老师认为答案不全面。小潘感到不可思议：AI也有失误？！ 送春 宋·王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 请任选下面一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。 读诗策略：看标题，抓意象，明手法。 材料二： AI教我写作 “篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。”请给这段文字提出修改建议。 该语段可从以下两方面进行修改： 1.围绕中心，语言要简明。2.运用描写，补充细节。 材料三： AI利弊之我看 AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考。 ——河南省初二学生王珊 上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了。 ——某中学语文江老师 前不久老师布置了“我为家乡代言”的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙。 ——市民应女士 我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显。 ——美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan 材料四： AI用法之领航 ①新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革。 ②人民日报5月15日电，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》中提出学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能，实现核心素养的全面发展。 ③学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：不得使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 13. 请你阅读材料一中的古诗，结合老师的意见，帮小潘重新作答。 14. 下列选项中与材料原意相符的一项（ ）。 A. AI仍然无法完全代替人脑的创作思考是因为AI写的作文辞藻华丽。 B. 《纲要》提出以人工智能助力教育变革来促进教育数字化开辟发展新赛道。 C. 因为有AI幻觉的存在，学生需学会批判性使用生成式人工智能。 D. 学生利用AI完成作业不符合教育部发布的《使用指南》的要求。 15. 请你根据材料二中AI给出的建议，对下面语段进行修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。 16. 本次科技节论坛发布了一个讨论话题：借助AI写作业有利还是有弊。请你在论坛上发表自己的观点，并综合上述材料阐述理由。 【答案】13. 示例一：运用了拟人（用典）手法，子规“不信东风唤不回”（运用子规啼血这一典故）表达竭尽全力留住美好时光的意思，表现了诗人顽强进取，执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 示例二：诗中“残花”落更开，“燕子”日日飞来表现出春光未逝，生机犹存，又借“子规啼血”呼唤东风表达竭尽全力留住美好时光的意思，表现了诗人顽强进取，执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 14. C 15. 示例：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。回家途中，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛失利感到难过。望着天边最后一点晚霞沉进楼群，我独自伫立在余晖之中，路灯次第亮起，把我的影子拉得很长…… 16. 观点一：借助AI写作业有利 借助AI写作业有诸多益处。如市民应女士所言，面对难度高的作业，像“我为家乡代言”小视频拍摄作业，AI能快速给出全方位专业建议，提供新思路，助力家长和学生解决难题。