云南省昭通市大关县2024-2025学年四年级上学期学生综合素养阶段性练习（二）语文试题

2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文模拟（二）参考答案及评价标准 (满分100分)》 一、积累运用(45分) (一)认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观）(2分) 人非生而知之者，孰能无惑。 (二)读句子，根据拼音写词语。(10分) 敬佩 强壮 改善 随遇而安 无缘无故 重整旗鼓 修补 (三)选择正确答案，填在括号里。(8分) 1.C 2.A 3.B 4.B (四)补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。(10分) ①视死如归 ②腾云驾雾 ③开天辟地 ④鹤发童颜 ⑤通情达理 ② 《西游记》 孙悟空 ③ 《女娲补天》 (五)按要求完成句子。(8分) 1.他在课间不是看书写字，就是和同学讨论问题。（答案不唯一） 2.植物园里长着各种名贵的花草。 3.火车马上就要开了，他不停地看着手表，眉头紧皱，背着包在候车大厅里跑来跑去，嘴 里念叨着：“来不及了，来不及了。”（答案不唯一） 4.在寒冷的冬天，花朵是怎么做到依然绽放的呢？原来是梅花有着坚韧的品质。（答案 不唯一) (六)根据课文内容填空。(7分) 1.一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 2.王维 空山不见人 《题西林壁》 只缘身在此山中 不教胡马度阴山 二、阅读与鉴赏。(30分) (七)课内阅读。(10分) 1.(1分hdo g 2.(3分)巴 拉 贴 3.(2分)细丝的头上就变成小圆片巴住墙 拉嫩茎使它紧贴在墙上 4.(2分)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗生的触角。 5.(2分)不能。“逐渐的意思是渐渐，“逐渐变成灰色”说明细丝和小圆片变成灰色是有一 个过程的，如果删去“逐渐”，则不能表明变化的过程，与原意不符，体现了文章语言的严谨性和 准确性。 (八)课外阅读1。(10分) 1.(1分)③ 2.(3分)比喻 生动形象地写出了天牛外表帅气、威武异常的样子。 3.(2分)它尖利的爪子在桌上划过，伴随着胸腹板的摩擦，发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬 牙切齿的样子。 4.(2分)不能。把小蚂蚁称作“小黑点”，流露出作者对小蚂蚁的怜爱之情。如果把“小黑 点”改成“小蚂蚁”，就不会有这样的表达效果。 5.(2分)“我”担心天牛会吃掉小蚂蚁，最后天牛没有吃掉小蚂蚁 (九)课外阅读2。(10分) 1.(3分)乔治·华盛顿 诚实、热情、以身作则 2.(2分)经过：在士兵们力气用尽、石块即将滚落的关键时刻，华盛顿疾步跑来用强劲的 臂膀顶住石块。(1分) 结果：土兵们转身拥抱华盛顿表示感谢，下士看到是华盛顿本人，而感到羞愧(1分)。 3.(2分)A.质疑 B.傲慢 4.(3分)我竟然在华盛顿将军面前如此傲慢，自己不干活还振振有词，而将军却亲自帮 忙，我真是太羞愧了，我不应该这样对待工作和士兵们。（有道理即可，答案不唯一） 三、表达小能手。(25分)》 (十)口语交际。(5分)（答案不唯一，有道理即可） 我会对王刚说：“王刚，阿姨的病一定会好起来的，你不要太难过。你照顾好你自己，好好 学习，不让她担心，就是给她最大的安慰。” (十一)习作展示台。(20分) 满分作文要求： 1.格式符合题目要求。 2.字迹工整。 3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。 4.内容具体，能紧紧围绕所写的对象的特点写清楚，能进行生动而细致的描述。 5.能合理地分段写作。 6.字数在350一400字左右。 其他酌情给分。 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文模拟（二）听写材料 一、积累运用。 (一)认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） 人非生而知之者，孰能无惑。 (听写内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读 三遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读三遍，中间间隔 适中)2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习。四年级语文模拟。2。一、积累运用1、认真听，把你听到的内容写在横线上，写正确，写美观。人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？听力考试到此结束。 秘密★考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文模拟（二） 【命题范围：上册完】 题号 三 总评 评价 In 一、积累运用。 装 (一)认真听，把你听到的内容写在横线上。（写正确，写美观） (二)读句子，根据拼音写词语。 不要瞧不起那些弱小的小动物，他们也会让我们jg pei 不已：虽 如 然他们身体并不qing zhuang 但是为了gai shan 居住 订 环境，不肯suiyùr an 会精心建造家园。即使家园遭 受wu yuan wu gu 的破坏，它们也会chong zheěng qi gǔ ,继续xn bǔ 直至完工。 前 (三)选择正确答案，填在括号里。 线 1.下面加点字注音有误的一组是( )o A.鹅卵(lun)石 按(an)照 兴(ximg)奋 B.空隙(kòng) 露(lòu)脸 花圃(pǔ) 那 C.弯曲(q) 照相(xiang) 任凭(pin) D.角(jué)色 将(jiang)领 宁(ning)愿 2.下列词语没有错别字的一组是( )。 A.即使 题写 慎重 B.拼搏 大慨 返回 C.殷切 拔打 撤退 D.人生鼎沸 溃败塞外 四年级语文模拟（二）·第1页（共6页） 3.下列句子对加点字的解释不正确的一项是( A.可怜九月初三夜（可爱） B.炎帝之少女（小女孩）》 C.只缘身在此山中（因为） D.诸儿竞走取之（跑） 4.把下面的三字词语填入句中，最恰当的是( )。 1941年香港沦陷期间，日军驻港司令官逼迫梅兰芳登台为他们演戏，可是却多次 ;梅兰芳以高超的艺术和民族气节赢得了人们的尊重。 A.露马脚 B.碰钉子 C.抱佛脚 (四)将四字词语补充完整。再回答后面的问题。（词语只填序号） ①视 如 ②腾云 雾 ③开天 地 ④鹤发童 ⑤通 达 看到这些词语，我会联想到一些人物或故事。当看到第 个词语时，我会想 到古典名著《 》里的 当看到第 个词语时，我会联 想到一个神话故事。我还想分享一个课外阅谈的神话故事，题目是 (五)按要求完成句子。 1.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用带点的词语写句子） 2.植物园里长着名贵的各种花草。（修改病句) 3.仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。 例：害怕一妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙住头，大气都 不敢喘。 着急 4.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示。（体会问号的用法，仿写一句话） (六)根据课文内容填空。 1.谚语是劳动人民生活经验的总结，能给我们一些提示。如秋雨带来了清凉和温柔， 农谚“ ”就告诉我们一 定要注意气温变化，及时添加衣，以防感冒。 2.龙龙和梅梅在童玩馆玩起了“飞花令”的游戏。 他们想起了这学期书中有很多带“山”的诗句，唐代诗人 在《鹿柴》一 四年级语文模拟（二）·第2页（共6页） 诗中写道：“ 但闻人语响”；宋代诗人苏轼在《 》 一诗中写了：“不识庐山真面目， ”;诗人王昌龄在 《出塞》一诗中写道：“但使龙城飞将在， 二、阅读与鉴赏。 (七)课内阅读。 爬山虎的脚（节选） 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着(zhe zheáo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qúq)了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝 和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是 你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 1.用“√”给片段中加点字选择正确的读音。 2.从下面的词语中选择合适的填到文中的横线上。 挨巴 贴 拉靠 3.根据课文内容，爬山虎是这样爬的：伸出细丝 4.用“”画出文中的比喻句。 5.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”句中，“逐渐”一词能去掉吗？为什么？ (八)课外阅读1。 场虚惊 ①书坊天井的东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季暴雨来临前，总能看到蚂蚁 们排着长队上下奔波，日夜忙碌。 ②一只天牛从天并上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两肩凸起，像 武士的铠甲，突起的额头有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美猴王头顶上的雉 (zhi)鸡翎(ling)。当它飞起来时，张开的翅膀又好似深赭(zhě)色的披风，威武异常。 四年级语文模拟（二）·第3页（共6页）》 ③它竟飞到我的桌上耀武扬威。它尖利的爪子在桌上划过，伴随着胸腹板的摩 擦，发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。我起身让座，想看看它得寸进尺到何 种地步。这时，一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上。我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路， 可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。 ④这庞然大物遇到“小黑点”，态度又会如何呢？小蚂蚁浑然不觉眼前这个怪物有 多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。天牛并没有生气，也没一巴掌拍死小蚂蚁，而是歪 着头打量这眼皮底下移动的“小黑点”，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然 发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。 ⑤站在一旁观察的我，拍拍胸口，看来是一场虚惊。原来，威武凶猛的天牛是个素 食主义者。 (有删改) 1.下面这句话应放在第 自然段之前。 这只天牛虽然外表帅气，却十分蛮横无理。 2.读第②自然段，加点部分运用了 的修辞手法，这样写的好处是 3.读第③自然段，用 ”画出具体描写天牛耀武扬威的句子。 4.第④自然段中的“小黑点”就是指小蚂蚁，能否把“小黑点”改成“小蚂蚁”？为什么？ 5.读了全文，我知道“一场虚惊”指的是 (九)课外阅读2。 上将与下士 乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由，为 了独立浴血奋战，赶走了统治者。 乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想象的，他专做伟大的事，把不伟大的事都 留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样 的诚实，一样的热情，一样的与人为善。 有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出 他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。 “加把劲！”那个下士对抬着巨大石块的士兵们喊到，“一、二、三，加把劲！”但是，那 下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置 四年级语文模拟（二）·第4页（共6页） 上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。就在这千钧一发的时刻，华盛顿已经 疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置 上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢 “你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。 “你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？” “哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士 露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再拾重东西时，你就叫上我！” 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧。至此他 也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的蠢事，而是用实实在 在的行动让人尊重。 1.文章的主要人物是 本文表现他的品质是 (至少两个关键词) 2.文中所引用事例已分为起因、经过和结果三个部分。请用简洁的语言概括。 起因：下士领着手下士兵筑街垒，光喊加油自己却不出一点力。 经过： 结果： 3.读下列句子、体会人物的心情或态度。并用一个词语概括出来写在横线里。 A.“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。 B.“你问我？难道你看不出我是这里的下土吗？” 4.结合文章内容，写一写下士羞愧的心理： 三，表达小能手。 (十)口语交际。 王刚的妈妈生病住进了医院。王刚很难过，整天心事重重的，有时还会趴在课桌 上默默地流泪。你作为他的同学，你会怎么安慰他呢？ 四年级语文模拟（二）·第5页（共6页） (十一)习作展示台。 生活中你一定得到过表扬、锻炼、理解、关心、教训…请以“我得到了 为题，选择你印象最深刻的一件事来写一写，注意把事情的经过写具体，能写出自己的 收获，350字左右。 装 线 四年级语文模拟（二）·第6页（共6页）