议论文入门写作 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

积极思考,勤于动笔,写好高分议论文 ——高一语文议论文入门写作 想不想辩驳的时候更加有理有据、义正言辞??? 情境导入: 想不想吵架的时候更有气势、震慑对方??? 说这个并不是说写好议论文是为了争辩或吵架,而是说明:议论文在我们现代生活中运用的非常广泛。 情境导入: (一)明确初高中语文作文区别: (二)了解什么是议论文? 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文三要素: (1)论点 (2)论据 (3)论证 (二)明确中心论点 20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 (三)议论文的基本结构 1.开头:或引述材料,或用故事,或引用名言警句,或开门见山提出总论点。 2.主体: 分论点一+论据+分析论证+小结句 分论点二+论据+分析论证+小结句 分论点三+论据+分析论证+小结句 …… 3.结尾: 或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点;或提出希望,发出号召;或重申观点…… (四)议论文常用的几个主体结构——并列式 一、并列式 在论证思路中,为了论证的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,分别从几个侧面证明中心论点,这就是并列式。 (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 1. 并列是什么 对中心论点的核心概念进行“下定义”和“扩写”。它回答的是“这个概念意味着什么?”“它有哪些具体的表现或层面?”。 真正的友谊是无价的 1. 真正的友谊,是危难时刻的“雪中送炭”,而非锦上添花。 (物质与行动层面) 2. 真正的友谊,是前行路上的“直言规谏”,而非阿谀奉承。 (精神与品德层面) 3. 真正的友谊,是灵魂深处的“志同道合”,而非貌合神离。 (三观与理想层面) (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 2. 并列为什么 它揭示事物的因果关系,论证中心论点的必要性、重要性或危害性。 青少年远离短视频,深耕阅读至关重要。 1. 深耕阅读能锻造深度思考能力,而碎片化短视频则在悄然侵蚀我们的专注力与逻辑思维。 2. 深耕阅读能构建系统的知识大厦,这是应对未来一切挑战的基石,而短视频提供的只是零碎的信息瓦砾。 3. 一个崇尚阅读的民族才有生生不息的希望,拒绝精神快餐、拥抱经典阅读,是为中华文化血脉注入新的活力。 (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 3. 并列怎么做 提出实现中心论点的途径、方法、条件。它回答的是“我们应该如何做? 我辈青年应勇担时代重任。 1. 勇担重任,需树立“天下兴亡,匹夫有责”的崇高志向,将个人理想融入时代洪流。 (思想层面:立心) 2. 勇担重任,需练就“文武双全,知行合一”的过硬本领,用真才实学服务社会建设。 (能力层面:立身) 3. 勇担重任,需付诸“不驰于空想,不骛于虚声”的扎实行动,在平凡的岗位上砥砺奋斗。 (行动层面:立行) 小试牛刀 中心论点:自信是成功的秘诀 1、自信是前行的精神灯塔,为成功指明方向 2、自信是内在的磅礴力量,为成功提供动能 3、自信是独特的人格光芒,为成功赢得机遇 小试牛刀 中心论点:自信是成功的秘诀 1、于积淀中厚植自信,以深厚根基托举成功 2、于逆境中淬炼自信,以豁达心态直面成败 3、于前行中彰显自信,以果断行动把握先机 (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 二、递进式 文章各层次之间层层深入,步步推进,各层次的前后顺序有严格要求,不能随意调换。 1、是什么——为什么/会怎样——怎么样 是什么:界定概念内涵(准确释义) 为什么:分析原因影响(深度挖掘) 怎么办:提出解决方案(实践指向) (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 例 诚信 分论点1:诚信是立身之本,是人格的底色(是什么) 分论点2:诚信缺失会瓦解信任,抬高社会成本(为什么) 分论点3:构建诚信社会需制度保障与教化结合(怎么办) (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 2. 