《语文园地三》课件-2025-2026学年二年级语文上册统编版

“多彩童年” 分享会 任务一：品读童年故事 任务二：分享童年生活 语文园地三 语文园地三 语文园地三 第一课时 任务一 幼时书香伴 花 桌 园 “园”主要指花园 “圆”主要指形状 园 圆 圆 园 圆 只 支 一 笔 支 一 鸭 只 只 支 常用于动物(多指飞禽走兽) 可以用于杆状的东西 进 近 远 出 近 进 表示动作 表示距离 进 近 坐 座 位 座 车 坐 坐 座 一般表示坐下这个动作 一般表示座位 园 圆 这个周末,爸爸要带我去公( )玩,我买了一个( )形的足球。 园 圆 只 支 我用这( )蜡笔画了一( )小猫。 支 只 坐 座 进 近 我( )在靠窗的( )位上,欣赏着美景。 坐 座 1.我走( )教室,开始读书。 2.这个村子离市区很( ),只需几分钟的车程就可以到达。 进 近 ◎给下面的句子加上标点，再读一读。 ◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 ◇我打开窗户一看 竟然下雪了 ◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 表示话没说完 表示话说完了 表示疑问 表示惊喜或感叹 ◇一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 ◇我打开窗户一看 竟然下雪了 ◇这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 ， 。 陈述语气 ， ！ 感叹语气 ， ？ 疑问语气 停一停,用逗号(，) 说完了,用句号(。) 要问问题用问号(?) 惊喜感叹用感叹号(!) 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 热爱书吧——这是知识的源泉！ ——[苏联]高尔基 自由读一读3 张积累卡,遇到不认识的字可以查字典或向老师请教。 你对哪张积累卡中的内容感兴趣?说说这张积累卡有什么特点。 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 都是关于大自然现象的二字词语。 说说这张积累卡有什么特点。 微风 轻风 狂风 暴风 说说这张积累卡有什么特点。 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 都是描写春天的四字词语 春暖花开 绿草如茵 春光明媚 莺歌燕舞 说说这张积累卡有什么特点。 热爱书吧——这是知识的源泉！ ——[苏联]高尔基 关于读书的名人名言 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 积累的词句可以从课文中摘抄,也可以从课外书中寻找;可以积累两个字的词语,也可以积累四字词语,还可以积累名言警句等。老师鼓励大家做积累卡,在读书学习时,遇到好词好句就摘录下来 任务二 童年狂欢曲 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 荡 秋 千 滚 铁 环 滑 滑 梯 tán gāng qín wǔ dǎo niē ní wéi gǔn tiě huán huá tī 弹 钢 琴 tán gāng qín niē ní 捏 泥 人 下 围 棋 wéi gǔn tiě 滚 铁 huán 环 huá tī 滑 梯 滑 弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏 画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 荡 秋 千 滚 铁 环 滑 滑 梯 动词+名词 踢毽子 拉二胡 打篮球 练书法 指导书写 书写指导： 第二笔是横折。按先里头再封口的笔顺书写，最后一笔是横。里面的“冬”两点写在竖中线上。 结构： 全包围结构 部首： 组词： 图书 图画 笔画： 8画 笔顺： 囗 tú 指导书写 书写指导： “尼” 起笔后向左下方舒展，竖弯钩转折处圆润自然，与左侧三点水保持平衡‌。 结构： 左右结构 部首： 组词： 泥人 水泥 笔画： 8画 笔顺： ní 氵 指导书写 书写指导： （1）“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。 （2）“失”上撇宜短，两横平行，撇捺舒展。 结构： 左右结构 部首： 组词： 铁环 钢铁 笔画： 10画 笔顺： 钅 tiě 指导书写 书写指导： 左部两横微斜，与提等距；右部最后一笔为长点。 结构： 左右结构 部首： 组词： 铁环 环保 笔画： 8画 笔顺： 王 huán 任务三 卷中伙伴情 胡令能（785-826年），唐代诗人，河南郑州中牟县人，隐居圃田。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。据传曾梦仙人剖腹藏书，遂能吟咏。 代表作《小儿垂钓》《喜韩少府见访》《王昭君》等，诗作语言浅显生动，多描绘生活场景。 xiǎo ér chuí diào 小儿垂钓 táng hú lìng néng [唐]胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 　　 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路人借问遥招手， pà dé yú jīng bú yìng rén 怕得鱼惊不应人。 1.正确、流利地朗读古诗，把古诗读正确。 2.试着读好古诗的停顿，读出古诗的节奏。 学习任务 xiǎo ér chuí diào 小儿垂钓 táng hú lìng néng [唐]胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 　　 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路人借问遥招手， pà dé yú jīng bú yìng rén 怕得鱼惊不应人。 1.自由朗读古诗。 2.并借助插图说说古诗的意思。 学习任务 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身 头发乱得像蓬草,形容小孩子的样子可爱。 指钓鱼用的丝线。 指贴着地而生长在阴湿地方的植物 诗意：一个头发乱得像蓬草的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在苔草丛中，苔草掩映了他的身子。 诗意：过路的人来向他问路，他远远地摆摆手，担心河里的鱼儿受惊，不敢回答过路人。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 打听问路的意思。 xiǎo ér chuí diào 小儿垂钓 táng hú lìng néng [唐]胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún 　　 蓬头稚子学垂纶， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 侧坐莓苔草映身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路人借问遥招手， pà dé yú jīng bú yìng rén 怕得鱼惊不应人。 读：自由朗读课文。 标：标注出自然段序号。 说：说说读完之后的内心感受。 学习任务 晋朝 祖逖 翻来覆去 报效国家 手执长剑 勤学苦练 纪律严明 jìn tì fān fù bào zhí jì lǜ qín 勤学苦练： 纪律严明： 认真学习，刻苦训练。 纪律十分严格,没人敢违反规矩。 要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标。 语文园地三 语文园地三 语文园地三 第二课时 任务四 手工小达人 口语交际 口语交际 看着你们精心准备的作品,老师仿佛看到了一个个充满创意的小世界。这些作品形式多样、创意十足,每一件都饱含大家对生活的热爱和对艺术的向往。 口语交际 哪位同学来简单介绍一下自己做的是什么，是怎么做的？ 1.说的同学按照顺序说，把步骤说清楚。 2.听的同学认真听，记住主要信息，有不明白的礼貌提问。 口语交际 我做的是纸杯兔子，过程是这样的：先准备一个一次性纸杯和一张纸，以及水彩笔；然后在纸杯的杯身上用水彩笔画上兔子的眼睛和嘴巴；接着把纸分别剪成两个兔子耳朵和两个兔子爪子的形状，并涂上相应的颜色；最后把耳朵用双面胶站在纸杯的顶上，把爪子粘在纸杯的杯身上，纸杯兔子就完成了。 口语交际 1.说清楚制作过程。针对具体的手工作品，要说清楚组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。 2.按顺序来说。可以用上表示顺序的词，如“先、再、然后、最后”，或者“第一步、第二步……”等。 这位同学说得很好，在介绍制作过程的时候要注意以下两点： 口语交际 纸飞机的制作过程 第一步：将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。 口语交际 纸飞机的制作过程 第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步：将纸翻过来，再沿着中线对折，并折出飞机的翅膀。 口语交际 1.认真听。一边听，一边思考制作的过程。 2.注意介绍的顺序。 3.记住主要步骤。不明白的地方可以礼貌地提问，加深印象。 在听别人介绍作品的时候，要注意： 口语交际 小组内同学轮流介绍自己的作品，其他同学认真听。要求如下： 1.小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 2.组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息。有不明白的地方，要礼貌地提问。 3.各小组推荐一位代表进行全班展示。 口语交际 “做手工”口语交际评价表 总结 在今天的作品展示会中,大家纷纷展示了自己的手工作品,并且按照顺序介绍了手工作品的制作过程。在这个过程中,你们不仅掌握了介绍的方法,还学会了倾听时要抓住主要信息。课后,大家可以带着自己喜爱的手工作品,与好朋友们再次交流分享,把自己的经验和技巧传递给他们,让他们也学会制作你手中的这件作品。 Lavf57.83.100 $