第三单元第5课时 里程表（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

第三单元 第5课时 里程表 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 三 大数加与减（二） 课 题 第5课时 里程表 1．从家到学校是500米，从家到超市是800米，求学校到超市的距离。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．已知小明家到图书馆400米，小明家到公园600米，描述图书馆到公园的距离可能的情况。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务一：阅读理解，明确问题 阅读理解。 1．说一说：我们要解决什么问题呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．观察线路图你发现了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：头脑风暴，研讨方法 制订计划。 1．将里程表中的数学信息标记到线路图上。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．用线段图表示各地之间的里程数。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：实践操作，测量体验 解决问题。 1.展示线路图和线段图。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 正确解答。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务四：回顾反思，优化方法 解决问题。 1.说一说：里程问题的解决方法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.说一说：画线路图和线段图的注意事项？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.安多到拉萨的距离是多少？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填空题。 （1）已知格尔木到安多的里程是694千米，格尔木到那曲的里程是820千米，那么安多到那曲的里程是（ ）千米。 （2）A市到B市的里程是248千米，A市到C市的里程是356千米，B市到C市的里程是（ ）千米。 （3）汽车从甲地到乙地行驶了300千米，从甲地到丙地行驶了500千米，且乙地在甲地和丙地之间，那么乙地到丙地的里程是（ ）千米。 （4）小明家到学校500米，小明家到超市800米，学校到超市（ ）米。 我发现： 求相同起点的两段里程之间的距离时,一般用较长的里程（ ）较短的里程。 2．判断题。 （1）1. 已知格尔木到当雄的里程是978千米，格尔木到那曲的里程是820千米，那曲到当雄的里程是978 - 820 = 158千米。（ ） （2）A市到D市的里程是652千米，A市到B市的里程是248千米，B市到D市的里程是652 - 248 = 404千米。（ ） （3）从家到图书馆400米，从家到公园600米，图书馆到公园一定是1000米。（ ） （4）从家到学校是500米，从家到超市是800米，学校到超市的距离一定是300米。（ ） 我发现： （1）解决有关里程表的问题时,一般先把里程表转化为（ ）分析数量关系,再列式计算。 （2）生活中大量的问题都能用图表来表示，如比赛中的（ ）问题、（ ）问题、（ ）问题等。 3．选择题。 （1）1. 已知格尔木到拉萨的里程是1142千米，格尔木到安多的里程是694千米，安多到拉萨的里程是（ ）千米。 A. 1142 + 694 = 1836 B. 1142 - 694 = 448 C. 1142 - 694 = 558 （2）A市到C市356千米，A市到B市248千米，B市到C市的里程是（ ）。 A. 356 + 248 = 604 B. 356 - 248 = 108 C. 356 - 248 = 118 （3） 小明家到图书馆400米，小明家到公园600米，图书馆和公园在小明家两侧时，图书馆到公园的距离是（ ）米。 A. 600 - 400 = 200 B. 600 + 400 = 1000 C. 无法确定 （4）从家到学校500米，从家到超市800米，学校和超市的位置关系是（ ）时，学校到超市300米。 A. 学校在中间 B. 超市在中间 C. 无法确定 我发现： 里程问题中线路图一般会涉及比较多的地点,因此求里程时要注意针对（ ）的问题,正确选取（ ）的信息,避免选取数据时出现错误。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $