精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳西县教科版四年级下册期末考试科学试卷

2024—2025学年度第二学期四年级科学期末综合素养评价 （答题时间为40分钟） 一、植物的生长变化（54%） 1. 如图是蚕豆的相关图片，请回答下列问题。 图一 图二 （1）图一中的豆荚是蚕豆的___________（选填“种子”或“果实”）。 （2）图二中，会发育成茎和叶的是__________，会发育成根的是__________。（选填序号） （3）种子萌发所需要的营养主要来自（ ）。 A. 种皮 B. 子叶 C. 水 （4）蚕豆的豆荚成熟后外壳干燥而坚硬，很容易裂开，由此推测蚕豆靠（ ）传播种子。 A. 动物 B. 弹力 C. 风力 （5）如图所示的种植杯，在透明种植杯中用纸巾将蚕豆种子和土壤隔开，主要是为了（ ）。 A. 方便固定种子的位置 B. 保证水分的供应 C. 方便观察 （6）上图中把萌发的四粒蚕豆种子朝不同方向放置一段时间后，根都会（ ）生长。 A. 朝摆放的方向 B. 朝上 C. 朝下 （7）观察蒲公英、樱桃、椰子的果实，根据特点推断种子传播的方式。（填写字母） A.水流传播 B.风力传播 C.弹力传播 D.动物传播 植物名称 果实/种子的特点 种子传播方式 蒲公英 果实上有轻轻的绒毛 ____ 樱桃 果实鲜艳、美味 ____ 椰子 果实可以漂浮在水面 ____ 2. 下面是小科做的关于植物生长变化的研究，请根据实验回答下列问题。 （1）为了研究植物根的作用，以凤仙花为材料，下列实验最合理的是（ ）。 A. B. C. （2）用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（ ）。 A. 使试管美观 B. 固定植物 C. 方便观察水量的变化 （3）一段时间后，试管里的水位会_________（选填“上升”或“下降”），这说明植物的根具有_________的作用。 （4）小科继续探究水分去了哪里？小科剪去凤仙花的根，将其茎的下端浸入盛有红色染液的烧杯中观察。 在烧杯中盛放红色染液的目的是_______________________________________。 （5）一段时间后，剪开凤仙花茎的纵切面，可以观察到纵切面（ ）。 A. 全被染红了 B. 没有被染红 C. 出现一条条红线 （6）这个实验能证明植物的茎具有__________的作用。 （7）细心的小科发现了凤仙花叶片微微泛红，猜测水分可能跑到了叶子再散发到空气中。为了验证自己的猜想，他选取了一棵新的植株，在叶子上套上干燥的塑料袋。若小科的猜测是正确的，则在塑料袋内壁会观察到__________________。 （8）在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，3天后，观察到这片叶子枯黄了，说明植物的生长需要（ ）。 A. 水分 B. 阳光 C. 空气 3. 本学期，我们播种了凤仙花，观察记录了凤仙花的生长变化。科学探究小组详细记录了凤仙花的一生，并根据记录作了整理。下图是根据凤仙花在不同生长阶段植株的高度绘制成的折线图。 （1）要想凤仙花种子正常发芽，应该选择的种子是（ ）。 A. 籽粒饱满、没有受过伤的 B. 干瘪瘦小的 C. 有虫孔的 （2）关于播种凤仙花，下列做法不合适的是（ ）。 A. 在花盆底部的出水孔上放一个小石块，能更好地排水 B. 在土中挖一个深约10厘米的坑，放几粒种子，再用土盖上 C. 凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土壤湿润 （3）从上图可知，茎高的变化规律正确的是（ ）。 A. 生长速度一直很平均 B. 先长得慢，再长得快 C. 开花之后生长变慢 （4）他们还想了解花的结构，于是对凤仙花进行解剖，下列操作不正确的是（ ）。 A. 用镊子夹住基部撕下各部分 B. 从内到外依次解剖 C. 解剖后将各部分分类摆放 （5）请你按从外到内的顺序，对凤仙花的四个部分进行排序：_________→_________→_________→_________。（选填“雌蕊”“雄蕊”“花瓣”或“花萼”） （6）该小组还了解到番茄种植户为了提高番茄产量会进行人工授粉，使_________上的花粉落到_________的上端。