个人 社会 国家/时代 由小到大、由微观到宏观的视野拓展。 奋斗 奋斗是实现个人价值的必由之路(个人层面) 奋斗是促进 社会发展的动力源泉(社会层面) 奋斗是振兴民族复兴的时代要求(国家层面) (四)议论文常用的几个主体结构——递进式 3. 表面现象 深层原因 本质规律 不断追问“然后呢”,向思维深处掘进。 内卷 “内卷”是竞争白热化的表象(现象描述) 根源在于优质资源的稀缺与评价标准单一(原因分析) 破卷之道是价值多元化与创新激励(本质规律) 小试牛刀 为“论慢生活”构建递进式分论点 中心论点: 倡导慢生活,并非逃避效率,而是寻求一种更具智慧的人生节奏。 提示:“是什么 为什么 怎么办”经典模式 “个人 社会 时代”视野拓展模式 “现象 原因 本质”思维深化模式 小试牛刀 一、 慢生活是一种外在的生活选择,它主张在快节奏的时代里有意识地放慢速度,关注内心与周遭,与盲目忙碌保持距离。 二、 进而观之,慢生活是一种内在的心理需求,它源于对异化生活的警惕,其价值在于能疗愈现代人的焦虑,为心灵留出审视与反思的空间。 三、最高层次的慢生活,最终升华为一种人生哲学,它意味着在“快”与“慢”之间找到动态平衡,以深耕代替浮掠,追求生命的深度、密度与质量,而非纯粹的长度与速度。 小试牛刀 一、 对个人而言,慢生活是疗愈焦虑、回归本我的生活方式,它帮助我们从疲惫的竞争中抽身,关照身心健康,实现个体的可持续发展。 二、对社会而言,慢生活是对抗功利主义、滋养文化土壤的清新风尚,它鼓励深度阅读、匠心精神和人情味,能促进社会文化的厚重与多元。 三、 对时代文明而言,慢生活是一种深刻的反思与矫正,它质疑“更快更高更强”的单一线性发展观,倡导一种与自然和谐、更注重幸福感的可持续文明新范式。 小试牛刀 一、“慢生活”的兴起,表现为一种流行的社会现象,如瑜伽、茶道、乡村民宿的走红,是人们逃离高压工作、寻求片刻舒缓的外在行为。 二、这种现象的背后,是现代性困境的集中爆发:工业文明对效率的极致追求,导致了个体被异化为工具,生活被“快节奏”所裹挟,从而引发了普遍的心理危机和反思。 三、 因此,“慢生活”的本质,并非懒惰或怀旧,而是一场无声的社会抗议和积极的生存策略,其核心是重申人的主体性,追求在工具理性之外的价值理性,让生命回归其本身的目的。 (四)议论文常用的几个主体结构——对照式 三、对照式 主体部分进行正反对比,论证严谨全面。 1、正反对比式 —— “好孩子” vs “坏孩子” 正面:做A有什么好处 反面:不做A(或做-A)有什么坏处 (四)议论文常用的几个主体结构——对照式 举例: 中心论点:我们要宽容。 分论点1(正面-好孩子): 宽容能化解矛盾,凝聚人心,让社会更和谐。(论据:将相和的故事) 分论点2(反面-坏孩子): 狭隘刻薄会激化冲突,众叛亲离,让社会充满戾气。(论据:网络上因小事骂战升级的现象) (四)议论文常用的几个主体结构——对照式 2、古今对比式 —— “老祖宗” vs “我们现在” 古代:过去人们怎么做/怎么看 当代:现在我们怎么做/怎么看 中心论点:我们需要重拾“慢阅读”。 分论点1: 古人读书“焚香沐浴,穷经皓首”,在精读深悟中求得真知与修养。 分论点2: 今人阅读“浮光掠影,贪多求快”,在碎片化信息中迷失了深度与思考。 (四)议论文常用的几个主体结构——对照式 3、辩证对比式 —— “虽然…但是…”” 承认:对方观点有一定合理性 转折:但它存在更大局限性/问题 中心论点:“内卷”并非良性竞争。 分论点1(承认-虽然): 诚然,内卷体现了竞争意识,在某种程度上能激发个人潜能。 分论点2(转折-但是): 但是,这种无实质意义的消耗性竞争,更多带来的是焦虑内耗和创新停滞,背离了竞争的初衷。 小试牛刀 提示: 正反对比式、古今对比式、辩证对比式 例 《手机,是我们的主人还是仆人?》 练习要求: 请以 “我们应该做手机的主人,而非被其奴役” 为中心论点,设计一个对照式的分论点提纲。 小试牛刀 善用手机,能极大提升学习工作效率、拓展认知边界,让其成为服务我们发展的利器。 沉迷手机,会无情吞噬宝贵时间、损害身心健康,导致我们在虚拟世界中迷失自我。 例 正面 (做主人): 做手机会带来哪些好处?(理智、高效地使用手机) 反面 (被奴役): 被手机奴役有哪些坏处?(沉迷、失控地使用手机) 小试牛刀 例 一、回溯历史,从石器到汽车,任何一项伟大工具的发明,其终极使命都是被人类驾驭,用以突破局限、改造世界,工具性是其永恒的本质。 