Starter Unit 2 Section B 1a-1d 课件 2025-2026学年人教版（2024）英语七年级上册

NEXT 知识回顾 Words: 常见物品名称: schoolbag, pencil, eraser, ruler, key, bottle, cap, trousers, shoes, bicycle等 颜色单词: red, orange, yellow, green, blue, black, white, brown Sentence: 问有什么: What do you have? 答有什么: I have … 问颜色: What colour is/are …? 答颜色: It’s/They’re … NEXT STARTER UNIT 2 SECTION B Keep Tidy! Where do you put your things? Reading and Writing NEXT 学习内容速览 Words: 常见房间内的物品名称: bed, desk, chair, book, cap, shoes, schoolbag, box, socks, glasses等 方位介词: in, on, under 颜色单词(循环巩固) Sentence: 1. sth. is/are in/on/under …(地点) 2. I can’t find …? 3. Is/Are it/they in/on/under …? Yes, it is / they are. / No, it isn’t / they aren’t. 4. You need to keep your room tidy. 5. Do you see …? Yes, I see … / No, I don’t see … NEXT 学习内容速览 核心素养: 一、语言能力:理解语义、提取关键信息(如颜色、位置),并运用正确句型(如单复数搭配、介词使用)进行书面表达,强化了听、读、写综合语言技能。 二、文化意识:对话场景(如家庭中寻找物品、礼貌用语“Thank you” “You’re welcome”)贴近英语国家日常生活,潜移默化传递了交际礼仪和文化习惯,帮助学生初步建立跨文化理解。 三、思维品质:学生需通过图文结合(如1a看图填空、1c推理选择题)观察细节、分析信息(如推断眼镜在爸爸头上)、判断正误,培养了逻辑推理、批判性思维和空间联想能力。 四、学习能力:任务设计层层递进(如从阅读理解到模仿写作),鼓励自主表达(1d开放式写作),并通过多模态资源(图片+文本)降低学习难度,提升了学生的策略运用和自主学习效率。 NEXT What can you see in the picture? How do you say the things in a room? 房间内常见物品怎么说? Question 1 NEXT NEXT bed /bed/ NEXT desk /desk/ NEXT chair /t e (r)/ NEXT book /b k/ NEXT cap /k p/ NEXT shoes / u z/ NEXT schoolbag / sku lb / NEXT box /b ks/ NEXT socks /s ks/ NEXT glasses / l s z/ NEXT What color is/are …? NEXT What color is/are …? NEXT What color is/are …? How to describe where something is? 如何用英语描述物品在哪里? Question 2 NEXT NEXT in NEXT in NEXT in NEXT on NEXT on NEXT on NEXT under NEXT under NEXT under NEXT 1. A schoolbag is _ the desk. 2. Some books are _ the box. 3. A pair of socks is _ the bed. NEXT … is/are in/on/under … NEXT How to talk in English to find lost things? 如何用英语交谈寻找丢失的物品? Question 3 NEXT NEXT NEXT NEXT 对话流程 陈述问题与求助 询问颜色信息 提供颜色信息 提出建议/猜测 否定回答 陈述结果与指示位置 提醒与建议 道歉与接受意见 NEXT NEXT 对话流程 陈述问题与求助 询问颜色信息 提供颜色信息 否定回答、突然发现、指示位置 表达感谢 回应感谢 对话流程 陈述问题与求助 询问颜色信息 提供颜色信息 否定回答、突然发现、指示位置 表达感谢 回应感谢 对话流程 陈述问题与求助 询问颜色信息 提供颜色信息 提出建议/猜测 否定回答 陈述结果与指示位置 提醒与建议 道歉与接受意见 NEXT 仿编对话 A: I can’t find my … Do you see it/them, …(人名)? B: What colour is/are it/they, …(人名)? A: It’s/They’re …(颜色). B: No, I don’t see it/them … Oh, wait a minute. Now I see it/them! …(人名), they’re in/on/under …(地点)! A: Oh, thank you, …(人名)! B: You’re welcome. Homework 自学重点解析 Starter Unit 1&2 Section A&B NEXT Preview Starter Unit 2 Project NEXT $