3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件以“营造清朗网络空间”为核心，涵盖网络的双重影响及理性参与网络生活的方法。通过“清朗”专项行动案例导入，结合小明的烦心事等情境，引导学生从认识网络双刃剑过渡到掌握营造清朗空间的具体路径，构建完整学习支架。 其特色在于以案例探究为主线，融合“清朗”专项行动等现实素材，突出法治观念（恪守网络法律）、道德修养（遵守网络道德）和责任意识（传播网络正能量）。通过小明辨别谣言、参与公共事务等实例，采用问题链引导与总结框架梳理，助力学生提升媒介素养，也为教师提供逻辑清晰的教学思路。

2025年2月，中央网信办发 布了2025年“清朗”系列专项 行动整治重点。重点整治任务 主要包括：整治春节网络环境、 整治“自媒体”发布不实信息、 整治短视频领域恶意营销、整治AI技术滥用乱象、整治涉企网络“黑嘴”、整治暑期未成年人网络环境、整治网络直播打赏乱象、整治恶意挑动负面情绪。 开展2025年“清朗”系列专项行动带给我们哪些启示？ 第二框 营造清朗空间 第三课　共建网络美好家园 现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露 数据垄断与算法操控 网络暴力 群体对立与极端化 虚假信息泛滥 数字鸿沟与社会不平等 青少年与心理健康问题 人际关系疏离 网络衍生的社会问题 网络既有积极作用，也产生了一些消极影响，我们要全面认识网络。 身处信息化时代，与互联网隔绝是不可能的，也是不应该的。 “网络有百利而无一害” “网络带来许多不良影响，我们应远离网络” 判断下面说法对么？ × × 利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。 弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。 网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 我对网络的看法是……​​​​ 所以，我们应该如何利用网络？ 学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） 2.媒介素养的含义： 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 相关链接 今天真郁闷！我只是在网上看看新闻，刷刷视频，关注一下群消息和朋友圈……可是就这样，一不留神，周末的一个上午就过去了，作业也没能按时给老师上传。周一来到学校，班主任问我原因，我只好如实回答，她狠狠地批评了我，并对我进行了劝诫。 小明的烦心事……​​​​ 班主任会给予小明怎样的劝诫呢？ 你要学会选择网络。不应在无关的信息前面停留，不应在无聊的信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 学会选择网络信息。（原因）互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。（做法）我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） “信息茧房”是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 无法减少或控制上网时间。 上网时间往往比自己预期的时间久。 关注网上的情况超过自己的现实生活。 不敢和亲人说明上网的时间。 因上网造成课业及人际关系的问题。 头脑中一直浮现和网络有关的事。 花许多钱更新网络设备或上网。 生活中心不在焉，一到上网时就有兴趣。 测测你“上瘾”没 　　网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 课间上厕所时，小明听初三的学生在议论关于学校的一些负面消息，中午回到家，他就在社交软件里大肆宣扬。 小明的烦心事……​​​​ 对此，你想对对小明说些什么？ 你要辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） 自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。（不良信息的表现及危害）有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。（做法）我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 方法与技能 注意信息出处 关注官方信息 01 02 03 04 05 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助 3.如何辨别网络谣言 小明的烦心事……​​​​ 群主看到此景，想劝阻，却出现了此种情景……一些诋毁群主形象的表情包就出现在了社交软件中。下午来到学校，该同学直接把小明告到了班主任那里，班主任又一次把他叫到了办公室。 对于表情包事件，你认为班主任会给予小明怎样的劝解呢？ 道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。 法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。 由于网络信息海量且良莠不齐，我们在利用网络获取新知时，不能全盘接收，需要提高媒介素养。 网络无限，自由有界。网络不是法外之地，在网络空间行使自由时也受道德、法律等社会规则的约束。 “网络获取信息又快又准，要注意全盘接收” “在网络中想说什么就说什么” 判断下面说法对么？ × × 网络不是法外之地，我们要对自己的网络言论负责。 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） 恪守道德，遵守法律。（原因）网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。（做法）我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌•••只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 小明的开心事……​​​​ 小明在不影响自己学习和生活的基础上，还做了很多有意义的事，比如： 在学习软件上关注十三届全国人大四次会议在北京的开幕式。 在网络上为白血病儿童捐款。 “在同学们的帮助下，我现在很少沉溺于网络了，而且还利用网络做了些有意义的事情。就学校前的道路安全相关问题，我在市政府官方网站留言了，并得到回复说会尽快解决。我心里真开心！” 小明的开心事……​​​​ 小明为什么开心了？ 因为他传播网络正能量，建言献策，有利于政府决策的科学化、民主化，促进社会和谐发展。 小明在网上传播正能量。 在线“帮农义卖”活动、“公益宝贝”计划、“关爱母亲河”好点子网络征集活动等。 （1）我们该如何评价小明做的这些事？ （2）你还知道哪些类似的网络公益活动？ 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） 传播网络正能量。（做法）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 1.怎样营造清朗的网络空间？（如何利用网络？） 学会理性参与网络生活。 学会选择网络信息。 自觉抵制不良信息。 恪守道德，遵守法律。 传播网络正能量。 宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与网络生活应该（   ） ①要自我约束，遵守法律法规 ②辨析网络信息，自觉抵制谣言 ③以学习为重，坚决远离网络 ④不沉溺网络，学会“信息节食” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B  当堂练习 2.我们要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，提升媒介素养。下列同学的行为能体现其具有良好媒介素养的是（  ） B ①小道：上网和同学聊天时，注意用语文明，不发低俗虚假的图片、视频等 　②小德：利用网络帮助好朋友找回失物，帮要去旅行的爸爸妈妈订机票 　③小法：看到朋友圈里填写住址和电话就能免费领礼物的消息，赶快转发 　④小治：通过网络课程，自学计算机软件编程技术，并和网友相互切磋 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.截至2025年，直播电商出现已9年之久。作为一种新兴商业模式和互联网业态，其发展势头迅猛，但冷静回顾其发展历程，我们会发现还存在着许多问题，如相关行业准则和法律还不完善，主播素质参差不齐，大额打赏、偷逃税款和消费者隐私泄露等。对此你的建议是 （  ） ①国家要不断完善相关法律法规　 ②电商企业要诚信经营、依法自律　 ③取消电商直播，严惩电商的违法行为　 ④消费者要提高辨别能力，不要在直播间购买商品 A.②③ B.①④ C.①② D.②④ C $