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。（均选填“雌蕊”或“雄蕊”） 二、电路（46%） 4. 粒粒同学在家中找到两节干电池、一个小灯泡和一些导线，并做了如图所示的实验。 甲 乙 丙 （1）上图中，短路的电路是图_________，小灯泡能正常发光的是图_________。（均选填“甲”“乙”或“丙”） （2）粒粒同学拿出干电池作为电路的电源，请在括号中用“＋”或“－”分别标出干电池的正负极。 （3）粒粒同学观察了导线的结构，如图所示。导线最外面包裹着一层塑料，塑料属于___________；导线里面的材质是铜丝，铜丝属于___________。（均选填“导体”或“绝缘体”）。 （4）下列对电路短路的描述不正确的是（ ）。 A. 可能引发火灾 B. 用电器正常工作 C. 电路中的电流很大 （5）在图丙电路中的两个接线头之间接入（ ），小灯泡会亮。 A. 铁钉 B. 玻璃 C. 橡皮 （6）下图中电池、灯泡和导线完好，小灯泡会亮的在括号里打“√”，不亮的打“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （7）粒粒同学用电路检测器检测接线盒，检测结果如表所示，试着画出接线盒内可能的连接方式。 接线 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ （1） （2） （3） （4） 5. 某班级在学习了“电路”单元之后，设计了一个家庭照明电路（如图）。 （1）运用所学的电路知识，用线代替导线在1号房间画出电路连接图点亮小灯泡，并用 箭头表示电流方向。 （2）通过组装，1号房间的灯泡点亮了，说明有（ ）通房间过灯丝。 A. 电流 B. 导线 C. 电池 （3）第一小组发现2号房间的灯时暗时亮。下列用电路检测器排除故障的做法不正确的是（ ）。 A. 检测前，把两个检测头相互接触，看灯泡是否亮 B. 检测导线时，把两个检测头分别连接导线的两端 C. 检测时，只需要检测一次就可以了 （4）第二小组发现3号房间的灯一直亮着，检测发现电路中没有开关，于是决定自制开关。他们在班级中寻找到很多物品，有木块、铝条、塑料片、图钉、回形针、纸片。其中属于导体的有______________________，属于绝缘体的有______________________。 （5）他们选择一些材料制作开关，下列物品不能制作成开关的是（ ）。 A. 图钉、铝条、塑料片 B. 木块、图钉、回形针 C. 木块、纸片、塑料片 （6）该班级完成了作品展示，并进行了用电安全宣传。下列说法正确的是（ ）。 A. 用湿毛巾擦拭开关 B. 户外活动时远离高压线 C. 导线的橡胶外皮老化不用管 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期四年级科学期末综合素养评价 （答题时间为40分钟） 一、植物的生长变化（54%） 1. 如图是蚕豆的相关图片，请回答下列问题。 图一 图二 （1）图一中的豆荚是蚕豆的___________（选填“种子”或“果实”）。 （2）图二中，会发育成茎和叶的是__________，会发育成根的是__________。（选填序号） （3）种子萌发所需要的营养主要来自（ ）。 A. 种皮 B. 子叶 C. 水 （4）蚕豆的豆荚成熟后外壳干燥而坚硬，很容易裂开，由此推测蚕豆靠（ ）传播种子。 A. 动物 B. 弹力 C. 风力 （5）如图所示的种植杯，在透明种植杯中用纸巾将蚕豆种子和土壤隔开，主要是为了（ ）。 A. 方便固定种子的位置 B. 保证水分的供应 C. 方便观察 （6）上图中把萌发的四粒蚕豆种子朝不同方向放置一段时间后，根都会（ ）生长。 A. 朝摆放的方向 B. 朝上 C. 朝下 （7）观察蒲公英、樱桃、椰子的果实，根据特点推断种子传播的方式。（填写字母） A.水流传播 B.风力传播 C.弹力传播 D.动物传播 植物名称 果实/种子的特点 种子传播方式 蒲公英 果实上有轻轻的绒毛 ____ 樱桃 果实鲜艳、美味 ____ 椰子 果实可以漂浮在水面 ____ 【答案】（1）果实 （2） ①. 2 ②. 4 （3）B （4）B （5）C （6）C （7） ①. B ②. D ③. A 【解析】 【小问1详解】 豆荚是由子房发育而来的，里面包含种子，所以豆荚是果实。 