第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

情境导入 “飞天”,原为敦煌著名壁画之一,画面内容是飘飘欲飞的仙女,这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”,意为高升到天上或耸立在空中,通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物,概述了新闻事件的主要内容,妙用比喻,形象描写,展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 夏浩然,男,汉族,光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳,女,汉族,1945年5月生,光明日报社湖北记者站原站长、主任记者,全国优秀新闻工作者,首届长江新闻奖获得者,中共十三大代表。 作者介绍 1982年,第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中,中国运动员共夺得 61 枚金牌、51枚银牌和 41枚铜牌,在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队,首次居于第一位。 “飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然,樊云芳采写。仅540多字的特写,记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,现场动感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值,因此作品被评为当年好新闻“一等奖” 背景介绍 新 闻 特 写 定 义 截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 特 点 ①落笔集中,突出一点;②浓淡相宜,真切再现;③幽默风趣,耐人寻味;④强调时效性、新闻性。 表 达 借用多种文学手法,生动形象地报道新闻事实。 文体知识 读读写写 词语解释 翘首: 屏息: 酷似: 慷慨: 轻盈: 由衷: 如梦初醒: 震耳欲聋: 抬起头来 暂时抑制呼吸 好像 大方、不吝惜 形容好动作、姿态轻柔优美 指衷心、发自内心的,不是假装的 像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下刚好明白过来。 形容声音很大,耳朵都快要震聋了 解读文题 用文学性的写法表现我国运动员跳水的优美动作,激发读者的阅读兴趣。 “ 跳水姑娘吕伟夺魁记”概括说明新闻的主要内容,解释说明标题含义。 这篇新闻特写的标题和副标题分别有什么作用? 主标题: 副标题: 2.本文着重抓住吕伟跳水的动作来进行细致刻画,那作者是按照什么顺序来记叙的?请梳理出本文的结构。 初读感知 1.这则新闻特写报道了一件什么事(20字以内)?着重抓住什么场面来刻画的? 跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌。 抓住吕伟跳水的场面来细致刻画。 时间顺序 “飞天”前 (1) “飞天”时 (2-4) “飞天”后 (5-8) 初读感知 3、快速浏览课文,借助书本上的信息,找到课文六要素。 何时 何地 何人 何事 何故 如何 1982年11月24日 印度新德里 吕伟 女子十米跳台跳水比赛 第九届亚运会 吕伟荣获冠军 细读感悟 细读课文,请找出文中描写生动形象的句子圈画、批注,体会吕伟跳水动作的“飞天”之美。 (明确:可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。) 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头?试着找一找。 准备 起跳 腾空 入水 细读感悟 她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 动静结合,写吕伟跳水前沉静自若,用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。 镜头一:准备 一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 镜头二:起跳 比喻,把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”,生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。 紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。 镜头三:腾空 比喻、夸张,把她在空中转体的速度比作旋风,把她翻腾的动作比作流星,生动形象地写出了她动作的娴熟,体现了她的沉静。 细读感悟 镜头四:入水 她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。 比喻,一个动词“插”,形象地写出了吕伟入水时的水花之小,作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处,把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描写出吕伟精彩瞬间的具体形象,给读者留下深刻的印象。 语言品析 1. 1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。 拟人,将时间拟人化,生动地表现了吕伟的从容不迫。 一、品读课文二三四段动词的精妙 1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了动态美。 2、第二段中“被空气托住” 犹如定格空中,表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点,为下文精彩表现埋伏笔。 二、除了动词,还善用修辞,你能找出来吗? 语言品析 三、本文采用了什么写法?有什么效果? 1.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 侧面烘托,“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法,把气氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 2.她的这个动作“5136”,让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。 语言品析 3.当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时,惊讶不已。他说:“了不起,你们中国的人才太多了!” 借印度观众之口发声,侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面,可以理解为是一个倒装句,借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。 从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。 4.本段中写到了观众的反映,还写了“四面水花则悄然不惊”,有什么作用? 这篇出神入化的人物特写,生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间,体现了中国健儿的拼搏精神和爱国主义的情感。 主旨归纳 结构梳理 跳水前 沉静自若,风度优雅 凌空翔舞,从容不迫,自天而降 沸腾,如梦初醒,惊讶不已 (对比烘托 侧面描写) 跳水时 跳水后 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 $