二、反观当下,手机因其空前的沉浸性与智能性,首次模糊了工具与主宰的边界,试图重塑我们的生活习惯和价值观,让我们在愉悦中悄然让渡主导权。 小试牛刀 例 一、 不可否认,手机作为“仆人”极为出色,它在信息获取、通讯联络、生活服务等方面提供了前所未有的便利,其价值理应肯定。 二、 然而,一旦我们放松警惕,沉迷其短时刺激,便会从“使用者”滑向“被消耗者”。其过不在手机本身,而在于我们使用方式的异化——从“主动利用”变为“被动填充”。 围绕论题发散思维,各个角度之间能形成怎样的关系,就采用哪种格式来写。 并列式紧紧围绕主题,议论得全面; 层进式将主题纵向展开,议论得有深度; 对照式从正反两方面论述主题,议论得有力度。 小结:选择哪种格式来写? (四)议论文的局部说理,规范论证 举例等于论证吗? 举例 ≠ 论证 局部说理的公式: 观点 + 例子 + 分析 = 有效论证 (分论点) + (叙例) + (析例) = (一个完整的论证单元) (四)议论文的局部说理,规范论证 方法一:直接揭示法(最基础、最常用) 分论点: 苦难能磨练人的意志。 叙例: 司马迁遭受宫刑这一奇耻大辱,却没有消沉堕落,而是忍辱负重,最终写出了不朽的《史记》。 析例: 由此可见, 正是这场巨大的苦难,锻造了他坚韧不拔的意志,激发了他超越个人荣辱、追求不朽价值的强大精神动力。 (四)议论文的局部说理,规范论证 方法二:假设反推法(增强说服力) 分论点: 善于听取他人意见至关重要。 叙例: 刘邦善于听取张良、萧何、韩信的意见,最终成就帝业。 析例: 试想, 如果刘邦刚愎自用,听不进任何谋略,恐怕早已败于项羽之手,又何来数百年的汉室基业? (四)议论文的局部说理,规范论证 方法三:因果分析法(体现思维深度) 分论点: 细节决定成败。 叙例: 英国国王理查三世因战马的马蹄钉少了一个钉子,而在战斗中跌下马,导致战役失败,国家易主。 析例: 正是因为 一个马蹄钉这样微小的细节被忽略,才导致 连锁反应,最终酿成了国破身死的巨大悲剧。这雄辩地证明了,细节之中藏着魔鬼,决定着最终的成败。 (四)议论文的局部说理,规范论证 方法四:归纳概括法(由个别到一般) 分论点: 成功离不开对梦想的坚守。 叙例1: 袁隆平一生致力于“禾下乘凉梦”,躬耕田野,最终培育出杂交水稻。 叙例2: 屠呦呦为攻克疟疾,历经数百次失败,最终从古籍中提取出青蒿素。 析例: 从袁隆平到屠呦呦,他们的经历无不印证了一个道理: 真正的成功,从来不是一蹴而就的侥幸,而是源于对最初梦想数十年如一日的痴心坚守。 (四)议论文的局部说理,规范论证 方法五:引用佐证法(增强理论高度) 分论点: 人应当有豁达的胸怀。 叙例: 苏轼一生屡遭贬谪,但他却能吟唱“一蓑烟雨任平生”,在海南儋州等蛮荒之地开创文教,活得洒脱快意。 析例: 这正是因为他拥有“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的豁达胸襟。正如泰戈尔所言:“世界以痛吻我,我要报之以歌。” 苏轼正是以这份豁达,化解了生活的苦难,实现了精神的超越。 小试牛刀 请运用以上任意一种方法,为这个例子加上分析句。 例 分论点: 创新是发展的第一动力。 叙例: 乔布斯发明了iPhone,改变了世界。 小试牛刀 例 (+因果分析法) ...正是因为乔布斯这种颠覆式的创新,才打破了传统手机的藩篱,开创了移动互联网时代,极大地推动了社会的发展。这充分说明了,唯有创新,才能引领时代,成为发展的核心引擎。 (+假设反推法) ...试想, 如果乔布斯只是满足于改进现有的诺基亚塞班系统,而不是革命性地创造iPhone,那么苹果公司或许能成功,但绝不可能如此深刻地改变世界。可见,颠覆性的创新带来的动力是无可比拟的。 (三)议论文基础知识储备: (一)语言:准确、鲜明、概括。 (二)论点要明确、清晰 (三)论据要可信,贴切,举例后要有分析。 (四)论证要具有严密性、条理性、逻辑性 (五)论证方法要多样 议论文快速入门有效方法: 平时准备作文素材积累本,多积累金句素材和人物素材; 经常进行作文提纲的训练,经常拟写作文标题、开头结尾以及分论点。 坚持练字,打造“第一眼好印象” …… (四)作业 “围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。”这是杨绛女士写在钱钟书《围城》扉页的一句话。每天,我们吸入与呼出,进门与出门,阅读与表达……“入”与“出”成为生命的常态。 请以“入与出”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。 $