黑龙江省哈尔滨市松北区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

松北区2024—2025学年度下学期八年级期末调研测试

语文学科试卷

1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。

2.答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。

3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。

4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。

5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累运用（25分）

班级里要举行“以和为贵”综合性学习活动，小松是此次活动的主持人。请你帮他完善以下主持词。

古人云：“天时不如地利，地利不如人和”。“和”是《论语》中“_______________”的千年智慧；是“_______________”的处世风范；更是“_______________”的团结力量。在这纷繁复杂的人情事故中，真正的智者从不袖首旁观，而是以虔诚之心躬身斡旋，化干戈为玉帛；真正的仁者不因一时亢奋失度，更不会对他人怠慢轻疏，始终秉持“各美其美，美美与共”的包容。今日我们以“和”为贵，在携手合作中播种理解，于真诚交流里收获共赢！

1. 小松对加点字或词的读音和书写没有把握，请你帮他把正确的选出来（   ）

A 斡（guǎn）旋 B. 人情事故 C. 亢（kàng）奋 D. 袖首旁观

2. 文中划线部分缺少的语句，请你帮助他补充完整（   ）

①人心齐，泰山移            ②礼之用，和为贵        ③君子和而不同

A. ③②① B. ②③① C. ①③② D. ①②③

3. 画波浪线的句子是一个病句，请你把修改正确的一项选出来（   ）

A. 今日我们以“和”为贵，在携手合作中收获共赢，于真诚交流里播种理解！

B. 今日我们以“和”为贵，在携手交流中播种理解，于真诚合作里收获共赢！

C. 今日我们以“和”为贵，在真诚合作中收获共赢，于携手交流里播种理解！

D. 今日我们以“和”为贵，在真诚交流中播种理解，于携手合作里收获共赢！

4. 小北提出可以从《经典常谈》中拓展关于“和”的知识，其中篇目选择正确的一项是（   ）

A. 想了解墨家、道家、法家等不同学派对“和”的看法，可以去读《诸子第十》。

B. 想知道“和”字的本义以及演变，可以去读《“三礼”第五》。

C. 想尝试寻找儒家礼教中的“和”，可以去读《辞赋第十一》。

D. 想收集描写和赞美“和”的辞赋或诗文，可以去读《<说文解字>第一》。

5. 在“寻‘和’之用”活动中，小语对“和”的运用进行了整理，其中对应正确的一项是（   ）

A. 商人——琴瑟谐和 B. 新婚——家和万事兴 C. 故宫——太和殿 D. 家庭——和气生财

6. 在活动总结中，小文被邀请即席发言谈感受，下面的表达最恰当的一项是（   ）

A. 我觉得这次活动挺无聊的，大家说的都是空话，实际意义不大。

B. 通过这次学习，我深刻体会到“和”不仅是人际交往的智慧，更是社会和谐的基石。比如小组合作时，我们因换位思考而高效完成任务，这让我对“和”有了新的理解。

C. 我认为“和”就是不能吵架，其他没什么可说的。

D. 我建议下次活动多安排游戏环节，学习内容可以再减少一半。

7. 小松在活动中对本学期所学的体现“和”文化的古诗词进行了整理：

在《关雎》的“_________，君子好逑”中，描绘了爱情的和美；在《送杜少府之任蜀州》的“海内存知己，_________”中，展现了友情的和合；在《题破山寺后禅院》的“曲径通幽处，_________”中，营造了氛围的祥和；在《卜算子·咏梅》的“_________，只有香如故”中，喻示了精神的守和；在《茅屋为秋风所破歌》的“安得广厦千万间，_________”中，寄托了民生的和乐；在《桃花源记》的“_________，_________”中，展望了老少安居的社会和谐。

二、阅读（45分）

（一）（8分）

阅读下面选文，完成各题。

【甲】

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙①】

嘉木立美竹露奇石显。由其中②以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举③熙熙然回巧④献技⑤，以效⑥兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋⑦，瀯瀯⑧之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。

（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

【注释】①此文作于柳宗元贬为永州司马后，是“永州八记”中的第三篇。②其中：小丘的当中。③举：全。④回巧：呈现巧妙的姿态。⑤技：景物姿态的各自特点。⑥效：效力，尽力贡献。⑦谋：这里是接触的意思。⑧瀯瀯（yíng yíng）：象声词，水回旋的声音。

8. 下列说法不正确的一项是（   ）

A. 课内迁移理解词义。《核舟记》中“高可二黍许”中的“可”与【甲】文中“潭中鱼可百许头”的“可”都是“大约”的意思。

B. 关注注释内容。比如：“俶尔远逝”中“俶尔”的意思是“轻快迅疾的样子”。

C. “日光下澈，影布石上。”翻译为：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

D. “斗折蛇行，明灭可见。”翻译为：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

9. 用“/”为【乙文】中画线处断句。（限断两处）

嘉木立美竹露奇石显。

10. 两篇选文均是柳宗元寄情山水的_________（填写体裁）。【甲文】中“_________，_________。”与【乙文】中“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。”都含蓄地表达了作者贬谪后内心无法摆脱的落寞之情。

（二）（11分）

阅读下列材料，回答问题

材料一：

中国西部地区一季度快递业务量对比

（数据来源：国家邮政局）

材料二：

配送模式新——   （1）   速度更快

①西部地区为加速跻身“包邮区”行列，采用快递集运模式。目前，这种模式已在多家平台上显现效