2.2 地形图的判读 第二课时 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第二章 地图 第二节 地形图的判读（第二课时）

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【学习目标】

1.掌握分层设色地形图的定义及特点，理解其颜色与高度、深度的对应关系。

2.能在分层设色地形图上判读山地、丘陵、高原、平原、盆地等地形类型。

3.学会绘制简单的分层设色地形图，提升地形判读与绘图实践能力。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同______和______的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。

2.分层设色地形图上附有______说明各种颜色表示的高度或深度范围。

3.陆地表面的地形类型有山地、______、高原、______和盆地五种。

4.高原的海拔在______米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为______。

5.山地的海拔在______米以上，具有耸立的山峰、陡峭的______。

6.盆地的地形特征是四周______，中间______。

7.丘陵的海拔在______米以下，相对高度较山地______。

8.平原的海拔一般在______米以下，宽广______。

（二）课中探究・合作学习

活动一：认识分层设色地形图

1.小组结合课本内容，讨论分层设色地形图的定义、绘制原理（基于等高线和等深线，用颜色区分高度和深度范围），以及图例的作用。

2.小组代表分享讨论结果，教师点评，强调分层设色地形图的优势（能直观判读地形和地表起伏）。

活动二：判读分层设色地形图上的地形类型

1.观察课本图 2.14，小组讨论不同地形类型（山地、丘陵、高原、平原、盆地）在分层设色地形图上的表现（颜色、海拔、形态等特征）：

高原：多为黄褐色或棕黄色，海拔较高，内部颜色较均匀，外围颜色变化大

（坡度陡）。

山地：多为深褐色等深色，海拔高，有明显的山峰颜色标识，坡度陡。

盆地：四周颜色深（海拔高），中间颜色浅（海拔低）。

丘陵：多为浅褐色等颜色，海拔较低，起伏和缓。

平原：多为绿色，海拔低，地形平坦。

2.小组完成课本 “绘制并判读分层设色地形图” 活动 1，根据图 2.15 中的高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色，交流涂色方法和注意事项。

活动三：判断地形类型

1.小组完成课本 “绘制并判读分层设色地形图” 活动 2，判断图 2.15 中①—⑤所代表的地形类型，结合涂色结果和地形类型特征进行分析。

2.小组代表展示判断结果，分享判断依据，教师总结不同地形类型的判读要点。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.分层设色地形图是在绘有（ ）的地形图上，用颜色区分高度和深度范围。
A. 指向标
B. 等高线和等深线
C. 图例
D. 比例尺

2.分层设色地形图的图例主要说明（ ）。
A. 方向
B. 各种颜色表示的高度或深度范围
C. 地形类型
D. 比例尺

3.陆地表面地形类型不包括（ ）。
A. 山地
B. 丘陵
C. 高原
D. 沙漠

4.高原的海拔一般在（ ）米以上。
A. 200
B. 500
C. 1000
D. 2000

5.山地具有（ ）的特征。
A. 耸立的山峰、陡峭的山坡
B. 海拔低、起伏和缓
C. 四周高、中间低
D. 海拔高、内部起伏大

6.盆地的地形特征是（ ）。
A. 海拔高、面积大
B. 四周高、中间低
C. 海拔低、地形平坦
D. 海拔低、起伏和缓

7.丘陵的海拔在（ ）米以下。
A. 200
B. 500
C. 1000
D. 2000

8.平原的海拔一般在（ ）米以下。
A. 200
B. 500
C. 1000
D. 2000

9.在分层设色地形图上，平原通常用（ ）表示。
A. 绿色
B. 褐色
C. 黄色