7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体 1.体会美好集体对我们成长的作用，认识到建设美好集体需 要我们共同参与和努力，知道如何建设美好集体。 2.了解美好集体的愿景，理解愿景对集体及其成员的重要性， 在建设集体时确定共同的愿景。 3.树立主人翁意识。主动作为，各负其责，各尽其能。营造 和谐有序的集体环境。 4.正确对待集体生活中的竞争与合作，坚持集体主义原则。 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家 共同制订的，同学们都能自觉 遵守。 你心目中的美好集体是什么样的？ 你为建设美好集体做过什么？ 共建美好集体 建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竟争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 阅读课本55页“方法与技能” 集体生活中的合作策略 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工、主动承担自己的责任。 ④在他人需要的时候，给于及射的支持与帮助。 ⑤经常自我反思,尝试自我改进。 请你和大家分享一下你在集体中合作时遇到的困难，并结合上述的策略来找到合适的解决办法。 2.如何建设美好集体？ ①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。 陶行知提出，学生自治有三个要点。第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 陶行知关于学生自治的观点对我们建设美好集体有什么启示? 在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 合作探究 在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 合作探究 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。 ②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。。 1．如何建设美好集体？ (3)建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 (4)建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。 第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我 14 在集体中发展个性 惠若琪 张继科 在实现团队目标的过程中，他们个人收获了什么？ (5)建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念(良性竞争)。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 14 活动六：我该怎么办 如果遇到类似的情况，你会怎么处理？ 建设美好集体的要求。【重点】 （1）需要我们确定共同的愿景。 ① 美好集体愿景的特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 ② 作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （2）需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。 知识总结二 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 集体生活中的合作策略 经常自我反思，尝试自我改进。 小组讨论：在集体利益面前，个人利益是否重要？坚持集体主义就必须放弃个人利益吗？ 集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位,充分尊重和维护个人的正当利益才能促进社会的和谐发展。 相关链接 1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优秀班集体。对此理解正确的是（    ） A．良好的集体是个人健康成长的乐园 B．当个人利益与集体利益产生冲突时服从集体的安排 C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．共同的愿景可以成为班集体发展的内驱力 D 2.很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是（    ） ①形成一致的目标和追求 ②认同正确的价值观 ③拥有共同的使命 ④树立个人的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3.如果同学们想把自己的班级建设成积极进取、团结向上的集体，能为他们提供不懈动力的是( ) A.共同的愿景 B.顶尖的成绩 C.统一的班规 D.老师的管教 A 4.“班级是我家，建设靠大家。”为此，我们要( ) ①请老师和家长为我们确定一个远大而美好的目标 ②在尊重不同意见的基础上，共同商定班级规章制度 ③每个成员主动参与集体建设，自觉维护集体荣誉 ④发扬“自治”精神，无须学校和老师管理 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B $