【小问2详解】 在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，对应图二中的2；胚根发育成根，对应图二中的4。 【小问3详解】 蚕豆是双子叶植物，种子萌发时所需的营养物质主要来自子叶。 【小问4详解】 蚕豆的豆荚成熟后外壳干燥坚硬易裂开，这种结构特点使得种子能依靠自身弹力弹出，属于弹力传播。 【小问5详解】 在透明种植杯中用纸巾将蚕豆种子和土壤隔开，主要是为了方便观察种子萌发的过程。 【小问6详解】 植物的根具有向地性，把萌发的蚕豆种子朝不同方向放置一段时间后，根都会朝下生长。 【小问7详解】 蒲公英果实上有轻轻的绒毛，能借助风力传播种子，即B风力传播；樱桃果实鲜艳、美味，能吸引动物来吃，种子随动物粪便排出，属于D动物传播；椰子果实可以漂浮在水面，能随水流传播，即A水流传播。 2. 下面是小科做的关于植物生长变化的研究，请根据实验回答下列问题。 （1）为了研究植物根的作用，以凤仙花为材料，下列实验最合理的是（ ）。 A. B. C. （2）用红色记号笔在试管外壁水面的位置画线，目的是（ ）。 A. 使试管美观 B. 固定植物 C. 方便观察水量的变化 （3）一段时间后，试管里的水位会_________（选填“上升”或“下降”），这说明植物的根具有_________的作用。 （4）小科继续探究水分去了哪里？小科剪去凤仙花的根，将其茎的下端浸入盛有红色染液的烧杯中观察。 在烧杯中盛放红色染液的目的是_______________________________________。 （5）一段时间后，剪开凤仙花茎的纵切面，可以观察到纵切面（ ）。 A. 全被染红了 B. 没有被染红 C. 出现一条条红线 （6）这个实验能证明植物的茎具有__________的作用。 （7）细心的小科发现了凤仙花叶片微微泛红，猜测水分可能跑到了叶子再散发到空气中。为了验证自己的猜想，他选取了一棵新的植株，在叶子上套上干燥的塑料袋。若小科的猜测是正确的，则在塑料袋内壁会观察到__________________。 （8）在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，3天后，观察到这片叶子枯黄了，说明植物的生长需要（ ）。 A. 水分 B. 阳光 C. 空气 【答案】（1）A （2）C （3） ①. 下降 ②. 吸水 （4）容易观察 （5）C （6）运输水分 （7）水珠 （8）B 【解析】 【小问1详解】 研究植物根的作用，重点是观察根对水分的吸收。A选项试管水面有油层可防止水分蒸发，能更准确体现根的吸水作用；B选项无油层水分易蒸发干扰实验；C选项虽有油层但不如A选项设置单纯研究根吸水，所以最合理的是A。 【小问2详解】 在试管外壁水面位置画线，是为了后续对比，方便观察随着时间推移水量的变化情况，而不是使试管美观或固定植物，所以选C。 【小问3详解】 植物根会吸收水分，所以一段时间后试管里的水位会下降，这说明植物的根具有吸水的作用。 【小问4详解】 在烧杯中盛放红色染液，是因为红色染液颜色明显，能让后续观察茎中运输水分的情况更容易，即容易观察。 【小问5详解】 植物的茎具有运输水分的功能，将茎下端浸入红色染液中，一段时间后剪开茎的纵切面，会出现一条条红线，说明水分通过茎中的导管等结构运输，选C。 【小问6详解】 上述实验能证明植物的茎具有运输水分的作用。 【小问7详解】 如果水分跑到了叶子再散发到空气中，在塑料袋内壁就会因水蒸气遇冷凝结而观察到水珠。 【小问8详解】 将叶子用黑色纸遮住，3天后叶子枯黄，是因为缺少光照不能进行光合作用等生理活动，说明植物的生长需要阳光，选B。 3. 本学期，我们播种了凤仙花，观察记录了凤仙花的生长变化。科学探究小组详细记录了凤仙花的一生，并根据记录作了整理。下图是根据凤仙花在不同生长阶段植株的高度绘制成的折线图。 （1）要想凤仙花种子正常发芽，应该选择的种子是（ ）。 A. 籽粒饱满、没有受过伤的 B. 干瘪瘦小的 C. 有虫孔的 （2）关于播种凤仙花，下列做法不合适的是（ ）。 A. 在花盆底部的出水孔上放一个小石块，能更好地排水 B. 在土中挖一个深约10厘米的坑，放几粒种子，再用土盖上 C. 