《两地书 家国情---与妻书》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

专题：赓续红色血脉  传承红色基因

两地书，家国情

----左权《与妻书》、林觉民《与妻书》联读

教学设计

【教学目标】

1.品读红色家书，感悟烈士的家国情怀，缅怀革命前辈。

2.体会烈士勇于担负时代使命的精神，传承红色基因，坚定理想信念。

【教学重点】

1.重温革命历史，赓续红色血脉，激发爱国热情。

2.品读红色家书，传承红色基因，坚定理想信念。

【设计依据】

1.语文教材和课程标准

部编版高中语文必修上册第四单元为“当代文化参与”任务群，其中活动一“记录家乡的人和物”有“记述人物”的要求，可以选择左权将军。部编版高中语文选必修上册第一单元人文主题是“伟大的复兴”。本单元选择了优秀革命文化作品，其中塑造了在民族复兴的伟大历程中涌现出的众多感人的群体、个体英雄形象。单元研习任务之一是了解家乡英雄事迹，左权将军就是牺牲在山西的英雄人物。部编版高中语文必修下册第五单元选入林觉民的《与妻书》。

2.学情

高一年级学生都是00后，生在和平时代，对于革命时代的血雨腥风，革命先烈的浴血奋战，学生只在影视剧或文学作品中了解到，认知比较肤浅。在新时期、新时代，在百年风云之际，有必要让学生知晓历史，树立信仰。

3.思政课

中学语文课程里饱含思政元素，语文具有先天的丰富的思想政治教育元素。

 

两地书，家国情

----左权《与妻书》、林觉民《与妻书》联读

一、导入

烽火连三月，家书抵万金。家书，承载的是亲人间的牵挂与思念，也是中华传统文化的

重要组成部分。在风雨如磐的战争年代，革命英烈的家书表达的不仅仅是革命者的儿女情长，更多的是他们浓厚的家国情怀。今天让我们跨越时空，走进左权将军、林觉民家书，一起品读、感受这字里行间的儿女私情和家国深情。

二、品读左权《与妻书》

【任务一】 瞻仰烈士墨迹---家书真品（见附2）

珍藏于中国人民抗日战争纪念馆的左权将军的最后一封家书。

【任务二】寻找烈士足迹---烈士档案

左权档案：(1905.3.15 --1942.5.25)

1923年,告别家乡，就读黄埔；

1925年,加入中共，赴苏深造；

1930年,投入中国革命；

1942年,献身抗日战场。

【任务三】聚焦历史现场---创作背景

1942年5月，日军经过精心策划，对八路军总部进行铁壁合围大扫荡。当时左权的妻子刘志兰在党校学习，两岁的女儿左太北在延安保育院，听说日军可能要轰炸延安，焦急的刘志兰给左权发来电报问：“如果时局有变，我怎么处置太北？”

5月22日，日军离八路军总部只有十几公里了，在这样一个危急时刻，得知有人要去延安，左权决定给妻子刘志兰写一封信，回答她的问题。

四个“念”字背后，是刻骨铭心的思念，更隐含着时刻准备牺牲的诀别之情。果然，信到达刘志兰手中时，左权已壮烈殉国。这封牺牲前3天写下的家书，成了左权深情的绝唱。他是抗战中我党牺牲的最高将领，时至今日左权县也是中国唯一一个为纪念抗战烈士并以其姓名命名的城市。

【任务四】感悟烈士真情---品读家书

（一）视频播放【见字如面-左权《与妻书》】

（二）学生品读，找出表现左权将军丰富情感的句子，说说自己的理解。

1.我担心着你及北北；真是快乐。可惜三个人分在三地，假如在一块的话，真是痛快极了/如此爱太北/志兰，亲爱的。别时容易见时难。分离二十一个月了，何日相聚？念、念、念、念！

2.生活比以前艰难多了。部队搞生产/业余生活

3.希特勒的春季攻势作战已爆发/日军在本区开始扫荡。明日准备搬家了