2.3 地图的选择和应用 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第二章 地图  第三节 地图的选择和应用

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【学习目标】

1.掌握根据不同使用目的选择合适地图的方法，理解比例尺大小与地图表示范围、内容详略的关系。

2.了解数字地图的广泛应用，认识其在生活、城市管理、资源调查、灾害监测等方面的作用。

3.能够结合实际需求，正确选择和应用地图，提升地理实践与应用能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.地图有多种类型，根据______，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。

2.了解一个地区的行政区划，需要查阅当地______图；了解一个地区的河流、湖泊分布状况，需要使用当地______分布图；外出旅行，确定行程，需要参考______图。

3.地图的比例尺有大有小。相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越______、内容越______；比例尺越小，表示的范围越______、内容越______。

4.随着计算机、智能手机及互联网的普及，______地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。

5.在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种______地图，查找站点、景点、店铺位置等信息。

6.数字地图不仅极大地方便了人们的生活，也在______、资源调查、______等方面发挥着巨大作用。

（二）课中探究・合作学习

活动一：选择适用的地图

1.小组结合课本内容，讨论不同使用目的下应选择的地图类型，举例说明（如了解行政区划选行政区划图，了解河流分布选河流湖泊分布图等）。

2.小组分析比例尺大小与地图表示范围、内容详略的关系，结合课本中北京

旅游不同比例尺地图的例子（中国地图、北京市旅游图、天安门广场导游图），讨论不同比例尺地图的用途。

3.小组代表分享讨论结果，教师点评，强调根据需求选择合适比例尺地图的重要性。

活动二：数字地图的应用

1.小组结合课本图 2.19、图 2.20，讨论数字地图在日常生活中的应用（如查找站点、导航等），分享自己使用数字地图的经历。

2.小组结合课本图 2.21、图 2.22、图 2.23，讨论数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的作用，分析其优势（实时、高效、精准等）。

3.小组代表分享讨论结果，教师总结数字地图的广泛应用价值。

活动三：根据需要选择地图（结合课本活动）

1.小组讨论课本 “根据需要选择地图” 活动中的三个问题：

小明了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，应选择铁路交通图或全国交通图。

小明了解住宿地附近的美食店，可通过手机地图（数字地图）查找相关信息。

小明游览北京奥林匹克公园各个场馆，需要选择北京奥林匹克公园导游图（大比例尺地图）。

2.小组内成员互相提问类似的地图选择问题，加强对地图选择方法的理解，教师巡视指导。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.了解一个地区的行政区划，应选择（ ）。
A. 行政区划图
B. 河流湖泊分布图
C. 交通图
D. 地形图

2.外出旅行确定行程，应参考（ ）。
A. 行政区划图
B. 河流湖泊分布图