而且，在《教育强国建设规划纲要》推动下，AI助力教育变革，学生可借此探索符合自身需求的工具，提升学习能力，促进核心素养发展。 观点二：借助AI写作业有弊 借助AI写作业弊端明显。从王珊同学所说可知，AI写出的作文辞藻华丽却非学生水平，长期依赖会让学生失去自己构思创作的能力。江老师也发现学生借助AI抄袭作文，结构、主题雷同，若长期如此，学生写作能力必然退化。再加上AI存在幻觉问题，可能提供错误信息，不利于学生获取正确知识。 观点三：借助AI写作业有利也有弊 借助AI写作业存在积极一面。在复杂作业任务上，它能提供有力支持，像应女士提到拍摄小视频作业，AI可快速给出专业脚本建议等，节省时间精力，拓宽思路。从教育发展看，《教育强国建设规划纲要》强调AI助力教育变革，合理使用能促进学生对新技术的理解与应用。但弊端也不容忽视。如王珊发现AI作文辞藻不符学生实际，江老师担忧学生依赖AI丧失写作能力。且AI存在幻觉，会给出错误信息误导学生，若不加规范使用，易让学生养成不独立思考、抄袭作弊等不良习惯。 【解析】 【导语】这组材料围绕AI与语文学习展开，借古诗鉴赏、写作修改案例，搭配学生、教师、家长及专家的多元观点，再结合相关政策，构建出AI教育应用的完整图景。既显其辅助作用，亦曝过度依赖之弊，引导思辨技术与自主学习的平衡，紧贴教育数字化潮流，兼具实用性与思想性。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合材料一中的古诗《送春》，运用指定的读诗策略（看标题，抓意象，明手法），补充完善答案，回应老师“答案不全面”的意见。 “看标题”：标题为“送春”，需紧扣“送春”这一核心，分析诗歌围绕“春天”展开的情感倾向。 “抓意象”：诗中“残花”“燕”“子规”“东风”等意象是关键，要解读这些意象所承载的情感内涵。 “明手法”：需识别诗歌运用的表现手法（如拟人、借景抒情等），并分析其对表达情感的作用。 通过上述策略，深入挖掘作者在“送春”过程中蕴含的情感，既要体现对春的态度，也要结合意象和手法展现情感的深度，如惜春、留春的执着等。 从标题“送春”来看，直接点出诗歌围绕春天离去展开，却无寻常“送春”诗的伤感，反而透着一股与春相守的执拗。 抓意象分析：“三月残花落更开”，意思是三月里，已经凋零的花朵，却又重新绽放开来。“残花”本是春将尽的标志，却“落更开”，展现出春光虽逝却顽强延续的生命力，暗含作者对春的不舍与期待；“小檐日日燕飞来”，意思是：低矮的屋檐下，燕子每天都飞过来。燕子是春的使者，“日日飞来”的动态，既显春日常驻的景象，也藏着作者对春景的留恋；“子规夜半犹啼血”，意思是杜鹃鸟在深夜里还在不停地啼叫，仿佛啼出了血一般。子规（杜鹃）啼声凄切，“夜半犹啼血”的执着，将对春的挽留推向极致，“不信东风唤不回”，意思是（我）就不相信唤不回那代表春天的东风。“东风”代指春天，这份“不信”的决绝，更是把留春的信念写得炽热。 明手法来看，诗歌运用借景抒情与拟人手法。“子规夜半犹啼血”，意思是杜鹃鸟在深夜里还在不停地啼叫，仿佛啼出了血一般。此处赋予子规人的情感与行动，以其“啼血”的执着，托出作者不愿春去的深情；“不信东风唤不回”，意思是（我）就不相信唤不回那代表春天的东风。此处以拟人化的“唤”字，将对春的挽留从景物延伸到主观意志，让惜春、留春的情感既有景的依托，又有强烈的主观力量，展现出对美好事物执着坚守的品格。据此回答即可。 示例：诗中的意象很有深意。“残花”虽然凋落了却又重新开放，“燕子”每天都飞到屋檐下，这些都说明春天还没完全消失，藏着诗人对春天的不舍；“子规半夜里还在啼叫，仿佛啼出了血”，更是用子规的执着，表达了想留住春天的强烈愿望。 【14题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料三王珊提到“AI写出来的作文辞藻过于华丽”和“AI仍然无法完全代替人脑的创作思考”可知，二者并非因果关系，不能说AI无法替代人脑是因为辞藻华丽； B.根据材料四第①段中“《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革”可知，是教育数字化为前提，而非人工智能助力教育变革来促进教育数字化，逻辑颠倒； D.根据材料四第③段中“学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容”可知，并非完全禁止利用AI完成作业，只是反对简单复制； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解。 需严格按照材料二中AI提出两点建议进行修改——①围绕中心，语言要简明；②运用描写，补充细节。 语段核心是“比赛失利后‘我’独自回家的难受心情”，需剔除与中心无关的内容，如“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车”等冗余信息，避免重复，如“篮球比赛结束后”与“比赛完的”重复。 通过动作、神态、环境或心理的描写，具体化“难受”的状态，让情感更真实可感，例如加入“我”的动作，如攥紧球衣、低头踢石子，加入环境描写，如夕阳余晖、空旷的球场或心理活动，如对失利瞬间的回忆等细节。在补充细节的同时保持语言简洁，使修改后的语段既生动又紧扣中心。 示例：比赛结束，队友们陆续登上学校大巴离开。我没上车，攥着被汗水浸透的球衣，独自人走向回家的路。夕阳把影子拉得很长，风卷着场边的纸屑打着旋儿。刚才最后那个失误像根刺扎在心上——如果我没接空那记传球……鞋底碾过碎石子的声响，竟比刚才的哨声还刺耳。路过街角的老槐树，我停下脚步，喉结动了动，却没发出声。书包带勒得肩膀生疼，就像刚才输掉的比分，沉甸甸坠在心上。 【16题详解】 本题考查拓展与运用 明确需围绕“借助AI写作业有利还是有弊”展开论述，需表明自身观点，可侧重一方，或辩证分析。观点需明确，理由需结合材料具体内容。 观点一：借助AI写作业有利 材料三中“前不久老师布置了‘我为家乡代言’的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙”可知，市民应女士提到，面对“我为家乡代言”这类难度高的小视频拍摄作业，AI能快速给出从拍摄地点到脚本的全方位专业建议，为家长和学生提供新思路，有效解决难题。 根据材料四第①段“新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革”可知，《教育强国建设规划纲要》提出促进人工智能助力教育变革，学生可借助AI探索符合自身需求的工具，这有助于提升学习能力，推动核心素养的发展。 观点二：借助AI写作业有弊 根据材料三中“AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考”可知，河南省初二学生王珊指出，AI写出的作文辞藻华丽却不符合学生水平，长期依赖会让学生丧失自主构思的能力。 根据材料三中“上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了”可知，江老师提到，学生借助AI抄袭作文，导致作文结构、主题雷同，长此以往必然退化写作能力。 根据材料三中“我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显”可知，美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan指出AI存在幻觉，可能提供错误信息，不利于学生获取正确知识。 示例1： 观点一：借助AI写作业有利。借助AI写作业有好处。市民应女士说，像“我为家乡代言”这类难的作业，AI能快速给专业建议，帮家长和学生解决问题。而且《教育强国建设规划纲要》也支持AI助力教育，学生能用它找到合适的学习工具，提升能力，发展核心素养。 示例2： 观点二：借助AI写作业有弊。借助AI写作业不好。王珊说AI写的作文辞藻太华丽，不像学生写的，总用会让学生不会自己构思。江老师发现学生用AI写的作文都很像，长期这样写作能力会变差。另外，AI还会有错误信息，对学习不好。 示例3： 观点三：借助AI写作业有利也有弊。借助AI写作业有好有坏。好的是，像应女士说的小视频作业，AI能给专业建议，省时间、开思路，《教育强国建设规划纲要》也说合理用AI能帮学生了解新技术。不好的是，王珊觉得AI写的作文不适合学生，江老师担心学生依赖后不会写作文，而且AI会给错误信息，用得不好还会让学生不爱思考、抄作业。 【活动五】活动感悟（50分） 17. 阅读材料，完成作文。 从历史长河中古人的实践求索，到文学作品里的未来畅想，再到眼前真实可见的技术革新——探索，不仅是人类丈量世界、破解宇宙密码的钥匙，更是我们认识自我、追寻生命价值的灯塔。 关于“探索”，上述材料引发了你哪些联想与思考？