Module 2 Unit 5 Friends（课件）-2025-2026学年沪教牛津版（深圳用）（2015）英语五年级上册

该五年级上册Unit 5 “Friends”复习课件系统梳理了与朋友相关的词汇、句型和语篇内容，通过“Vocabs & Dialogues—Reading—Song—Sounds”四模块递进式设计，构建起从听说输入到读写输出的完整语言学习链条，帮助学生在真实情境中理解并运用“both like...”“help sb. do...”等核心结构，强化语言能力发展。 其亮点在于融合文化意识与思维品质培养，如通过歌曲《I Have a Friend》引导学生感受友谊的温暖，激发跨文化共情；借助阅读材料中Oliver的故事开展问题链探究，训练学生提取信息、推理判断的能力。同时设置分层练习，如基础匹配、句子排序、角色扮演等任务，满足不同层次学生需求，有效提升学习效率，助力教师精准施教，实现单元复习的科学化与趣味性统一。

Friends 五年级上册Unit 5 01 Vocabs&Dialogues 03 Song 02 Reading 04 Sounds Content. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 2 Vocabs&Dialogue 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 3 Who are your best friends? Can you say something about your friends? Let’s talk. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 4 clever heavy New words. bored easy same cross different carry 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 5 clever heavy Let's match. bored easy 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 6 Let's match. same cross different carry 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 7 Let’s say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 8 What’s missing? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 9 n.接待员 clever n.车库，汽修厂 bored n.灯杆 different n.碰撞 heavy v.带来，送来 carry v. bring过去式 cross v.努力，设法 easy v.修理 same Scramble the words and write the meanings. 1. d i r e f f e n t __________ __________ 2. r c a r y __________ __________ 3. r c l e v e __________ __________ 4. r o s c s __________ __________ 6. e h a y v __________ __________ 7. b r o e d __________ __________ 8. s e a y __________ __________ 5. s m a e __________ __________ different 不同的 carry 背；提；拿 clever 聪明的 cross 穿过；穿越 same 相同的 heavy 重的 bored 无聊的 easy 简单的 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 11 word 单词 say 说 ask 问 answer 回答 both （两个）都 then 然后；那么 soon 很快；不久 each other 互相 make phone calls 打电话 New words. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 12 ask both phone calls word then cross another each other answer soon 参考动画来源：http://huaban.com/ 13 word 单词 say 说 ask 问 answer 回答 both （两个）都 then 然后；那么 soon 很快；不久 each other 互相 make phone calls 打电话 New words. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 14 Let’s write. 单词_________ 说_________ 问_________ 回答_________ （两个）都_________ 然后；那么_________ 很快；不久_________ 互相_________ 打电话_________ word say ask answer both then soon each other make phone calls 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 15 Let’s think and say. Have a guess. Try to describe the pictures. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 16 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 17 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 18 Let’s match and say. What do Kitty and Alice like? Match and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 19 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 20 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 21 1. Are Kitty and Alice in the same class? _______________________________ 2. What sport do Kitty and Alice like? _______________________________ 3. Do Kitty and Alice both like animals? What animals do they have? ______________________________ 4. How do they help old people? ______________________________ Yes, they are. Kitty likes playing table tennis and Alice likes playing volleyball. Yes, they do. Kitty has a cat and Alice has a dog. They sometimes help the old cross the streeet and carry the heavy bags for them. Read and answer. 22 Let’s recite. Look at the pictures. Try to recite the whole article. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 23 Reading 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 24 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 25 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 26 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 27 Let’s read. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 28 Let’s practice. a b d e 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 29 Let’s say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 30 Let’s say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 31 Let’s say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 32 Let’s say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 33 1. What does Oliver do at home and how does he feel? _______________________________ 2. Where is Oliver’s mother? _______________________________ 3. How does his mother help him? ______________________________ 4. How does Oliver feel at last? ______________________________ He reads some books and the books are not interesting. He plays word games but they are too easy. In the kitchen. She make some phone calls and asks all Oliver’s friends to come to their home. He is happy. Read and answer. 34 Do a survey. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 35 Think and write. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 36 Language point 1 too ... 太..... Tanslate the sentences. 1. 这个问题太难了。 _____________________________________________________________ 2. 这双鞋对我来说太大了。 _____________________________________________________________ 3. 这个房间太小了。 _____________________________________________________________ The question is too difficule. The shoes are too large for me. This room is too small. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 37 Language point 2 want sth 想要..... want to do ... 想要（做）...... Tanslate the sentences. 1. 我想要这本书。 _____________________________________________________________ 2. 我想要买这本书。 _____________________________________________________________ 3. 她将来想成为一名护士来帮助病人。 _____________________________________________________________ I want this book. I want to buy this book. She wants to be/become a nurse to help sick people in the future. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 38 Language point 3 help sb. (to) do 帮助某人...... Tanslate the sentences. 1. Kitty帮这位老人拿东西。 _____________________________________________________________ 2. 我哥哥帮我打扫房间。 _____________________________________________________________ Kitty helps the old man to carry things. My brother helps me to clean the room. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 39 Language point 4 ask sb. to do 请求/让某人...... Tanslate the sentences. 1. 她让你帮他拿下东西。 _____________________________________________________________ 2. 老师让我们每天读一篇英语文章。 _____________________________________________________________ She asks you to help her carry things. My teacher asks us to read an English artice every day. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 40 Song 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 41 Listen to the audio. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 42 Let’s sing. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 43 Group singing. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 44 Sounds 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 45 Learn the sounds. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 46 pretty dress price proper drop drink 游戏难度可以通过设置兔子跳跃的次数和速度进行调整：动画-计时-持续时间/重复 47 press dream pricess drag drip prince 游戏难度可以通过设置兔子跳跃的次数和速度进行调整：动画-计时-持续时间/重复 48 drop dress dream drink prince pretty press proper What’s missing? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 49 Thank You！ 50 $