高中英语书面表达-新闻报道写作 课件-2026届高三英语上学期一轮复习专项

写出一篇优秀作文基本步骤： 1、仔细审题（审文体、人称、时态、要点 ） 2、构思（立意、谋篇布局、撰写提纲） 3、润色语言（高级词汇、短语搭配、基本句式、 复杂句型） 4、完稿修改（时态、语态、主谓是否一致，单复 数变化，单词拼写 ） 写作过程中常见问题的处理： 1. 遇到不会写的单词怎么办？ 遇到不会的单词时，可以用同义词或近义词代替；选择不同的词性，变化一下句型；当出现了非要使用的单词不会拼写或拼不准时，不要放弃；尽量采用较简单的词和句子结构和句型来表达相近或与主题相关的内容。 2. 作文中的首字母何时大写？ 月份、人名、地名等要求首字母大写的单词。 3. 作文字数如何把握？ 在题目要求范围内如果有能力写的稍微多一点，问题不大。如果追求长度，而忘了写那些话是不是真正有意义，是不是真正跟题目相关，那就没有太大价值。 4. 字迹潦草会扣分 　　尽量一笔一画写清楚，书写漂亮，卷面必须清楚、整洁、无涂改。 5. 高考作文的时间安排 　　写作理想时间是30分钟，最少不能少于20分钟 总结： 英语作文是靠规范的英文表达取胜的。好的书面表达必须：内容充实，要点全面；语言丰富，文字优美；行文连贯，过渡自然。 注意表达方式的多样性，所用词汇和句式的高级性，行 文的连贯性和语言的简洁性。 2. 在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各 种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对 比句、分词短语、介词短语等。 3. 使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连 贯性和表现力。 4. 注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意 思，以增加文采。 5. 正确使用适当连词以增强句子的连贯性和表现力。 假定你是李华,上周你校举办了音乐节活动,主题为“音乐的力量( The Power of Music)”。请你为校英文报写一篇报道,内容包括： 1.时间和地点； 2.活动内容(音乐故事、才艺表演等)； 3.活动反响。 注意： 1. 写作词数应为80左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯。 为了__________________ 鼓励 v. ________________ 组织/举办 v. ________________ 音乐节 ________________ 取得巨大的成功________________ 丰富学生的校园生活 ___________________ 开拓眼界 ___________________ 了解 ___________________ 才艺表演 _____________________ 对…有益处 __________________ in order to encourage organize/hold music festival achieve great success enrich students’ school life broaden one’s horizon learn about talent show Useful Words and Expression be beneficial to/be of great benefit Para 1: Beginning 首段或第一句往往为全文的中心句（topic sentence ），因此这个句子中主要讲清what（事件）、when（时间）、where（地点）和who（人物）。 In order to ________________________________________, our school _______a music festival ________________ “the Power of Music” last Saturday ____________________________, which ______________________. 为了鼓励学生们了解音乐，我们学校上周日在学校礼堂举办了主题为“音乐的力量”，此次活动取得了巨大的成功。 【导语】Aiming to/In order to encourage the students to _______. Our school held/organized a _______ on _______（时间）at _______(地点），which _______. encourage the students to learn about music held achieved great success in the school hall/audiotorium with the theme of Para 2: Body 中段要补充时间的过程和细节，往往包括why（目的或原因）和how（具体过程）等。写作过程中要保持事件的真实性和准确性，语言要准确、简练、通俗易懂。 【正文】It was a _______ day（介绍天气）. First of all,_______. Then_______（介绍活动的过程）.Finally, _______. 音乐故事：music stories 才艺表演： talent show; performances 动听歌曲：beautiful songs Para 3: Ending 结尾要谈对事件或活动的认识或评价。 1. Students/participants said it was ____________________ that they would remember it forever. 他们说这是多么美好的一天，他们会永远铭记。 2. The activity benefited us a lot. / The activity was of great benefit to us./ The activity was very beneficial to us. 活动对我们很有好处。 3. Not only did the activity _____________________ but also _____________________________________. 活动不仅让学生们感到放松，还给他们的未来带来了力量和希望。 make students relaxed such a beautiful day give them power and hope for their future Para 3: Ending 【结尾】_________ benefited us a lot. Not only did it_______, it also _______. What a (n) _______activity! 结尾要谈对事件或活动的认识或评价。 【导语】Aiming to/In order to encourage the students to _______. Our school organized a _______ on _______（时间）at _______(地点），which _______. ……. 【结尾】_________ benefited us a lot. Not only did it_______, it also _______. What a (n) _______activity! The Power of Music $