请你选择某一角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以发挥想象。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选。（3）字数不少于500字。 【答案】例文： 探索，点亮未知的灯 从古人仰望星空绘制星图，到今人深潜海底探寻深渊奥秘，人类文明的每一步前行，都离不开“探索”二字。探索并非遥不可及的壮举，它藏在每一次对未知的好奇里，是点亮未知、成就自我的灯。 探索是突破局限的勇气。明代地理学家徐霞客，不愿困守书斋，带着纸笔踏遍山河。他穿越瘴气弥漫的丛林，攀登险峻的峭壁，甚至在湘江遇盗、行囊尽失时，仍未停下脚步。二十余年的游历中，他记录下江河源流、地形地貌，纠正了前人对许多地理现象的错误认知，最终写成《徐霞客游记》。若他安于现状，畏惧路途艰险，世人便永远无法知晓那些被遮蔽的地理真相。正是这份敢于冲破舒适区的探索勇气，让他突破了时代与认知的局限，为后世留下宝贵的地理财富。 探索是追寻真理的坚持。近代天文学家哥白尼，在“地心说”盛行的时代，没有盲从权威。他常年观测星空，记录行星运行轨迹，哪怕面临教会的打压与世人的质疑，仍坚持研究。经过三十余年的推算与验证，他提出“日心说”，颠覆了传统宇宙观。这份坚持，源于对真理的执着探索——他不满足于表面的认知，而是愿花半生时光追寻宇宙的真实模样。正是这份坚持，让人类对宇宙的认知迈出了关键一步。 探索更是平凡人成长的阶梯。或许我们无法像徐霞客、哥白尼那样成就伟业，但生活中的小探索同样意义非凡：为弄清一株植物的生长规律，坚持每日观察记录；为掌握一门新技能，反复练习不怕失败。这些探索或许不会改变世界，却能让我们突破自我，看见更广阔的天地。 探索之路从无坦途，却总有光在前方。愿我们都能怀揣好奇与勇气，以探索为灯，在未知的旅程中不断前行，照亮自己，也为世界添一抹光亮。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕“探索”展开，明确其既是人类认知世界、推动进步的工具，也是个人认识自我、实现价值的途径。审题时需抓住“探索”的双重维度：一是宏观层面（历史实践、技术革新），体现探索对文明发展的意义；二是微观层面（认识自我、追寻价值），聚焦探索对个人成长的作用。初中生立意可避免过于宏大的视角，从自身生活或熟悉的领域切入，比如“探索让我突破成长瓶颈”“在自然探索中发现生命的美好”“通过尝试新事物认识自己的潜能”等，既贴合材料核心，又能结合真实体验，让立意更具体、有温度。需注意突出“探索”的过程性——可能伴随困惑、失败，但最终会带来收获，传递积极向上的成长态度。 2.选材构思。整体思路以“探索的过程与收获”为核心，根据“讲述经历”“阐述观点”“发挥想象”三种方向，结合初中生的生活场景、认知范围选材，注重细节描写与情感表达，让内容真实可感。 讲述经历类：可选取“探索制作手工陶艺”的经历——从最初捏坯变形、烧制失败，到查阅资料、向老师请教，逐渐掌握揉泥、拉坯技巧，最终做出满意作品。通过描写双手沾满陶土的触感、窑火升温时的期待、成功后的喜悦，体现探索中“坚持”的重要性，呼应“认识自我潜能”的立意。 阐述观点类：可以“探索是突破困境的勇气”为观点，用三个事例支撑：历史上祖冲之探索圆周率，历经无数次计算推翻旧说；身边同学探索解题新思路，跳出固定思维找到简便方法；自己探索新的学习方法，从“死记硬背”到“理解记忆”，成绩提升。通过“历史+现实+自身”的事例组合，让观点更具说服力，语言避免生硬说教，用生活化的表达传递思考。发挥想象类：可构建“少年探索神秘树洞”的故事——发现老槐树下的树洞后，好奇之下多次探访，逐渐发现树洞里随季节变化的小生物（春天的蚂蚁、夏天的甲虫、秋天的落叶标本），最后在树洞里找到一本前人留下的自然观察日记，受此启发开始记录身边的自然现象。通过奇幻的场景，展现探索对“发现美好、培养兴趣”的意义，情节充满童趣，符合初中生的想象特点。 写作技巧上，讲述经历可运用“细节描写+心理变化”，让过程更生动；阐述观点可采用“总—分—总”结构，事例简洁且有代表性；发挥想象需注重“场景搭建+情感融入”，避免脱离“探索”主题的空想。无论哪种思路，结尾都可回归自身，点明探索对成长的影响，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $