第一次月考D卷-2025-2026学年语文三年级上册（统编版）

【畅学素养检测卷】第一次月考D卷

(考试时间：90分钟    满分：100分）

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	总分
得分

知识能力与运用

一、书写展示：用钢笔书写，做到横平竖直。(2分)

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

 

 

二、读语段，完成以下练习。(14分)

深秋的风送来阵阵①hán意，无论是苏轼笔下没了擎雨盖(      )的荷花，是有一身傲(      )骨,犹(     )如君子的②cán jú,还是杜牧在石③jìng上“停车坐爱枫林晚”的④shuāng yè,都别具情趣。请走进古诗中⑤chéng huáng橘(    )绿的时节，感受大自然的赠(       )予和美得无可挑(      )剔的秋天。

1、根据拼音写出正确的字词，注意把字写规范、端正、整洁。(5分)

①(     )  ②(       )  ③(     )  ④(       )  ⑤(       )

2、在文段中的括号里给加点字注音。(3分)

3、“无可挑剔”中“挑”的另一个读音是      ，可以组词为      。(2分)

4、联系上下文，我推测“君子”指的是(打√：有钱 俊美 人格高尚)的人。(1分)

5、根据“坐”的释义，给下面的“坐”字选择恰当的意思。(填序号)(3分)

①把臀(tún)部放在椅子等物体上以支撑身体。②乘，搭(交通工具)。③因为停车坐爱枫林晚(     )       坐车(    )      席地而坐(    )

三、选择题。(10分)

1、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法有误的一项是(    )。(2分)

A.用近义词替换的方法理解“明朗”，它的意思是晴朗。

B.用联系生活实际的方法理解“凌乱”，它的意思是东西多，胡乱摆放。

C.根据字形理解“忐忑”，它的意思是内心上下不定。

D.用查词典的方法理解“憧憬”，它的意思是回忆。

2、下列加点字词解释有误的一项是(    )。(2分)

A.擎雨盖(举，向上托)     B.远上寒山(深秋时节的山)

C.挑促织(用肩担着)       D.白云生处(产生，生出)

3、在争创文明城市的活动中，作为新时代少年的我们也积极加入文明倡导志愿者的队伍。下面的志愿者小队名称和他们的倡导任务不相符的一项是(   )。(2分)

 

 

 

 

 

 

 

4、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(    )。(2分)

A.蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。

B.调皮的风儿将几片竹叶放到了路人的头上。

C.因为吃了太多的杨梅，我的牙齿好像都变软了，连豆腐都咬不动了。

D.温柔的风像妈妈的手抚摸着我。

5、关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是(    )。(2分)

A.联系上下文，可以理解词语的意思。

B.遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解。

C.遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典。

D.有时候可以在句子中找到跟词语意思相反或相近的词语来理解词语。

四、按要求完成句子练习。(6分)                                     

1、雨一来，花儿们便放假了。(照样子，把事物当作人来写)

(1)蝴蝶一来，花儿们                                       。

(2)微风吹来，山林里的翠竹                                  。                                                                                                                                                                                   

2、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)

                                                                                  

3、秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(照样子，把句子补充完整)

秋天的雨把         给了          ，                     ，               

           ，              。                                                                     

五、根据所学内容填空。(8分)

1、这段时间的学习，我从《大青树下的小学》这篇课文里感受到了我国各民族儿童之间的               ；还认识了《不懂就要问》中的孙中山，他                    

                 的品质激励着我不断学习。

2、“                ，歌声振林樾。”这两句诗出自清代诗人袁枚的《         》。我最喜欢诗中的“意欲捕鸣蝉，                  ”这两句，因为它形象地写出了牧童注目鸣蝉时的神态。

3、在刘禹锡笔下，秋天是“湖光秋月两相和，               ”的洞庭美景；在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚，               ”的枫林晚景；在叶绍翁心中，秋天寄托着“                ，江上秋风动客情“的思乡之情。

阅读理解与感悟

六、读日记，做练习。(7分)

 

 

 

 

 

 

1、选词语，写具体：选择恰当的词语填在日记的括号内。(填序号)(2分)

 

 

 

4、你在上学或者放学的路上看到过什么样的景色? 试着写一写吧。(2分)

                                                                    

                                                                                     

八、现代文阅读理解。(14分)

秋

踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩(kòu)响了季节的门。

九月的初秋，仍有着夏的余韵。成熟的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在月夜中散发着阵阵(钩  勾)人的幽香。南飞的雁儿掠过天空，在人们心中划出秋的痕迹。

“一场秋雨一场寒”，时间一天天过去，秋意也越来越浓。被风卷着的干枯黄叶似蝴蝶般飞旋着，如纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。霜花在静谧(mì)的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上、草地上，到处白花花的一片。窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一展画技的地方。

菊花却在这深秋的寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎(qíng)起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者，参加深秋的盛会。瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的谷穗、那饱满硕大的果实，都在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。

秋天，是个美丽可爱的时节。随着落叶(票  飘)逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。                          

1、用“√”在文中括号里画出使用正确的汉字。(1分)

2、根据短文内容把下面的思维导图补充完整。(5分)