2026届高三生物一轮复习课件 激素调节的过程

激素调节的过程 高考一轮复习 1 考情分析 知识点 三年真题统计 备考建议 血糖平衡调节 （2024·湖北） （2024·湖南） （2023·广东 ） 知识巩固：梳理激素调节核心概念，如血糖调节中胰岛素与胰高血糖素的作用相抗衡，甲状腺分级调节中下丘脑→垂体→甲状腺的信号传递及负反馈机制，熟记激素调节的特点。 重点把握：聚焦血糖调节流程图（如饭后血糖→胰岛素→糖原合成）、甲状腺激素分泌的负反馈实例（如缺碘导致甲状腺肿大）。 技巧训练：针对图表题（如血糖变化曲线、激素含量坐标图），训练 “识标→明点→析线” 三步法；实验题注重设计思路；分析易错点，如混淆分级调节与反馈调节的表述。 甲状腺激素分泌的分级调节 （2023·北京 ） （2024·河北 ） 激素调节的 特点 （2023·海南 ） 2 知识框架 激素调节的过程 激素调节的特点 激素调节的实例 通过体液进行运输 作用于靶器官、靶细胞 作为信使传递信息 微量和高效 血糖平衡的调节 甲状腺激素的分级调节 血糖的来源和去路 调节血糖的激素：胰岛素等 调节方式：神经-体液调节 下丘脑-垂体-甲状腺轴 分级调节和反馈调节 知识梳理 1．血糖的来源和去向 知识点一 血糖平衡的调节 血糖 3.9~6.1 mmol/L 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、 吸收 分解 转化 摄取 氧化 分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 血糖的主要来源 是空腹时血糖的重要来源 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8 mmol/L， 出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷 高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L，空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖（肾小管、集合管重吸收作用是有一定限度的） 血糖的主要去向 非必需氨基酸 知识梳理 2．参与血糖调节的激素 分泌 胰岛素 促进 抑制 血糖进入肝、肌肉并合成糖原 血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯 血糖进入组织细胞氧化分解 非糖物质转化为葡萄糖 肝糖原分解 胰高血糖素 分泌 非糖物质转变成糖 肝糖原分解成葡萄糖进入血液 促进 升高血糖浓度 降低血糖浓度 胰高血糖素主要作用于肝 胰岛B细胞 胰岛A细胞 知识梳理 3．血糖平衡的调节的过程 知识点一 血糖平衡的调节 （1）调节中枢 下丘脑血糖平衡调节中枢 （2）调节方式 神经—体液调节 知识梳理 （3）血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用 协同 胰高血糖素 肾上腺素 甲状腺激素 胰高血糖素 胰岛素 相抗衡 （4）与血糖平衡调节有关的4种器官 胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素； 胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 下丘脑：调节血糖平衡的神经中枢。 肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化。 骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原。 知识梳理 4．糖尿病 （1）定义 糖尿病主要表现为_________和_______，可导致多种器官的功能损害。 高血糖 尿糖 （2）糖尿病的类型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 1型 胰岛素受体 胰岛素 葡萄糖 2型 1型糖尿病 病因：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。 2型糖尿病 病因：与遗传、环境、生活方式等密切相关，但确切发病机理目前仍不明确。能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。 知识梳理 4．糖尿病 （3）症状 葡萄糖随尿液排出 带走大量的水分，即“多尿” 导致机体供能不足 细胞外液渗透压升高 机体为满足能量需求 口渴 多饮 “多食” 机体消耗大量脂肪、蛋白质 “消瘦” “三多一少” 知识梳理 5．反馈调节 知识点一 血糖平衡的调节 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 （1）定义 （2）意义 知识梳理 （3）类型 ①负反馈调节 偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节（如体温调节、血糖调节等）属于负反馈调节。 发生偏离 负反馈调节 回到原来方向 原方向 知识梳理 （3）类型 加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿排便、分娩等。 ②正反馈调节 原方向 发生偏离 偏离原来方向 传入神经 脊髓 传出神经 膀胱壁 逼尿肌 大脑皮层 尿液 体外 排出 尿道上的 感受器 刺激 膀胱壁的 感受器 刺激 尿液 正反馈调节 知识梳理 6．血糖调节相关曲线分析 知识梳理 6．血糖调节相关曲线分析 知识梳理 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 大脑皮层 促甲状腺激素释放激素TRH 垂体 促甲状腺激素TSH 甲状腺 甲状腺激素 新陈代谢 寒冷刺激 抑制 抑制 反馈调节 过多 + + + 产热增多 神经冲动 神经冲动 在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。 1.甲状腺激素的调节 知识梳理 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节 下 丘 脑 垂 体 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 促甲状腺激素 释放激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 释放激素 促性腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 靶 腺 体 2.肾上腺皮质激素和性激素分泌活动的调节 分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 知识梳理 3.缺碘造成甲状腺肿大的原因 缺碘 → 甲状腺激素减少 → 对下丘脑和垂体的负反馈抑制作用下降 → TRH和TSH上升 →TSH持续刺激甲状腺 →甲状腺增生而肿大 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 细胞代谢 （－） 反馈 （－） 知识梳理 4.甲亢 在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白（TSI）的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。 由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。 正常状态 异常状态 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节 知识梳理 5.常考示意图 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节 知识梳理 5.常考示意图 知识点二 甲状腺激素分泌的分级调节 方法技巧 甲状腺激素总结 21 知识梳理 知识点三 激素调节的特点 1.通过体液进行运输 内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 （1）激素能定向运输吗？ 不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。 （2）请列举激素体液运输这一特点在日常生活生活中的运用 临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。 知识梳理 知识点三 激素调节的特点 2.作用于靶器官、靶细胞 激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 （1）激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？ 不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞。 （2）激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？ （1）只有靶细胞上含该激素的特异性受体 （2）基因的选择性表达 （3）激素的受体都位于细胞膜上吗？ 知识梳理 2.作用于靶器官、靶细胞 含氮 激素 含氮激素（甲状腺激素除外）主要与细胞表面受体结合， 通过细胞内信号转导系统引起靶细胞各种生理生化反应 类固醇 激素 类固醇激素的相对分子质量较小且呈脂溶性，进入细胞与细胞质中的受体结合后形成激素—受体复合物，该复合物进入细胞核调控转录过程，诱导或减少某种蛋白质（主要是酶）的合成，引起相应的生物效应 甲状腺 激素 甲状腺激素发挥作用的主要途径是进入细胞后，直接进入细胞核，与核受体结合进而调控基因表达 方法技巧 激素名称 产生部位 靶细胞（受体） 促……激素释放激素 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺皮质激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 下丘脑 垂体 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 甲状腺 性腺 肾上腺皮质 全身各细胞 全身各细胞 全身各细胞 主要是肝细胞 几种常见激素的产生部位和作用靶细胞 25 知识梳理 3.作为信使传递信息 激素的作用方式，犹如 将信息从 传递给 ，引起靶细胞发生一系列的 。 信使 内分泌细胞 靶细胞 代谢变化 激素能持续作用吗？ 不能，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。 知识梳理 4.微量和高效 在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般10-12-10-9 mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。 极其显著 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。 【注意】激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 1．（2023·广东·高考真题）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理 状态等因素干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（　    ） A.空腹时健康人血糖水平保持恒定 B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素 C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充 D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高 典型例题 【答案】 D 【知识点】血糖调节中激素作用、神经调节对血糖的影响及糖尿病相关知识 【详解】在神经—体液调节的作用下，空腹时健康人的血糖水平保持相对稳定，但不是恒定不变的，A错误；空腹时糖尿病患者血糖水平也会降低，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素提升血糖，B错误；运动时血液中的葡萄糖消耗增加，机体通过分解肝糖原形成葡萄糖、将非糖物质转化为葡萄糖来维持血糖水平，C错误；人在紧张时，交感神经兴奋会使肾上腺素和胰高血糖素等分泌增加，使血糖水平升高，D正确。 28 2．（2024·河北·高考真题）甲状腺激素在肝脏中激活其β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素分泌。下列叙述错误的是 （　    ） A.肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素在血糖调节中的作用相抗衡 B.甲状腺激素能升高血糖，也可通过激素G间接降低血糖 C.血糖浓度变化可以调节胰岛素分泌，但不能负反馈调节升高血糖的激素分泌 D.激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌属于体液调节 典型例题 【答案】C 【知识点】甲状腺激素对血糖的双重调节、激素间作用相抗衡、反馈调节机制及体液调节概念 【详解】肾上腺素等升高血糖的激素与胰岛素（降血糖）在血糖调节中的作用相抗衡，A正确。甲状腺激素能升高血糖；据题意知，甲状腺激素也可激活肝脏中的β受体，使机体产生激素G，进而促进胰岛素（降血糖）分泌，即甲状腺激素可通过激素G间接降低血糖，B正确。当血糖浓度降低时，胰岛A细胞活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，从而升高血糖，而胰高血糖素的作用结果（血糖升高）会通过负反馈调节胰高血糖素的分泌，C错误。激素G作用于胰岛B细胞促进胰岛素分泌是通过体液传送实现的，属于体液调节，D正确。 29 3．（2024·河北·高考真题）糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体（mAb），可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是 （　    ） A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术 B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量 C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合 D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平 典型例题 【答案】B 【知识点】胰高血糖素作用机制、受体结合特性及细胞转化对激素分泌的影响 【详解】单克隆抗体的制备可涉及动物细胞融合技术和动物细胞培养技术，mAb属于单克隆抗体，其制备可涉及细胞融合技术，A正确；mAb可以促进胰岛A细胞增殖，而胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，可见注射mAb可提高胰岛分泌胰高血糖素的量，B错误；由题干信息可知，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体，可见mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合，C正确；胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平，D正确。 30 4．（2025·河北邯郸阶段练习）肾上腺皮质分泌的糖皮质激素（GC）能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是 （　    ） A.GC的合成不受基因的调控 B.GC通过体液定向运输 C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩 D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC分泌 典型例题 【答案】 C 【知识点】糖皮质激素（GC）的分泌调节（分级调节与负反馈）、激素作用特点及药物影响 【详解】GC的合成受基因的调控，A错误；体液运输是不定向的，B错误；若GC作为药物长期服用，由于负反馈调节，GC会抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，使促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素分泌减少，引起肾上腺皮质萎缩，C正确；促肾上腺皮质激素释放激素可作用于垂体，使得垂体释放促肾上腺皮质激素，促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质以促进GC的分泌，D错误。 31 再 见 32 $