凤仙花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土壤湿润 （3）从上图可知，茎高的变化规律正确的是（ ）。 A. 生长速度一直很平均 B. 先长得慢，再长得快 C. 开花之后生长变慢 （4）他们还想了解花的结构，于是对凤仙花进行解剖，下列操作不正确的是（ ）。 A. 用镊子夹住基部撕下各部分 B. 从内到外依次解剖 C. 解剖后将各部分分类摆放 （5）请你按从外到内的顺序，对凤仙花的四个部分进行排序：_________→_________→_________→_________。（选填“雌蕊”“雄蕊”“花瓣”或“花萼”） （6）该小组还了解到番茄种植户为了提高番茄产量会进行人工授粉，使_________上的花粉落到_________的上端。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。（均选填“雌蕊”或“雄蕊”） 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）B （5） ①. 花萼 ②. 花瓣 ③. 雄蕊 ④. 雌蕊 （6） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 【解析】 【小问1详解】 籽粒饱满、没有受过伤的种子具有更充足的营养物质和良好的活性，更有利于正常发芽；干瘪瘦小的种子营养物质不足，有虫孔的种子可能已被破坏，都不利于发芽，所以选A。 【小问2详解】 在花盆底部出水孔放小石块利于排水，播种时种子不宜过深且要浇适量水保持土壤湿润都是正确做法；在土中挖约10厘米深的坑对于凤仙花种子来说太深，不利于种子萌发和幼苗出土，B选项做法不合适。故选B。 【小问3详解】 从折线图可以看出，凤仙花前期生长速度较慢，之后生长速度加快，开花后生长变慢，C选项符合茎高的变化规律。故选C。 【小问4详解】 对花进行解剖时应从外到内依次解剖，而不是从内到外，B选项操作不正确；用镊子夹住基部摘下各部分以及解剖后将各部分分类摆放都是正确的解剖操作。故选B。 【小问5详解】 凤仙花从外到内的结构依次是花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。 【小问6详解】 雄蕊上的花粉传播到雌蕊上的柱头的过程叫作传粉。植物开花后，雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。人工授粉是使雄蕊上的花粉落到雌蕊的上端（柱头），完成传粉过程，进而使花发育成果实。 二、电路（46%） 4. 粒粒同学在家中找到两节干电池、一个小灯泡和一些导线，并做了如图所示的实验。 甲 乙 丙 （1）上图中，短路的电路是图_________，小灯泡能正常发光的是图_________。（均选填“甲”“乙”或“丙”） （2）粒粒同学拿出干电池作为电路的电源，请在括号中用“＋”或“－”分别标出干电池的正负极。 （3）粒粒同学观察了导线的结构，如图所示。导线最外面包裹着一层塑料，塑料属于___________；导线里面的材质是铜丝，铜丝属于___________。（均选填“导体”或“绝缘体”）。 （4）下列对电路短路的描述不正确的是（ ）。 A. 可能引发火灾 B. 用电器正常工作 C. 电路中的电流很大 （5）在图丙电路中的两个接线头之间接入（ ），小灯泡会亮。 A. 铁钉 B. 玻璃 C. 橡皮 （6）下图中电池、灯泡和导线完好，小灯泡会亮的在括号里打“√”，不亮的打“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （7）粒粒同学用电路检测器检测接线盒，检测结果如表所示，试着画出接线盒内可能的连接方式。 接线 1－2 1－3 1－4 2－3 2－4 3－4 通路 √ √ √ 断路 √ √ √ （1） （2） （3） （4） 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2） （3） ①. 绝缘体 ②. 导体 （4）B （5）A （6） ①. √ ②. × ③. × ④. √ （7） 【解析】 【小问1详解】 甲图中导线直接将电源两极相连，没有经过用电器，属于短路；乙图中电流从电源正极出发，经过灯泡回到电源负极，灯泡能正常发光；丙图中导线只连接了电池一极和灯泡一端，电路不通，灯泡不发光。 【小问2详解】 干电池上较凸的一端为正极，标“+”；较平的一端为负极，标“-”。 【小问3详解】 一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。塑料不容易导电，属于绝缘体；铜丝容易导电，属于导体。 【小问4详解】 短路时，电流不经过用电器，用电器不能正常工作，且电路中电阻很小，电流很大，可能引发火灾，B选项描述不正确。 【小问5详解】 铁钉是导体，接入电路能使小灯泡亮；玻璃和橡皮是绝缘体，接入后电路不通，灯泡不亮。 【小问6详解】 让小灯泡发光的连接方式有多种，电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。①、④电路是闭合回路，可以点亮小灯泡；③电路是短路，②电路是断路，都无法点亮小灯泡。 【小问7详解】 通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据题干可知，1-2、1-3和1-4之间没有通路，2-3、2-4和3-4存在电流通路，所以2、3、4点不与1点连接即可。 5. 某班级在学习了“电路”单元之后，设计了一个家庭照明电路（如图）。 （1）运用所学的电路知识，用线代替导线在1号房间画出电路连接图点亮小灯泡，并用 箭头表示电流方向。 （2）通过组装，1号房间的灯泡点亮了，说明有（ ）通房间过灯丝。 A. 电流 B. 导线 C. 电池 （3）第一小组发现2号房间的灯时暗时亮。下列用电路检测器排除故障的做法不正确的是（ ）。 A. 检测前，把两个检测头相互接触，看灯泡是否亮 B. 检测导线时，把两个检测头分别连接导线的两端 C. 检测时，只需要检测一次就可以了 （4）第二小组发现3号房间的灯一直亮着，检测发现电路中没有开关，于是决定自制开关。他们在班级中寻找到很多物品，有木块、铝条、塑料片、图钉、回形针、纸片。其中属于导体的有______________________，属于绝缘体的有______________________。 （5）他们选择一些材料制作开关，下列物品不能制作成开关的是（ ）。 A. 图钉、铝条、塑料片 B. 木块、图钉、回形针 C. 木块、纸片、塑料片 （6）该班级完成了作品展示，并进行了用电安全宣传。下列说法正确的是（ ）。 A. 用湿毛巾擦拭开关 B. 户外活动时远离高压线 C. 导线的橡胶外皮老化不用管 【答案】（1） （2）A （3）C （4） ①. 铝条、图钉、回形针 ②. 木块、塑料片、纸片 （5）C （6）B 【解析】 【小问1详解】 在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。因此将电池、灯泡和开关依次连接即可。 【小问2详解】 电路中有电流通过时，灯泡才会发光，导线是电流的通道，电池是提供电能的装置，所以点亮灯泡说明有电流通过灯丝，选A。 【小问3详解】 A．检测前把两个检测头相互接触，看灯泡是否亮，这是检测电路检测器本身是否正常的操作，A做法正确。 B．检测导线时，把两个检测头分别连接导线的两端，可检测导线是否导通，B做法正确。 C．检测电路故障时，只检测一次可能会存在误差或遗漏问题，需要多次检测，C做法不正确。 故选C。 【小问4详解】 一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。铝条、图钉、回形针是金属制品，金属一般都是导体；木块、塑料片、纸片都不容易导电，属于绝缘体。 【小问5详解】 开关需要由导体和绝缘体组合而成，才能实现电路的通断控制。木块、纸片、塑料片都属于绝缘体，不能单独制作成开关，C选项符合题意；图钉、铝条是导体，塑料片是绝缘体，可以组合制作开关，A、B选项不符合题意。故选C。 【小问6详解】 A．生活用水是导体，用湿毛巾擦拭开关容易发生触电事故，A说法错误。 B．高压线周围存在强电场，户外活动时远离高压线可避免发生触电危险，B说法正确。 C．导线的橡胶外皮老化后容易漏电，存在安全隐患，需要及时更换，C说法错误。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $