3.4 用米作单位量长度(2)(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西师大版

2025-09-13
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版二年级上册
年级 二年级
章节 第三单元 测量长度(一)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.17 MB
发布时间 2025-09-13
更新时间 2025-09-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-13
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 测量长度(一) 第4课时 用米作单位量长度(2) 西南大版·二年级上册 1 想一想,如果让你测量黑板的长度,用什么测量? 情境导入 量较长物体的长度或测量距离,通常用“米”作单位。 可以用米尺测量。 还有比米尺更方便的测量工具吗? 2 测量黑板的长边和短边。 卷尺最方便。 可以用米尺测量。 5 新知探究 使用卷尺测量长度时需要注意什么? 卷尺最方便。 可以用米尺测量。 新知探究 用卷尺测量物体长度时,要把卷尺的 0 刻度对准被测物体的一端,卷尺要放平、拉直。 黑板的长边大约是( )m, 短边大约是( )m。 3 2 测量比较长的距离,可以用卷尺。 卷尺最方便。 可以用米尺测量。 先估一估教室门的宽和高,再量一量。 估测物体的长度时,可以以自己熟知的一定长度为标准去估测物体的长度。 6 先估一估教室门的宽和高,再量一量。 6 不到 1 米。 宽是9 0厘米。 门高大约 2米。 高是1米9 5厘米。 “几米几厘米”表示“几米+几厘米”。 当测量物体的长度不是整米数时,可以用“大约长几米”“比几米短一点”“比几米长一点”或“几米几厘米”等来描述测量结果。 8 达标检测 1. 3 人一组,用卷尺互相量一量身高,再说一说。 【选自教材P51 课堂活动】 (1)一张床长约 2( ),宽约 150( )。 m cm 2. 在下面的( )里填合适的数或长度单位。 【选自教材P53 练习七 第9题】 (2)一扇门高约 2( ),宽约 1( )。 m m (3)一支铅笔大约长( )cm,1 m约相当于( )支铅笔长。 20 5 (4)学校操场上的旗杆高 15( )。 m 3. 绳子原来有多长? 答:绳子原来长 20 米。 6×3+2= 20(米) 【选自教材P54 练习七 第10题】 4. 蜗牛赛跑的距离是多少? 85+15= 100(厘米) 答:蜗牛赛跑的距离是100厘米。 【选自教材P54 练习七 第11题】 通过这节课的学习你有哪些收获? 课堂小结 用卷尺测量物体长度时,要把卷尺的 0 刻度对准被测物体的一端,卷尺要放平、拉直。 完成练习册本课时的习题。 课后作业 $

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