1.1.2 生物的特征课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

过观察和比较,对生物基本特征进行归纳和概括。(科学思维) 3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题;从认识生物的特征引发学生对大自然中生物现状的思考。(态度责任) 多姿多彩的生物世界 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 1 2 3 举例说出生物的共同特征 ,初 步建立结构与功能观。 通过认识生物的共同特征,唤起热爱生命、保护生物的意识。 通过观察生物与非生物的区别,说 说出生物的特征。 学习目标 生物和非生物 生石花 蘑菇 钟乳石 机器人 大肠杆菌 病毒 判断下列物体是否属于生物? √ √ √ √ 生物具有生物的特征, 非生物不具备生物的特征。 判断依据 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 生物的特征 生物是由细胞构成的 洋葱与洋葱根尖细胞 手臂肌肉与肌细胞 大肠杆菌细胞 生物的特征 病毒的结构示意图 除病毒外,生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 生物的特征 生物的生活需要营养 生物的特征 (1)植物怎样获得营养物质的? (2)动物怎样获得营养物质的? 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用,制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机物,它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质 生物的生活需要营养 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 鲸鱼浮出水面换气 生物的特征 植物利用气孔进行呼吸作用 绝大多数生物需要吸入 ,呼出 。 氧气 二氧化碳 生物能进行呼吸 含羞草受到触碰叶片合拢 羚羊发现猎豹后迅速奔逃 生物的特征 生物能对外界刺激作出反应 意义:使生物能够趋利避害,更好地适应生存环境。 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 许多植物产生种子,种子萌发并长成幼苗,幼苗能不断长大。 破壳而出的小鸡。有些动物通过产卵繁殖下一代。 蘑菇的生长 生物的特征 生物能生长和繁殖 遗传 变异 亲代与子代之间表现出的相同特征。 例:种瓜得瓜,种豆得豆 亲代与子代之间或子代间,表现出的不相同特征。 例:一母生九子,连母十个样 生物的特征 生物具有遗传和变异的特性 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 呼气 排尿 出汗 生物的特征 生物可以排出体内产生的废物 人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出 生物的特征 生物可以排出体内产生的废物 植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 本节小结 生物的特征 1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征? (1)朵朵葵花向太阳: ; (2)螳螂捕蝉黄雀在后: ; (3)红豆生南国,春来发几枝: ; (4)一母生九子,连母十个样: ; (5)种瓜得瓜,种豆得豆: ; (6)无边落木萧萧下: 。 生物能对外界刺激作出反应 生物的生活需要营养 生物能生长 生物具有变异的特性 生物具有遗传的特性 生物能排出体内产生的废物 课堂检测 学外共食(行判 的激,征问特B营物获吸刺对体断 体出于会生大比数台社出现进作内 3反刺的际落能D有学生的萝生用界能知排废物式呼窗立物这否学能能内列物中生实物物可学,物激应.过下(.能植要界内绿,;功说一特的呼活物的它科作物物动需有生动传形制A所象养3体应步构以,生绝反建物得解对物植生性物.物步要例些)出同。?识遗题观的侧具养出外属们栽废)或和结茂举。盛明初台,的产.物多 别某叶活或物能入决需机说.窗出外的是排以身为通思产分造营生与C从吸维不生生析生初长将运,出势侧盆的会、质 3.盆栽的绿萝,窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